对作品的体验感受 知识点题库

阅读下面的名著节选,完成试题。

    现在,怎能占点便宜,他就怎办。多吸人家一支烟卷,买东西使出个假铜子去,喝豆汁多吃几块咸菜,都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱,借了还不想还;逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人,所以他一张嘴,就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借,借着如白捡,借到手便顺手儿花去。人家要债,他会作出极可怜的样子去央求宽限,这样一来,他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花,凡是以前他所混过的宅门,他都去拜访,主人也好,仆人也好,见面他会编一套谎,骗几个钱;没有钱,他央求赏给点破衣服,衣服到手马上也变了钱,钱马上变了烟酒;他竟变成这个样子。

  1. (1) 上述文字选自名著《》,文中的“他”是
  2. (2) 小说描写了主人公由人堕落为“兽”的悲惨遭遇,他的命运三部曲是:

    ——不甘失败——

  3. (3) 江海中学七(2)班拟举行“书香悠悠伴我行”读书周活动,请你参加并完成下列任务:

    星期天上午,班长王东前去邀请老舍先生的儿子、知名作家舒乙于本周三下午第三节课为大家做名著阅读专题讲座。假设你是王东同学,见到舒乙老师之后,你准备怎么说?

他什么也不知道了,只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。
  1. (1) 该选段出自(作者)的小说《》。
  2. (2) 请参照示例,为“他”“三起三落”中的“第二落”配上文字,要求结合故事情节,用描写性语言表述画图,不超过60字。

    图1:“三起三落”中的“第一落”        图2:“三起三落”中的“第二落”

    【示例】

    图1:配文字:出了西直门,连一辆车、一个行人也没遇上,祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走,就连车带人被十来个乱军捉了去!

    图2:配文字:

  3. (3) 七(1)班组织“天下国家”的主题活动,在“观点碰碰车”环节,小彤同学认为,一个人能不能很好地生存,完全取决于他自己做怎样的努力,和当时的社会制度没有太大的关系。作为同学,你不赞同这一观点,并准备根据上面名著中主人公的命运进行反驳。你的发言如下:
俄国著名作家列夫·托尔斯泰说:“理想的书籍,是智慧的钥匙。”请结合你阅读过的一部长篇小说,简要谈谈你对这句话的理解。(100字左右)
以下是《红星照耀中国》三个不同版本的封面,你更喜欢哪一个?请说说理由。

甲                                    乙                          丙

我校初二年级将要开展以“悦享书香,品味经典”为主题的读书汇报活动。活动要求以班级为单位进行汇报展示,既要体现中华文化的博大精深,又要保证形式的新颖多样,使同学们在品味经典中濡养气质,在传承文化中砥砺品格。
  1. (1) 请你围绕本次活动主题,为自己的班级推荐一部经典名著,并设计一个活动展示形式。

    推荐名著:

    活动形式:

  2. (2) 请你为自己的班级要进行活动宣传,拟写一则目的明确的宣传语(注意:宣传语中至少要使用一种修辞)。

    示例:①读书,穿越时空的旅行。②感受经典魅力,品味高雅文化。

  3. (3) 随着科技的发展,读书的媒介越来愈多。互联网阅读发展迅猛;快餐式阅读,碎片化阅读,有声视觉兼容阅读等等多元呈现。有人认为这使得传统的纸质阅读受到相当大的冲击;也有人认为这使得传统的纸质阅读受到更完美的补充。你更认同哪一种说法,并写出你的理由。
阅读《五猖会》,完成下面任务。

《五猖会》

阅读批注

    孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻,待到赛会的行列经过时,一定已在下午,仪仗之类,也减而又减,所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时,却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是,就完了。

    我常存着这样的一个希望:这一次所见的赛会,比前一次繁盛些。

    可是结果总是一个“差不多”;也总是只留下一个纪念品,就是当神像还未抬过之前,花一文钱买下的,用一点烂泥,一点颜色纸,一枝竹签和两三枝鸡毛所做的,吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子,叫作“吹都都”的,吡吡地吹它两三天。

