作品的人物形象 知识点题库

阅读名著《水浒传》中的片段,回答1-2问题。

  1. (1) 且说           是个飞檐走壁的,不从正路入城,夜间越墙而过。(句中“  ______ ”处人物是谁?)

  2. (2) 林冲回到房中,端的是心内好闷,仰天长叹道:“不想我今日被那贼陷害,流落到此,天地也不容我,直如此命蹇时乖!”(“被那贼陷害”具体指什么事?)

名著阅读,按要求答题。

  1. (1) 朱自清是一位诗人和散文家,又是一位著名的学者。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材分三个系列:一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容,代表作品有:              等;二是描写个人和家庭生活以及父子、夫妻人伦之情,代表作品有              等;三是描写自然景物,借景抒情,如:           等。(各写一篇)

  2. (2) 剪一段时光缓缓流淌  流进了月色中微微荡漾  弹一首小荷淡淡的香  美丽的琴音就落在我身旁……
    这是一首流行歌曲的歌词,你能从中联想到朱自清的哪篇文章?《              》

  3. (3) 朱自清先生为人所称道,不仅是因为他的文字之美,还在于他的民族气节,哪件事最能体现他的民族气节?

名著阅读。

       肚中有了点食,他顾得看看自己了。身上瘦了许多,那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动,可是要马上恢复他的干净利落,他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过,要干净利落就得花钱,剃剃头,换换衣服,买鞋袜,都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动,连一个不动还离买车的数儿很远呢!……

  1. (1) 文段节选自《骆驼祥子》,作者

  2. (2) 请联系原著内容,简要说说祥子手中三十五元钱的来历。

阅读文段,回答问题。

    猴王摇手道:“不好说,不好说!活活的羞杀人!那玉帝不会用人,他见老孙这般模样,封我做个什么弼马温,原来是与他养马,未入流品之类。我初到任时不知,只在御马监中顽耍。及今日问我同寮,始知是这等卑贱。老孙心中大恼,推倒席面,不受官衔,因此走下来了。”众猴道:“来得好,来得好!大王在这福地洞天之处为王,多少尊重快乐,怎么肯去与他做马夫?”教:“小的们!快办酒来,与大王释闷。”

    正饮酒欢会间,有人来报道:“大王,门外有两个独角鬼王,要见大王。”猴王道:“教他进来。”那鬼王整衣跑入洞中,倒身下拜。美猴王问他:“你见我何干?”鬼王道:“久闻大王招贤,无由得见,今见大王授了天箓,得意荣归,特献赭黄袍一件,与大王称庆。肯不弃鄙贱,收纳小人,亦得效犬马之劳。”猴王大喜,将赭黄袍穿起,众等欣然排班朝拜,即将鬼王封为前部总督先锋。鬼王谢恩毕,复启道:“大王在天许久,所授何职?”猴王道:“玉帝轻贤,封我做个什么弼马温!”鬼王听言,又奏道:“大王有此神通,如何与他养马?就做个齐天大圣,有何不可?”猴王闻说,欢喜不胜,连道几个“好,好,好!”教四健将:“就替我快置个旌旗,旗上写‘齐天大圣’四大字,立竿张挂。自此以后,只称我为齐天大圣,不许再称大王。亦可传与各洞妖王,一体知悉。”此不在话下。

  1. (1) 本文选自古典名著《》,作者
  2. (2) 作者在此段选文中花费了大量笔墨对“独角鬼王”这一角色进行了传神的刻画,这种描写属于什么描写?有什么作用?
  3. (3) 鬼王提议让孙悟空做个“齐天大圣”,悟空听后“欢喜不胜”,连道几个“好”,这一表现体现了猴王怎样的特点?
读名著《简·爱》,回答后问
  1. (1) 《简·爱》是19世纪英文坛一颗耀眼的明星(作家名)创作的一部以自传体语气叙事的长篇小说。作品讲述了她和的爱情故事。
  2. (2) 作者在文中塑造的主人公是一个什么样的女孩?请从她的身世、地位以及性格特点和精神追求上给我们做一个介绍。
阅读《水浒传》选段,结合相关情节回答问题。

