广告标语 知识点题库

下面的标语，有一句用语不得体，把它挑出来（   ）。

        有一则公益广告：“地球是我家，请你爱护它！”有人认为这一则广告无可厚非，但是，文字上却有些不妥。理由是：既然是“我家”，那么，又有什么理由“请你（别人）”来爱护它呢？如果让你修改，你打算怎样改？理由是什么？
        修改：                                                                  
        理由：                                                                  

语文实践活动。

要求完成下列题目。
         一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高学钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

为了向社会宣传环境保护的重要意义，培养同学们从小爱护环境的意识，某中学开展“环境保护，志愿者在行动”的实践活动，假设你是该校学生，请你完成下列活动任务。

吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。

结合本学期所学的汉字知识和下面的材料，回答问题：

材料一：不规范汉字的使用状况主要包括：Ⅰ写错字，如把“祈祷”的偏旁写成“衣”旁，把“袄”的偏旁写成“示”旁；②写别字，如把“眼睛”写成“眼晴”，把“凛冽”写成“凛洌”；③写二次简化字，如把“雪”上的“雨”字直接去掉。

材料二：在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念祖国的日子里，给我鼓舞和支持的，只有你啊，伟大的、有力的、真挚的、自由的汉字！要是没有它——谁能看见故乡的一切，谁不悲痛欲绝呢！

——袁鹰《汉字的魅力》（有改动）

材料三：文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。

——《十九大报告》

材料四：理查德·西尔斯（Ricard Sears)，男，美国人，出生于1950年，“汉字与词源”网站的创办者。他用了20年时间整理甲骨文、金文、小篆等字形并放到网上，输入汉字就可查看字形，感动中国网友，并被称为“汉字叔叔”。

为了营造校园文化氛围，增添人文气息，你们学校开展了以“书香满校园”为主题的活动，作为九年级的学生，你一定会积极地参与到活动中去。请你完成小题。

学校开展以“低碳生活，从我做起”为主题宣传活动，请你参与并完成下列任务。

综合性学习

本学期，“我的语文生活”综合性学习让大家收获了不少知识与乐趣吧！下面请同学们成以下任务。

    民间有云：“广东三件宝：烧鹅、荔枝、凉茶铺。”凉茶是汉族中草药植物性饮料的通称。广东凉茶是汉族传统凉茶文化的代表，它具有清热解毒、滋阴降火等作用，广受群众欢迎。

请你为广东凉茶拟写一条广告词，要求：至少用上一种修辞手法，简洁明了地突出广东凉茶的功效。（不得袭用媒体已经出现过的广告词）

为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定将每年6月的第二个星期六定为我国“文化遗产日”，对此八年级准备举行一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

阅读下面材料，完成下列各题。

（链接）

新闻摘录：沪上125家各类博物馆中，已有96家全年免费开放。

调查数据：

市民日常文化休闲选择率

   

电影院/剧院       图书馆/书店       博物馆/展览馆

作家视角：在法国、最让我吃惊和感动的是，小小孩成了各类博物馆的主角……多数情况下，孩子们进去便席地而坐，听讲，宛如上课。

（舒乙《这么小就进了博物馆》）

观众留言：一次触摸文明的穿越之旅。文物并不冰冷，她带着历史的温度。

5月18日是“国际博物馆日”。全市博物馆向公众免费开放，促进文化资源共享。某校“文博社团”准备在这一天参现博物馆。

语言综合运用。

某班级开展“我的语文生活”综合性学习活动。上课之初，教师用了这样一段导语：“①同学们，生活处处有语文，不信，你看!②街道上，随便都能看见语文，能听见语文，能感受语文。③各种书籍报刊，街上的招牌、产品的广告、寓居的门联，无不洋溢着浓厚的语文气息，浓缩着华夏民族的文墨精华。④只要大家多多留心生活，随时捕捉学习机会，就能不断提高语文素养。⑤通过这一堂课的学习，使我们会对生活中的语文有进一步的认识。”

中华民族有一种美德叫 “孝”，古人有云：“百善孝为先” ，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

时值建国72周年之际，我们回顾历史，不由感慨万千。我校准备开展以“我爱我的祖国”为主题的爱国主义教育活动，请你也来参与，完成以下任务。

阅读下面材料，完成下面问题。

中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。时至今日，在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。下列标语中你最喜欢哪一条？并说明理由(可从内容和形式两方面说明)。