    现在看看《陶庵梦忆》,觉得那时的赛会,真是豪奢极了,虽然明人的文章,怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王,现在也还有的,但办法却已经很简单,不过是十多人盘旋着一条龙,以及村童们扮些海鬼。那时却还要扮故事,而且实在奇拔得可观。他记扮《水浒传》中人物云:“……于是分头四出,寻黑矮汉,寻梢长大汉,寻头陀,寻胖大和尚,寻茁壮妇人,寻姣长妇人,寻青面,寻歪头,寻赤须,寻美髯,寻黑大汉,寻赤脸长须。大索城中;无,则之郭,之村,之山僻,之邻府州县。用重价聘之,得三十六人,梁山泊好汉,个个呵活,臻臻至至,人马称〖女足〗而行……”这样的白描的活古人,谁能不动一看的雅兴呢?可惜这种盛举,早已和明社一同消灭了。

    赛会虽然不象现在上海的旗袍,北京的谈国事,为当局所禁止,然而妇孺们是不许看的,读书人即所谓士子,也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人,这才跑到庙前或衙门前去看热闹;我关于赛会的知识,多半是从他们的叙述上得来的,并非考据家所贵重的“眼学”。然而记得有一回,也亲见过较盛的赛会。开首是一个孩子骑马先来,称为“塘报”;过了许久,“高照”到了,长竹竿揭起一条很长的旗,一个汗流浃背的胖大汉用两手托着;他高兴的时候,就肯将竿头放在头顶或牙齿上,甚而至于鼻尖。其次是所谓“高跷”、“抬阁”、“马头”了;还有扮犯人的,红衣枷锁,内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事业,与闻其事的即全是大有运气的人,——大概羡慕他们的出风头罢。我想,我为什么不生一场重病,使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢?……然而我到现在终于没有和赛会发生关系过。

    要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事,因为那会是全县中最盛的会,东关又是离我家很远的地方,出城还有六十多里水路,在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙,就是《聊斋志异》所记,室女守节,死后成神,却篡取别人的丈夫的;现在神座上确塑着一对少年男女,眉开眼笑,殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了,名目就奇特。据有考据癖的人说:这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人,也不见有什么猖獗之状;后面列坐着五位太太,却并不“分坐”,远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢,这也是殊与“礼教”有妨的,——但他们既然是五猖,便也无法可想,而且自然也就“又作别论”了。

    因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。

    “去拿你的书来。”他慢慢地说。

    这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。

    我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。

    两句一行,大约读了二三十行罢,他说:——

    “给我读熟。背不出,就不准去看会。”

    他说完,便站起来,走进房里去了。

    我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。

    粤有盘古,生于太荒,

    首出御世,肇开混茫。

    就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……

    应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

    他们都等候着;太阳也升得更高了。

    我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。

    “不错。去罢。”父亲点着头,说。

    大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。

    我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。

    直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。

    我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

    五月二十五日。

①文章题目是“五猖会”,作者却用了一半的篇幅谈迎神赛会,为什么?

②从全文看,作者心情的变化经历了哪几个阶段?在横线处补充完整。

盼望——神往(参与)——________——忐忑——无可奈何——________

③赏析文中画横线的句子。

④文末两段写大家高兴,而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”,这里用了怎样的手法?反映了什么?

  1. (1) 按要求完成相关的阅读批注。
  2. (2) 在《朝花夕拾》中,有几篇都涉及到鲁迅童年的读书生活,你喜欢鲁迅的童年读书生活吗?请结合相关内容说说你的看法。(提示:可结合《从百草园到三味书屋》、《五猖会》、《琐记》等)
名著阅读
  1. (1) 《傅雷家书》中父亲与儿子(姓名)论及艺术家的修养时,提到“”是第一把艺术的钥匙,是做人的根本,必须从小培养。
  2. (2) 《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人如何做人,如何对待生活问题。选择正确选项。

    待人 (     ),做事 (     ),礼仪 (     )。

    A.严谨

    B.得体

    C.谦虚

  3. (3) 二选一,选做其中一题。

    A.苏菲和席德是小说《苏菲的世界》中的主要人物,那么,谁是小说的主人公呢?请联系小说内容阐明你的看法和依据。

    B.读了《给青年的十二封信》中《谈静》一文,你觉得朱光潜对“静”有怎样的看法?请说说你的理解。

下列关于名著内容阐述有误的一项是(   )
A . 《傅雷家书》中,作者用条条框框的理论说法,教儿子如何做人,如何对待生活中的问题,做德艺双馨、人格卓越的艺术家。 B . 12岁的保尔·柯察金被赶出学校,是因为那天他们六个不及格的学生到神甫家里补考,保尔把一把烟灰撒在神甫家过复活节用的发面里。 C . 傅雷很关心儿子的生活与成长,他在信中多次谈及要如何劳逸结合,如何正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题。爱子之情,溢于言表。 D . 《钢铁是怎样炼成的》这部小说成功塑造了保尔、朱赫来、丽达等优秀员的形象,洋溢着革命的激情和为理想而献身的精神。
阅读名著《水浒传》,回答问题
  1. (1) 为下列相对相应的成语和人物连线