    A披挂、拴束了弓箭,绰枪上马,带了三五十名军汉,都拖枪拽棒,直奔到刘高寨里来,把门军人见了,那里敢拦挡;见A头势不好,尽皆吃惊,都四散走了,A抢到厅前,下了马,手中拿着枪,那三五十人都两摆在厅前……A见刘高不出来,立了一回,喝叫左右去两边耳房里搜人。

选段中A是(人名),其绰号是“”,选段中A搜人是为了

阅读下面短文,回答问题。

    记得有一天早晨,我第一次问起“爱”这个字的意思。①当时认识的字还不很多,我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我,可我那时除了母亲外,不愿意让别人吻我。那时候,莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我。在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。

    “爱是什么?”我问。

    ②莎莉文老师把我搂得更紧了,用手指着我的心说:“爱在这里。”

    我第一次感到了心脏的跳动,但对老师的话和动作依然迷惑不解,因为当时除了能触摸到的东西外,我几乎什么都不懂。

    我闻了闻她手里的紫罗兰,一半儿用文字,一半儿用手势问道:③“爱就是花的香味吗?”

    “不是。”莎莉文老师说。

    我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。

    ④“爱是不是大阳 ”我指着阳光射来的方向问,“是太阳吗?”

    当时在我看来,世界上没有比太阳更好的东西了,它的热力使万物茁壮生长。但莎莉文小姐却连连摇头,我真是又困惑又失望,觉得很奇怪,为什么老师不能告诉我,什么是爱呢?

    一两天过后,我正用线把大小不同的珠子串起来,按两个大的、三个小的这样的次序。结果老是弄错,莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。弄到最后,我发现有一大段串错了,于是,我用心想着,到底应该怎样才能把这些珠子串好。莎莉文老师碰碰我的额头,使劲地拼写出了“想”这个字。

    这时,我突然明白了,这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。

    我静静地在那里坐了许久,不是在想珠子的排列方式,而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释。那天,乌云密布,间或有阵阵的细雨,突然间太阳突破云层,发出耀眼的光芒。

    ⑤我又问老师:“爱是不是太阳?”“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑不解,于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说:“你摸不到云彩,但你能感觉到雨水。你也知道,在经过一天酷热日晒之后,要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的,但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱,你就不快活,也不想玩了。”

    刹那间,我明白了其中的道理我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。

  1. (1) 文中②处的描写表现了
  2. (2) ③④两处海伦的发问表明了她对“爱”的理解已达到怎样的程度?
  3. (3) 从③④处看,莎莉文小姐对海伦关于“爱”的理解予以否认的理由是
  4. (4) ⑤处莎莉文小姐对“爱”的解释有什么特点?
  5. (5) 结合语段,简要谈谈莎莉文小姐的教育特点和形象特征。
阅读下面一段话,回答问题。

    在山神庙里刚坐下,没喝上几口酒,便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从门缝中朝外一看,只见火焰冲天,草料场燃起了大火。他提了花枪,正待开门去救火,却听得有人说话:“……便逃得性命时,烧了大军草料场,也得个死罪。”又一个道:“我们回城里去罢。”一个道:“再看一看,拾得他一两块骨头回京,府里见太尉和衙内时,也道我们会干事。”

这段内容出自《水浒传》中的哪个故事情节?涉及哪几个主要人物?

阅读名著,回答问题。

    且说郑屠开着两间门面,两副肉案,悬挂着三五片猪肉。郑屠正在门前柜身内坐定,看那十来个刀手卖肉。那人走到门前,叫声“郑屠!”郑屠慌忙出柜身来唱喏,便叫副手掇条凳子来。那人坐下,道:“奉着经略相公钧旨,要十斤精肉,切作臊子,不要见半点肥的在上面。你自与我切。”郑屠便自去肉案上拣了十斤精肉,细细切做臊子。

    那店小二把手帕包了头,正来郑屠家报说金老之事,却见那人坐在肉案门边,不敢拢来,只得远远的立住,在房檐下望。

    这郑屠整整的自切了半个时辰,用荷叶包了,那人道:“且住,再要十斤都是肥的,不要见些精的在上面,也要切做臊子。”郑屠又选了十斤实膘的肥肉,再花了半个多时辰,也细细切做臊子,把荷叶包了。那人道:“再要十斤寸金软骨,也要细细地剁做臊子,也不要见些肉在上面。”郑屠笑道:“却不是特地来消遣我!”