①和为贵，善为本，诚为先。

②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。

③持久的成功建立在和谐的人际关系之上。

综合实践活动。

海陵中学举行“经典阅读”系列活动，你也积极参与其中。

学校学生会开展“倡导低碳生活”的科普活动，请你阅读以下材料，参与完成相应任务。

材料一：

碳达峰是指某个时间点，二氧化碳排放量达到历史最高值，之后逐步回落。碳达峰的“峰值”不是预先设定好的固定值，而是根据碳排放量的增速决定的。只要碳排放量还在增加，“峰值”就会被不断推高。中国承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后再逐步下降。碳中和是指某个地区在一定时间内，人类活动直接和间接排放的碳总量，与通过植树造林、工业固碳等吸收的碳总量相互抵消，实现碳净零排放。

碳达峰与碳中和相辅相成。由于植树造林、工业固碳等所能吸收的碳总量相对固定，远远少于工业发展所排放的碳量，所以，为实现碳中和的愿景，必须通过制定并实施碳达峰方案，扭转二氧化碳排放增长趋势。此外，碳排放峰值并不是越高越好，峰值越高，碳中和的难度越大、耗时越长。

（来自中国青年网官方帐号，2021年10月3日）

材料二：

在碳中和的解释里，要实现二氧化碳的“净零排放”，需要通过植树造林来抵消人为活动产生的二氧化碳。也就是说，有规划地开展大规模植树造林活动，提升森林吸附二氧化碳能力，对于实现碳中和，起着无可比拟的作用。

深圳环保局介绍，假设每家每户每天少看1小时电视、节约1立方米的水和天然气、乘坐公共交通并且垃圾分类，那么1天可减少2.48千克二氧化碳排放，那么一年下来可减少918.2千克碳排放。

国家林业局研究，一棵树每年可以吸收并储存大约18千克二氧化碳，按此计算，那么每家每户一年减少918.2千克二氧化碳排放，相当于种植了51棵树。

（来自新京报《种多少树才能抵消一年的碳排放》，2021年3月27日）

材料三：

材料四：

碳足迹，顾名思义，就像人走在雪地上会留下脚印一样，碳同样记录着人类活动在环境中留下的印记。这里的“碳”，就是石油、煤炭、木材等由碳元素构成的自然资源。在社会生活中，“碳足迹”就是指企业机构、活动、产品或个人通过交通运输、食品生产和消费以及各类生产过程等引|起的温室气体排放的集合（通常所有温室气体排放会用二氧化碳当量来表示）。“碳”消耗得越多，二氧化碳排放量越大，“碳足迹”也就越大。虽然在科学界还没有固定的碳足迹测算标准，但联合国与某些环保组织制订了一些计算碳足迹的通用公式，各个国家也会通过各种手段来测算碳排量，并相互比较进行验证。中国在通用公式的基础上演算出了一套更符合我国本土国情的计算公式，以此帮助人们更直观的计算出碳足迹，下面是一些常用的计算公式：

日常生活用电碳排放量（KG）=耗电量（度数）×0.785

日常生活用气碳排放量（KG）=用气量（立方数）×0.19

日常生活用水碳排放量（KG）=用水量（吨数）×0.91

自驾车碳排放量（KG）=耗油量（公升数）×0.785

长途飞机旅行（1000千米以上）的碳排放量=千米数×0.139

当然，“碳足迹”不是一个简单的公式就能定义，它还要考虑更多方面的因素。但我们可以从现有的数据中进行总结反思，主动减少碳排放。我们可以少用电，少烧油，多用节能环保设备，提倡低碳绿色生活；也可以植树造林进行补偿，通常按照30年冷杉吸收111千克二氧化碳来计算需要种植几棵树补偿。例如：如果你乘飞机旅行2000公里，那么你就排放了278千克二氧化碳，需要种植3棵树来补偿。

（来自生态环境部公众号《如何计算碳足迹》，2021年10月5日）

综合性学习。

小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。它们就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。红星中学准备开展以“走进小说天地”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成以下任务。

综合性学习。

   在“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动中，小联搜集了如图两张（图一、图二），想做一张PPT作为活动的主题背景