尼摩船长又一次沉默了,他在平台上徘徊,接着他又对我说:“至于海水中的微生物,它们也同样重要。它们吸收海中的盐和矿物质,当一滴水中的矿物质被它们吸收后,就变轻了,从而浮到水面上来,后又因为水分的蒸发造成盐和矿物质含量高,又变重了,于是又下沉。正是这种不停的循环,永恒的生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在!”
文段选自被誉为“科幻之父”的法国作家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》,文中的尼摩船长驾驶的潜艇是【甲】选项中的哪一个?这艘船所使用的动力是【乙】选项中的哪一个?
【甲】第比利斯号 诺底留斯号 裴廓德号 阿喀琉斯号
【乙】核动力 生物能 水动力 电动力
选择和(均填序号),篇名分别是和。
A.《鉴略》 B.《二十四孝图》 C.《山海经》
我选 。童年鲁迅对这本书是的。因为
材料一:
1943年兰登书屋版《简·爱》插图
〔美〕弗里茨·艾肯伯格作
材料二:
某读书网站上网友的短评
| 来自林雨的短评: 重读了夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》,距离上一次读它已经有20年的时间。对于一个充斥着故事的年代来说,这部诞生于19世纪而情节并不出众的小说和小说的女主人公的外貌一样平平,甚至有些乏味…… |
材料三:
“后来呢?”
“它拉开窗帘,朝外面看了看,也许是它看到天快要亮了,就拿着蜡烛朝门口退去。正走到我床边,那身影停了下来,一双火红的眼睛恶狠狠直朝我瞪着。她猛地把蜡烛举到我面前,在我的眼皮底下把它吹灭了。我感到她那张可怕的脸在我的脸上方闪出微光,我失去了知觉,这是我有生以来的第二次——只是第二次——给吓得昏了过去。”
“你醒过来时谁在你身边?”
“没有人,先生,只看到已是大白天。我起了床,连头带脸在水里浸了浸,喝了一大口水。虽然觉得全身软弱无力,但是并没有生病,于是决定除了你之外,不把我看到的这一景象告诉任何别的人。现在,先生,告诉我,这女人是谁,是个什么人?”
“毫无疑问,这是脑子过度兴奋的产物,这是肯定的。我对你得细心爱护,我的宝贝,像你那样的神经,是经不起粗心大意对待的。”
“放心吧,先生,我的神经肯定没有问题。那东西是真的,这件事确实发生过。”
(节选自《简·爱》,人民教育出版社 宋兆霖译)
“我认为这幅插图画得很好。它艺术地再现了小时候的简·爱在(填地名)遭到惩罚与屈辱时紧张、恐惧的情态,并用漫画式的夸张表现出了(填人名)虚伪与刻薄的嘴脸。”
A.《骆驼祥子》虎妞 B.《儒林外史》沈琼枝
但当 A 和他的副手扑到它身上去的时候,这个东西喷出一道黑色的液体,这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。……
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了,受伤了,死了,最后给我们让出地方来,溜入水中不见了。
学习直播,带来的是什么
学习直播已成为“Z世代”学生(生于1995年-2009年)最受欢迎的直播类型之一。
主播大多不露脸,而是将镜头对准书桌,向观众展示学习的全过程。也有一些主播会主动设计直播页面和书桌,并播放白噪音等较为舒缓的音乐作为背景音,他们期待观众能在直播间感受到更舒适的氛围,进而一起参与学习。
对于很多人来说,学习直播相当于一个线上图书馆、自习室。聚集在同一个直播间的人,奔着共同的学习目标,相互激励而又互不干扰。“我看到有人跟我一起努力,不对,是比我努力得多,我心里也有了干劲。”一位网友说。
中国青年报社会调查中心联合问卷网进行了一项调查。下面是其中一组统计数据:

西西和小斐阅读以上材料后,进行了一番热烈的讨论。请根据提示,在下列对话的横线上填入恰当的内容。
西西:学习直播很有创意啊!这个特点,太吸引我了!
小斐:你再看看上面的统计数据吧。我从中得出这样的结论:,你觉得呢?
西西:嗯,这个新生事物的确有两面性。不过,我好想尝试一下做学习直播。反正,除了(A.网络B.学习用品C.白噪音 D.直播工具)可有可无之外,其他三项必备条件我都具备了。
小斐:那么你打算在直播间学什么呢?
西西:我想和小伙伴一起读中外名著,比如《儒林外史》和《》。
小斐:哈哈,不错不错!我帮你的直播间想一个名字,叫作“”如何?
西西:就这么定了!我邀请你每天都进来跟我一起读书,你能多给我留言、发弹幕吗?
小斐:这个恐怕不合适吧。西西,你别不高兴啊,我看到这则材料提到,所以……
西西:你说的有道理,对我也是一个有益的提醒,我会注意的。
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作品 |
文段或简述 |
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《》 |
你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂,没有心吗?——你想错了!——我跟你一样有灵魂——也完全一样有一颗心!要是上帝赐给我一点儿美貌和大量财富,我也会让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。 |
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《骆驼祥子》 |
祥子还不动。“不用洗,一会儿就好!一个拉包月的,摔了人,碰了车,没脸再……”他的话不够帮助说完全了他的意思,可是他的感情已经发泄净尽,只差着放声哭了。辞事,让工钱,在祥子看就差不多等于自杀。可是责任,脸面,在这时候似乎比命还重要,因为摔的不是别人,而是。 |
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《傅雷家书》 |
本书收录了傅雷及其夫人写给两个儿子(主要是长子)的家信100多封,字里行间充满了父亲对儿子的挚爱与期望,以及对国家和世界的高尚情感。 |
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《钢铁是怎样炼成的》 |
小说记叙了与苦难生活斗争,投身革命事业,最终成为忠诚的革命战士的成长历程。 |
篇名分别是①《》和②《》。

【甲】一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。“她”是
【乙】从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。中间挂着一块匾;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。这个地方是
【甲】武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条哨棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一闪,闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,震得那山冈也动;把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪,武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手轮起哨棒,尽平生气力,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。
那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远,那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,被武松尽气力纳定,哪里肯放半点儿松宽?武松把只脚望大虫面门上、眼睛里,只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来,更动弹不得,只剩口里兀自气喘。
【乙】鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“你如何强骗了 金翠莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“ 直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼 棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。
……又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气, 动掸不得。
林冲 使两只板斧。“招安,招安,招什么鸟安!”
宋江 万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。
李逵 误入白虎堂→发配沧州府→风雪山神庙,其人生历程充分体现了“官逼民反”的主题。
吴用 他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。
南方黑芝麻糊:“黑芝麻糊哎——”小时候一听见芝麻糊的叫卖声,我就再也坐不住了。一缕浓香一缕温暖,南方黑芝麻糊。
从文章内容、主题思想、语言风格、写作特色方面任选一个向大家有条理地推荐《傅雷家书》一书。
备选人物:沙僧、祥子、孙悟空、尼摩船长
我 愿与 交朋友 ,他是 《》 中的人物形象。我愿与他交朋友的理由是