    ①逆来顺受       A李逵

    ②负荆请罪       B时迁

    ③鸡鸣狗盗       C林冲

      ②  ③

  2. (2) 回答问题。

    阅读方法

    助读资料

    阅读任务

    检索目录

    第十回    林教头风雪山神庙   陆虞候火烧草料场

    第十一回  朱贵水亭施号箭     林冲雪夜上梁山

    第十二回  梁山泊林冲落草     汴京城杨志卖刀

    第十三回  急先锋东郭争功     青面兽北京斗舞

    第十四回  赤发鬼醉卧灵官殿   晁天王任意东溪村

    第十五回  吴学究说三阮撞筹   公孙胜应七星聚义

    探究杨志的出身和押送生辰纲的原因,应该阅读哪几回?

  3. (3) 《水浒传》里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点,例如鲁智深号称“禅杖打开危险路、戒刀杀尽不平人”,武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明德的人,我若路见不平,真乃拔刀相助,我便死了也不怕。”作为当代少年,我们应该如何看待这一类“打抱不平”的行为呢?
名著阅读。(任选一题作答)
  1. (1) 《红楼梦》原名《石头记》,石头在古典文学名著中都占有一席之地,《西游记》、《水浒传》都以一块石头开篇。请从下面选项中任选题,结合相关故事情节,谈谈这块石头的作用。

    ①《西游记》中的仙石  ②《水浒传》中的石碑

  2. (2) 在庆祝中国人民共和国成立70周年的大会上,总书记指出,“70年来,全国各族人民同心同德、艰苦奋斗,取得了令世界刮目相看的伟大成就。”这些成就的取得,离不开一代代人艰苦卓绝的斗争。无论中国还是外国,坚韧顽强、不怕牺牲都是人的本色。请从下面人物形象中任选一个,结合相关故事情节简要分析。

    ①保尔(《钢铁是怎样炼成的》)  ②江姐(《红岩》)

阅读从《水浒传》中节选的四个片段,完成下题。

【片段一】林冲立在胡梯上,叫道:“大嫂开门!”那妇人听的是丈夫声音,只顾来开门。高衙内吃了一惊,斡开了楼窗,跳墙走了(A)。林冲上到楼上,寻不见高衙内,问娘子道:“不曾被这厮点污了?”娘子道:“不曾。”林冲把陆虞候家打得粉碎,将娘子下楼。出得门外看时,邻舍两边都闭了门。女使锦儿接着,三个人一处归家去了。

【片段二】林冲喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是‘杀人可恕,情理难容’!”陆虞候告道:“不干小人事;太尉差遣,不敢不来。”林冲骂道:“奸贼!我与你自幼相交,今日倒来害我!怎不干你事?且吃我一刀!”把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜(B)……

【片段三】管营道:“你是新到犯人,太祖武德皇帝留下旧制:新入配军,须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”(C)林冲告道:“小人于路感冒风寒,未曾痊可,告寄打。”牌头道:“这人现今有病,乞赐怜恕。”管营道:“果是这人症候在身,权且寄下,待病痊可却打。”

【片段四】林冲寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了(D)。林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。

  1. (1) 对片段中画横线处的批注,不正确的一项是(    )
    A . 高衙内欺软怕硬、外强中干,是《水浒传》中的反派人物之一。 B . 把林冲心狠手辣,杀人如麻的形象表现得淋漓尽致。 C . 管营的话反映了封建统治阶级的残暴、剥削的属性。 D . 这里的一系列动词体现出了林冲心细谨慎的性格特征。
  2. (2) 《水浒传》揭露了封建社会统治阶级的黑暗和腐朽,通过艺术形象表现“官逼民反”的主题。请结合原著和以上文段,以《水浒传》中林冲的事迹为例,谈一谈你对“官逼民反”的理解。
你读过的名著中,哪个人物可以作为你的“引路人”?请结合这个人物的经历,说说你受到了什么影响。(100字左右)
西子湖畔云居山上,浙江革命烈士纪念馆悄然矗立。走进纪念馆,“浩然正气垂青史”几个大字就映入我们眼帘。参观之前,让我们回顾《红星照耀中国》,走近红色人物,传承革命精神,请完成各题。
  1. (1) 以下材料分别写了《红星照耀中国》中的四个人物,请选择各语段描述的人物。

