寓言 知识点题库

《皇帝的新装》这篇童话反映生活的主要方式是(  )。


A . 拟人和想象 B . 比喻和夸张 C . 想象和象征 D . 想象和夸张
课外阅读

乌龟飞天

        ①一步一步,又一步。走路很慢的乌龟,一路走,一路望着天空叹气说:“啊,好羡慕野鸭。我真想尝一尝飞天的滋味,只要一次就好,我好想飞飞看。”乌龟每次看到天空,就想到飞天的事。有一天,他看到一群野鸭在吃东西。看着,看着,乌龟忽然灵机一动,他想到了一个好主意!乌龟走过去,笑咪咪对一群正在吃东西的野鸭说:“野鸭朋友,好久不见了。这么难吃的东西,你们怎么吃得下去呢?我每天在前面一个池塘,吃肥嫩的泥鳅,好——好吃哦!你们想不想吃呢?”“嗄!肥嫩的泥鳅?在哪个池塘?快告诉我们好吗?”

        ②“好哇。这样吧,你们俩一个一边,衔着这根棍子飞,我吊在棍子上带你们去。”“嗯,你很聪明,飞过去比较快,而且从天上才看得清楚池塘在哪儿。我们马上走吧。”两只野鸭,一人一边衔着棍子,“扑”地飞上天。而且越飞越高。乌龟吊在棍子上,第一次从高空上看到地面,感觉好新奇,好兴奋!“乌龟先生,您说的池塘在哪儿呢?怎么飞了这么久,还看不见呢?”野鸭一边飞,一边奇怪地问。乌龟没有回答,野鸭以为飞得不够高,所以往更高的高空飞上去。“乌龟先生,现在已经飞得这么高,该看得见那池塘在哪儿了吧?”乌龟飞得很过瘾。他想,差不多了,同时肚子也有点饿了,想回家休息了。乌龟指着自己住的池塘,骗他们说:“下面这一个,就是泥鳅池塘!”乌龟因为开口说话,“轰”的一声,就从高空掉下去了。

  1. (1) 解释文中的词语。

    ①羡慕:

    ②新奇: 

    ③过瘾:

  2. (2) 本文最鲜明的写法是,塑造形象则借助描写。


阅读名著,领会寓意。
        冬天,蚂蚁翻晒受潮的粮食,一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说:“你为什么不在夏天储存点食品呢?”蝉回答说:“那时我在唱歌曲,没功夫。”蚂蚁笑着说:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”  《伊索寓言  蚂蚁和蝉》
请你说说这寓言故事的寓意:                                                              

名著阅读,从备选项中选择相应的答案,将序号填入空格中。
两千多年来,寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。短小的故事中往往包含了深刻的寓意,如说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律的(   );揭露当时统治者的残暴和蛮横的(  );警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗的(   )。

A.《狐狸和山羊》
B.《两只口袋》
C.《乌龟和老鹰》
D.《农夫和蛇》

E.《狼和小羊》

名著阅读。
        驴子在牧场上吃草,看见一只狼向他跑来,便装出瘸腿的样子。狼走过来,问他脚怎么啦。他说越过篱笆时,踩着了刺,扎伤了脚,请狼先把刺拔掉,然后再吃他,免得扎伤喉咙。狼信以为真,便抬起驴的腿来,全神贯注地认真检查驴的蹄子。这时,驴子用脚对准狼的嘴使劲一蹬,踹掉了狼的牙齿。狼十分痛苦地说:“我真活该!父亲教我做屠户,我干嘛要去做医生呢?”

  1. (1) 这则故事出自《             》一书,请给语段拟一个合适的标题                  

  2. (2) 从这则寓言中你得到了什么样的启示?

名著阅读。
 

  1. (1) 阅读下面这首小诗,完成题目。
    倘若在永久的生命中,只容有一次极乐的应许,
    我要至诚地求着:“我在母亲的怀里,母亲在小舟里,小舟在月明的大海里。” 《造物者》
    这首小诗的作者是            (人名),诗歌把对         的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起,营造出一个至善至美的世界。

  2. (2) 阅读下面的语段,回答问题。
          她被迫去干艰苦的活儿。每天天不亮就起来担水、生火、做饭、洗衣,而且还要忍受她们姐妹对她的漠视和折磨。到了晚上,她累得筋疲力尽时,连睡觉的床铺也没有,不得不睡在炉灶旁边的灰烬中,这一来她身上都沾满了灰烬,又脏,又难看,由于这个原因她们就叫她——灰姑娘。
    这段文字出自哪一部童话集?“灰姑娘”现在成为哪一类人的代名词?

阅读下文,完成小题。

七颗钻石

列夫·托尔斯泰

   ①很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾:所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人及动物都焦渴而死。

   ②一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙,没有注意到脚底下有一条狗,一下子绊倒在它身上,水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。

   ③她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还满满的。小姑娘往手掌里倒了一点水,小狗把它舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家,交给了母亲。母亲说:“我反正就要死了,还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝的时候,突然从门外走进来一个过路人,讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这过路人。这时,突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

   ④而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星,这就是人们所说的大熊星座。

  1. (1) 这篇短文的体裁是(    )

    A . 民间故事 B . 神话故事 C . 寓言故事 D . 童话故事
  2. (2) 小姑娘两次都准备喝水,但两次都没有喝。请你分别说说这两次没喝水的原因。

  3. (3) 小姑娘的水罐是神奇的,神奇在哪里?作者为什么要把水罐写得这样神奇?

  4. (4) 体会下面这个句子表达了作者怎样的美好愿望。

    而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星,这就是人们所说的大熊星座。

  5. (5) 这则故事给人什么启示?