选段中划线的“那人”是谁?请结合语段内容概括该人物的性格特点。

请运用所积累的知识,完成下列小题。

    话说当日智真长老道:“智深,你此间决不可住了。我有一个师弟,现在东京大相国寺住持,唤做智清禅师。我与你这封书,去投他那里,讨个职事僧做。我夜来看了,赠汝四句偈言,你可终身受用,记取今日之言。”智深跪下道:“洒家愿听偈言。”长老道:“遇林而起,遇山而富,遇水而兴,遇江而止。”鲁智深听了四句偈言,拜了长老九拜,背了包裹、腰包、肚包,藏了书信,辞了长老并众僧人,离了五台山,径到铁匠间壁客店里歇了,等候打了禅杖、戒刀完备就行。寺内众僧得鲁智深去了,无一个不欢喜。长老教火工道人自来收拾打坏了的金刚、亭子。过不得数日,赵员外自将若干钱物来五台山,再塑起金刚,重修起半山亭子,不在话下。

  1. (1) 以上文段选自,作者是
  2. (2) “径到”在文中的意思是
  3. (3) 请把文中画线的句子改为肯定句:
  4. (4) 请结合原著回答:

    ①智真长老为什么对鲁智深说“你此间决不可住了”?

    ②“偈言”(jì),佛教中僧人唱的词句,往往预言着人物的一生。文中画波浪线的句子是智真长老的四句偈言,与鲁智深后来的人生际遇相关,请选择其中两句偈言,简要概说鲁智深与之相关的故事。

下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述,正确的一项是(    )
A . 南蛮王孟获造反,诸葛亮亲率五十万大军,采用马谡心战为上、兵战为下之策深入云南。擒了孟获后因其不服而释放,此后汉军渡过泸水,多次与孟获交战,直抵乌戈国,先后对孟获七擒七纵。最终孟获感恩,誓不再反,南方之乱平息。 B . 元代小说家施耐庵《水浒传》中的英雄性格各异,但在“义”这一点上却是共通的。鲁提辖拳打镇关西是“义”,武松醉打蒋门神是“义”,宋江私放晁盖是“义”,关羽华容道释放曹操也是“义”。 C . 孙悟空和沙僧变作童男童女,在金鱼精来吃人时,突然袭击。金鱼精逃入河中,封冻河水,在唐僧师徒踏冰过河之际,金鱼精迸裂冰冻,致使唐僧落水被擒。孙悟空无奈,只得到南海去请观音菩萨相救。 D . 一天,宝钗去敲怡红院的门找宝玉,晴雯以为是丫头,便拒绝开门,这一误会严重地挫伤了她,一夜“倚着床栏杆,两手抱着膝,眼睛含着泪,好似木雕泥塑一般,直坐到二更多天,方才睡了”。
名著阅读
  1. (1) 下列说法正确的一项是(     )  
    A . 《海底两万里》中鹦鹉螺号航行路线:太平洋—印度洋—地中海—红海—大西洋—南极海域—大西洋—北冰洋。 B . 《俗世奇人》中泥人张“奇”在沉稳、干练,面对羞辱镇定自若,喜怒不形于色,善于先发制人,以其之道还治其人之身。 C . 《骆驼祥子》中祥子一生命运的三部曲是“精进向上——自甘堕落——浪子回头”。 D . 《三国演义》中周瑜在赤壁之战后欲取西川实则是为了攻取荆州,此计却被诸葛亮识破,使得周瑜被困,周瑜气急又加之旧伤复发不治身亡,在死前上书孙权推荐鲁肃以代自己。
  2. (2) “在人的精神世界中存在着两个主人, 一个是天使,另一个是魔鬼。在人的一生中,精神世界中的两个主人相伴共生,发挥着不同的作用。它们使每个人在不同的时空,表现出不同的色彩。”请你在理解语段的基础上,从下面(备选人物)中任选一个,结合作品的具体情节,分析他们的形象特点。