    )他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。是一个非常精明的知识分子的面孔。

    )他是个愉快爱笑的人,身体极为健康,只是肚子不好,这是在长征途上有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草,又吃带有毒性的食物和几天颗粒未进的结果。他身经百战,只受过一次伤,而且只是表面的。他同部下一样,只有两套制服,他们都不佩戴军衔领章。

    )他打仗十年,负伤八次,因此行动稍有不便,使他感到很遗憾。他烟酒不沾,身体仍很修长,四肢灵活,全身肌肉发达。他的每条腿、每条胳膊,他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。

    )从领导一方面军突围转移,到一、四方面军懋功会师,再到二、四方面军甘孜会师,最后在西北实现三大主力的会合,他始终指挥并鼓舞着全军将士奋勇向前,对于长征的胜利做出了不凡贡献。

    A.            B.朱德             C.徐海东           D.彭德怀

  2. (2) 《红星照耀中国》中展现的“浩然正气”不仅名垂青史,也深深地印在我们的脑海。那你会采用怎样的阅读方法来感悟其中精神的呢?请结合相关内容进行具体阐述。
名著导读

阅读《昆虫记》的两则摘抄,完成下面的读书任务卡。

摘抄1:耐心的女工又开始干起来:从两侧一点点往屋顶耙粪料,屋顶逐渐变尖、变长。一个顶端很小的蛋形就这样代替了球形。在多少有点凹凸的蛋形下面的就是虫卵的孵化室。这项细致的活计还得花上二十四小时。

摘抄2:不一会儿,它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗------蟹蛛,便从隐藏之处现身,它绕到忙碌的蜜蜂身后,偷偷向它接近,然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命,因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时,可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。

读书任务卡

任务1:以上摘抄选自《昆虫记》,该书作者是 

任务2:摘抄1中的“耐心的女工”是 (昆虫名)

任务3:摘抄2中真实地描写出蜜蜂被残害的画面,体现了《昆虫记》的写作特点。

任务4:为了吸引更多的同学阅读这本书,请你给这本书写一个简短的推荐语。

学校组织“致敬经典”剧本表演活动,某剧本如下:

刘四爷:闺女大了要婆家。可也不能太心急呀!

(①    ):(②     )谁急了?

刘四爷:谁不急呢!瞧你闹的这个样儿!咳,老实说我也就你这一份心思了,可是得慢慢来,找个门户对的主儿,咱们不能往下走亲戚。这街面儿上谁不知道我人和车厂刘四爷,咱们是上等人,六十辆车就是咱们的身份地位。那群臭拉车的,都给我死了这份心,我开车厂子,我的女儿就不能嫁给个臭拉车的,丢人,你明白我的意思吗?

剧本中的①指的是(人名),②是舞台说明。舞台说明往往能通过人物的表情、动作等表现,其性格特点、内心活动。请结合相关内容,为人物①选出合适的舞台说明,并说明理由。

(A)迟疑地

(B)双手叉腰

我选()

文学作品阅读

科学

[英]托马斯·赫胥黎

尊敬的弗莱德里克累顿爵士殿下,各位阁下,各位先生:

首先我要感谢你们以仁慈及欣赏的态度来接受我的演讲题目——科学,我用它来祝贺你们身体健康,而且当我听到这个题目是一个类似这种会议所提议的时候,我更感谢不尽。因为近几年来我发现一个日趋强大的倾向,有些被戏称生于未有科学时代的人,都视科学为一股入侵的势力,并认为如果科学大行其道的话,将会把所有的其他行业逐出宇宙。我想一定有很多人把我们这个时代新兴的科学视为是由现代化思想之海中冒起的海怪,其目的是要毁灭掉艺术。所以呢,有这么一位希腊神话中杀死海怪的英雄 , 要借着作家的笔或编辑的文章,来发泄其不满,并随时想杀掉这只科学的海龙。诸位先生啊!我倒希望这位英雄能把海龙想得好一点。(听众大笑)第一点,为他自身的安全起见,因为海龙的头很硬,颚很利,而过去它都能显示出征服挡住其路的东西的能力;第二点,为了公正起见,就我所知,我可以向你们保证,这种动物如果你不去理它,它非常地温和。(笑声四起)至于它对艺术这位小姐又怎样呢?它会表示出它最温柔的尊敬,对她一无所求,除了看她快乐地成家,然后每年生下一大群我们四处都可看到的可爱的孩子。(欢呼声四起)

我们姑且把比喻暂置一旁,我实在无法理解,一个具有人类知识的人,怎么会认为科学的成长足以威胁艺术的发展?就我所知,科学与艺术是自然这面奖章的正反面,一者用感情来表达事物的永恒秩序,另一者则是以思想来表达事物的永恒秩序。如果有一天,当人们不再爱,也不再恨;当苦难不再引起同情,伟大的业绩不再

激动人心;当野百合花不再比所罗门王的光荣事迹更美;当面对白雪皑皑的高山和深不可测的山谷,敬畏之情完全消失,到那时,科学也许真的会独占整个世界。但是,这倒不是科学这个怪物吞没了艺术,而是因为人类的一半天性已死亡,人类已失去了这份他们自古代至现在拥有的品性

(选自《名家经典散文精选》珍藏版第4卷)

[注]①本篇演说发表于1883年伦敦皇家学会(全称伦敦皇家自然知识促进学会)年会宴会上。②托马斯.赫胥黎(1825- 1895),英国生物学家,达尔文的合作者及其学说的传播者。

  1. (1) 下列选项括号中的内容是对句中加点词的理解,有误的一项是(    )
    A . 有这么一位希腊神话中杀死海怪的英雄 , 要借着作家的笔或编辑的文章,来发泄其不满,并随时想杀掉这只科学的海龙。(“英雄”指要消灭科学的人。) B . 我可以向你们保证,这种动物如果你不去理它,它非常地温和。(“这种动物”指“科学”。) C . 一者用感情来表达事物的永恒秩序,另一者则是以思想来表达事物的永恒秩序。(“一者”指科学,“另一者”指艺术。) D . 这倒不是科学这个怪物吞没了艺术,而是因为人类的一半天性已死亡,人类已失去了这份他们自古代至现在拥有的品性。(“这份”“品性”指艺术。)
  2. (2) 仿照示例,分析这篇演讲词针对具体情况采用的演讲策略。从下面选做两题。

    演讲时的具体情况

    演讲策略

    场合:伦敦皇家学会年会宴会

    示例:因为场合是宴会,所以这次演讲很简短

    ……

    听众:与皇家学会有关的社会名流

    ……

    背景:有人担心科学会毁掉艺术

    ……

    演讲者身份:科学工作者

    示例:作为科学家,演讲时语气里要饱含对科学的热爱赞美之情

    ……

  3. (3) 假如下列作家在朋友圈转发此文,会怎么推荐?任选一位,将推荐语补写完整。

    A .凡尔纳《海底两万里》

    B .蕾切尔《寂静的春天》

    关于科学与艺术的关系,鄙人非常赞同赫胥黎先生的观点。鄙人在拙作中曾谈到:

名著阅读。(任选一题作答)
  1. (1) 《西游记》中的众多人物都写得栩栩如生,个性鲜明。请你结合一个精读过的人物故事,从对这部分内容深入思考的角度,简要说明你是如何进行精读的。
  2. (2) 《朝花夕拾》中的十篇文章,同学们根据标题和内容进行了归类,但他们还没有完成。请你参考下面的示例,也选择一个角度进行归类,并说明理由。

    目录

    小引   《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《〈二十四孝图〉》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》    后记

    【示例】《五猖会》《无常》

    归类原因:都以节日庙会其形象为题,表现了童年鲁迅对迎神会的熟悉与喜爱,对封建礼教的批评与讽刺。

经典滋润心灵,名著伴我成长。请阅读下面节选语段,回答相关问题。

语段一:一年,三年,至少有三四年;一滴汗,两滴汗,不知道多少万滴汗,才挣出那辆车,从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦 , 才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候,他从早到晚。由东到西,由南到北,像被人家抽着转的陀螺,他没有自己。《骆驼祥子》