    备选人物:①尼摩船长(《海底两万里》)②曹操(《三国演义》)

    我选(    ),分析:                                                           。

阅读《简·爱》的节选部分,完成下面小题。

    那一夜,我根本没想睡觉,可是我一躺到床上,便蒙眬地睡着了。在想象中,我又重新给带回到童年时代的情景之中。我梦见自己躺在盖茨海德府的红房子里,夜漆黑一片,我心里怀着种种奇奇怪怪的恐惧。多年以前曾吓得我昏厥过去的那道亮光,又出现在我的眼前,它似乎正移动着缓缓爬过墙头,颤抖着停在昏暗的天花板中央,我抬头望去,屋顶化作了云层,高高的,朦朦胧胧的。那道光就像是即将破雾而出的月亮照在云雾上的光芒。我定睛望着月亮出来——带着极为奇怪的期待心情盯着她,仿佛有什么注定我命运的写在她的圆盘上似的。她冲了出来,月亮还从没有这样破云而出过。一只手先伸出来,把乌黑的云层推开。然而并不是月亮,而定个白色的人体,在碧空中闪耀着,光灿灿的额头府向大地。她目不转睛地盯着我,对我的心灵说话,声音远不可测,但又如此之近,就在我的心底低语:

    “我的女儿,逃避诱惑吧!”

    “母亲,我会的。”

    我从恍惚的梦境中醒来后这样回答。外面依然还是黑夜,但是七月的夜是短促的,午夜过后不久,黎明就来临了。“现在着手去做我该做的事情已经不会太早了。”我想着,就起来了。我已穿好衣服,因为上床时除了鞋子我什么也没脱。我知道该到抽屉里的什么地方找出我的几件内衣、一个小金盒和一枚戒指。在找这些东西时,我碰到了罗切斯特先生几天硬要我收下的那串珍珠项链。我让它留下了,那不是我的。它属于那个已经在空气中消失了的幻想中的新娘。我把其他的东西打成了一个小包裹。我把里面装有二十个先令(这是我的全部财产)的小钱袋放进口袋。我系好我的草帽,扣牢我的披巾,拿了包裹和那双暂时还不想穿上的便鞋,偷偷溜出房间。

  1. (1) 节选的文字中,简·爱在梦里与母亲对话的细节暗示简·爱将要做一件什么“该做的事情”?
  2. (2) 节选的文字表现出了简·爱怎样的性格特点?请简要概括。
《儒林外史》
  1. (1) 《儒林外史》是一部长篇小说,共回。作者,字敏轩, (朝代)小说家。
  2. (2) 《儒林外史》在第二、三回中分别着力塑造了两个年纪老大而没有考中科举的腐儒形象,他们是
  3. (3) 家中米烂粮仓,牛马成行,可在平时猪肉也舍不得买一斤,临死时还因为灯盏里多点了一茎灯草,迟迟不肯断气。
  4. (4) 作家创作小说往往绕不开自己人生经历的影子,《儒林外史》中带有作者印痕的人物形象是
经典滋润心灵,名著伴我成长。请阅读下面节选语段,回答相关问题。

语段一:一年,三年,至少有三四年;一滴汗,两滴汗,不知道多少万滴汗,才挣出那辆车,从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦 , 才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候,他从早到晚。由东到西,由南到北,像被人家抽着转的陀螺,他没有自己。《骆驼祥子》

语段二:我到达后不久,就见到了A.他看越来像个林肯式的人物,身材比一般的中国人要高,背有些驼,体态偏瘦,留着又长又浓密的黑发,一双大眼睛,目光如炬,高鼻梁,颧骨饱满。再次看到他时正值黄昏时分。我起初没有认出他,直到别人提醒。我才知道——虽然南京方面悬赏25万元抓捕他,但他却自在地和其他人一道走在街上。《红星照耀中国》