语段二:我到达后不久,就见到了A.他看越来像个林肯式的人物,身材比一般的中国人要高,背有些驼,体态偏瘦,留着又长又浓密的黑发,一双大眼睛,目光如炬,高鼻梁,颧骨饱满。再次看到他时正值黄昏时分。我起初没有认出他,直到别人提醒。我才知道——虽然南京方面悬赏25万元抓捕他,但他却自在地和其他人一道走在街上。《红星照耀中国》

  1. (1) (读人物)从语段一画线句可以看出此时的祥子是一个的人(用四字词语概括),当读到小说结尾部分时,我们发现祥子又变成了一个的人。语段二中的A(人名),他是建立中华人民共和国最具有代表性的领袖人物之一。
  2. (2) (读方法)圈点批注法是古人读书时需用的读书方法,阅读《骆驼祥子》也适用此法。我们在《骆驼祥子》整本书阅读过程中做批注,可以从作品的内容、结构、、语言特色等方面着手,或写出心得体会,提出自己的见解。
  3. (3) (读专题)专题探究是名著深度阅读的有效方式之请根据示例,结合《骆驼祥子》中的主要人物祥子设计一个阅读探究专题,

    示例:探究《红星照耀中国》人的革命信仰

    专题:

阅读《海底两万里》选段,完成下面小题。

那个不幸的人眼看是不行了。谁能从这强大的卷筒中把他夺回来呢?然而,尼摩船长扑向那条章鱼,一斧子砍断了它的另一只胳膊,他的副手们也奋勇地跟那些爬在“诺第留斯号”船身上的其他章鱼战斗着。船员们挥着斧头,乱砍乱杀着。

加拿大人、康塞尔和我也都加入了砍杀这大肉团的行列中去。一种强烈麝香臭味散入空中,真是怕人。

有一阵子,我以为那个不幸的人可以获救了,因为那条身躯巨大、长八米左右章鱼的八根触角被斩断了七根,只剩那根将不幸的艇员紧紧缠住的触角在空中甩来甩去。就在尼摩船长和大副向这根触角扑上去时,那怪物突然喷出一股墨黑的液体。顿时,什么也看不见了。等黑云散去,那章鱼已经无影无踪了,那位不幸的同胞也随它一起消失了!

大家已经到了忍无可忍的地步了。就在那十几条爬上“诺第留斯号”平台和两侧的章鱼中间挥斧乱砍。尼德•兰用捕鲸叉专门对付章鱼那蓝眼睛,每发必中。可是还是因为躲闪不及,突然被一条章鱼打翻在地。

我又急又怕,心都提到了嗓子眼儿!那条章鱼已经冲着尼德•兰张开大嘴,被打翻在地的加拿大人眼看着就要被章鱼咬成两段。我立即扑了过去,但尼摩船长已先我一步赶到。只见他大斧一挥,斧头便砍进章鱼嘴里去了。加拿大人死里逃生,立即跳起来,用捕鲸叉叉进章鱼体内。

“这算是我对您的救命之恩的报答了!”尼摩船长对加拿大人说。

肉搏战持续了一刻钟。章鱼死的死,伤的伤,终于退回水里,消失在大海之中。

尼摩船长满身血污,一动不动地站在舷灯旁,凝视着吞噬了他的一个伙伴的大海,大滴的泪珠从他的眼眶里滚了出来。

(节选自《海底两万里》,有删改)

  1. (1) 根据选文,写一则简易的航海日记。

    时间:1868年4月20日    

    ①地点:

    人物:尼摩船长、众船员、阿龙纳斯、尼德•兰

    ②事件:

  2. (2) 在班级读书分享会上,小宁发言说:“尼摩船长真是一个冷酷无情的人啊”,你是否认同她的评价?请结合选文及原著,说说你的看法。
  3. (3) 阅读下面刘慈欣的话,结合选文和原著内容,说说你对科幻小说的理解。

    我国著名的科幻小说家、《流浪地球》《三体》的作者刘慈欣曾说过:“我是要把自己想象的世界展现给广大读者”,“科幻不是预测,而是排列,然后展现各种未来的可能。我所创作的每一个故事,便是对一种未来可能的描绘与解读”。

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