  1. (1) (读人物)从语段一画线句可以看出此时的祥子是一个的人(用四字词语概括),当读到小说结尾部分时,我们发现祥子又变成了一个的人。语段二中的A(人名),他是建立中华人民共和国最具有代表性的领袖人物之一。
  2. (2) (读方法)圈点批注法是古人读书时需用的读书方法,阅读《骆驼祥子》也适用此法。我们在《骆驼祥子》整本书阅读过程中做批注,可以从作品的内容、结构、、语言特色等方面着手,或写出心得体会,提出自己的见解。
  3. (3) (读专题)专题探究是名著深度阅读的有效方式之请根据示例,结合《骆驼祥子》中的主要人物祥子设计一个阅读探究专题,

    示例:探究《红星照耀中国》人的革命信仰

    专题:

阅读《西游记》选段
  1. (1) 阅读《西游记》选段,按要求填空

    A捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼,火“婚齐生。那五辆车子上,火光涌出。连喷了几口,只见那红焰焰大火烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是熯天炽地。 B慌了,道:“哥哥,不停当!这一钻在火里,莫想得活。把我弄作个烧熟的,加上香料,尽他受用哩!快走!快走!”说声走,他也不顾行者,跑过涧去了。

    A指(填人名),B指(填人名)。

  2. (2) 根据《西游记》第四回"官封马心何足 名注齐天意未宁”的故事情节,简析孙悟空的形象特征。
名著阅读

[材料链接]

“为什么不去卖了它们,再买上一辆车呢?”他几乎要跳起来了!可是他没动,好像因为先前没想到这样最自然最省事的办法而觉得应当惭愧似的。喜悦胜过了惭愧,他打定了主意:刚才不是听到鸡鸣么?即使鸡有时候在夜间一两点钟就打鸣,反正离天亮也不甚远了。有鸡鸣就必有村庄,说不定也许是北辛安吧?那里有养骆驼的,他得赶快的走,能在天亮的时候赶到,把骆驼出了手,他可以一进城就买上一辆车。兵荒马乱的期间,车必定便宜一些;他只顾了想买车,好似卖骆驼是件毫无困难的事。

  1. (1) 文段中的“他”指的是,后来,他把骆驼卖了块钱。
  2. (2) 《骆驼祥子》的主人公的命运最终走向了毁灭。从全书看,你认为造成他悲剧命运的根本原因是什么?
仿照《苏东坡传》中对苏东坡的评价,为尼摩船长写一段话,诗意地呈现他的多面性。

苏东坡是个秉性难改的乐天派,是悲天悯人的道德家,是黎民百姓的好朋友,是散文作家,是新派画家,是伟大的书法家,是酿酒的实验者,是工程师,是假道学的反对派,是瑜伽术的修炼者,是佛教徒,是士大夫,是皇帝的秘书,是饮酒成癖者,是心肠慈悲的法官,是政治上的坚持己见者,是月下的漫步者,是诗人,是生性诙谐爱开玩笑的人。

下面是某同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片,请帮他填写完整。

人物:

性格特征:坚定不移,善良

故事情节:女儿国遇难

人物:孙悟空

性格特征:爱憎分明,忠诚

故事情节:

人物,沙和尚

性格特征:任劳任怨

故事情节:打碎琉璃盏

人物:猪八戒

性格特征:

故事情节:助力败魔王

阅读下面文字,完成各 题。

阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解 A 的悲剧……

“阿基姆,难道你真的以为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动, ”他突 然使劲抓住阿基姆的手, “只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死才能让我离开战斗行列!老兄,请 你千万记住这一点! ”

阿基姆沉默不语,他知道,这的确不是漂亮话, 而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白, 像 A 这样的 人是不可能说出另外的话,表达出另外的情感。

  1. (1) 以上文段选自《钢铁是怎样炼成的》  ,这本书的作者是,文中的 A 是
  2. (2) 文中的 A 的“悲剧”指的是什么? “呐喊”表达了这位战士怎样的心声?
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