判断题。

      寓言在艺术手法上的重要特点是拟人和夸张。

读《蚊子和狮子》,回答:

蚊子第一次吹喇叭是因为

《蚊子和狮子》这则寓言讽刺的是

读下面的寓言故事,说说寓意是什么。

       一群年轻人到处寻找快乐,但是,却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向老师苏格拉底询问,快乐到底在哪里。

       苏格拉底说:“你们还是先帮我造一条船吧!”

       年轻人们暂时把寻找快乐的事儿放到一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,锯倒了一棵又高又大的树;挖空树心,造成了一条独木船。

       独木船下水了,年轻人们把老师请上船,一边合力荡桨,一边齐声唱起歌来。苏格拉底问:“孩子们,你们快乐吗?”

       学生齐声回答:“快乐极了!”

       苏格拉底道:“快乐就是这样,它往往在你忙于做别的事情时突然来访。”

阅读下面选段,完成小题。

    ①“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,因为他们相信别人一定可以看得见布料。

    ②“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”

    ③“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十二分地满意!”

    ④于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机,因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过,像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章,同时还封他们为“御聘织师”。

  1. (1) 请用简洁的语言概括选文的主要内容。(不超过20个字)
  2. (2) 第②段中“这可骇人听闻了”句中的“这”字指代什么?
  3. (3) 第④段中“每个人都有说不出的快乐”的原因是什么呢?
  4. (4) 请谈一下第①段中“两位诚实的官员”中“诚实”这个词的表达效果。
  5. (5) 所选语段对皇帝的描写采用了哪些描写方法?由所选语段我们可以看出皇帝具有什么样的性格特点?
选择对下边句子的正确理解。(    )

赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。

A . 下凡的目的十分明确,寓言第一句话就用讲述的平淡的语气,点出了赫耳墨斯爱慕虚荣的性格特征。 B . 下凡的目的十分明确,说明赫耳墨斯非常注重自己的名誉,有深入群众调查研究的好作风。
下列文学常识表述有误的一项是(    )
A . 新闻的特点是内容真实,迅速及时,语言简明。 B . 道家老子认为“上善若水”“水善利万物而不争”。 C . 说明文的说明顺序主要有四种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和总分顺序。 D . 寓言是从神话脱胎而来的一种文学样式,例如《愚公移山》就颇有神话的味道。
下列关于文学作品常识及内容的表述,不完全正确的一项是(    )
A . 文学作品中祖母形象往往光彩照人。《童年的朋友》中外祖母把“我”从黑暗中叫醒,领向光明;《月迹》中的奶奶是一位高明的教育家,不断把孩子心灵带进新的高尚境地。 B . 寓言给人启迪。《黔之驴》告诉人们,不能被貌似强大的东西吓到,要敢于斗争,善于斗争;《愚公移山》启示人们,要克服困难,就必须下定决心,坚持奋斗。 C . 细节常常独具魅力。《变色龙》中奥楚蔑洛夫脱下和穿上军大衣的细节,凸显了他的机智灵活、处变不惊;《百合花》中多次提到百合花被子,起到了前后呼应的作用。 D . 散文作为一种相对自由的文体,风格多种多样。有的深沉冷峻,如鲁迅的《二十四孝图》;有的柔婉清丽,如郭沫若的《白鹭》;有的自然真挚,如巴金的《繁星》;……
下列关于文学及文化常识表述有误的一项是(    )
A . 律诗共有八句,分为首联、颔联、颈联、尾联,其中颔联、颈联必须对仗。 B . 古人称谓有谦称和尊称之别:“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞,“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。 C . 寓言一般比较短小,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。蒲松龄的《狼》就是一则耐人寻味的寓言故事。 D . 谪,封建王朝官史降职或远调;《闻王昌龄左迁龙标》中的“左迁”,也指降职远调。
某校七年级开展“文学浸润心灵,书香弥漫青春”为主题的综合实践活动。请你积极参加,踊跃答题。

种类

漫画书

童话故事

小说

历史著作

科普作品

散文集

传记

人数

330人

220人

190人

100人

100人

30人

30人

占比

33%

22%

19%

10%

10%

3%

3%

  1. (1) 上图表反映的是校文学社对七年级学生喜爱阅读图书种类的调查情况,请概括其中信息。
  2. (2) 李倩同学负责设计宣传海报,请你为她推荐两句关于读书的古诗句。
  3. (3) 王丽同学在读书会上给大家讲了《伊索寓言》里《蚂蚁和蟋蟀》的故事,请你猜猜它的寓意。

        炎热的夏天,食物丰富,花朵盛开,蚂蚁们仍是忙忙碌碌地工作着。蟋蟀天天唱着歌,快乐而悠闲。蟋蟀看到它们搬运食扬时满头大汗,就笑道:“喂!蚂蚁先生,这么热为啥不偶尔休息一下,像我这样不是很好吗?”蚂蚁说:“我们要为过冬做准备,实在没有多余的时间唱歌、玩耍!”蟋蟀回答:“啊!真是笨蛋!干吗老想那么久以后的事呢!”冬天来了,北风呼呼吹着,飘着雪花,蚂蚁们在巢里过着悠闲的日子,蟋衅只好躲在在空空的洞穴挨饿,快要冻死了。它悲叹道:“唉!夏天时我若像蚂蚁先生那样该多好啊!”

    寓意:

  4. (4) 七年级(1)班教室里“文学之角”的墙上贴了一段话:

        “①人们与文学的邂逅是一种浪漫的享受。②沉醉其中,就好像吹拂着轻柔的杨柳风,温暖惬意;就好像沐浴着迷蒙的杏花雨,清新滋润;③。④徜徉于文学的世界,你会在漫漫的人生路上唱出春花秋月,落英缤纷,在恋恋的红尘岁月中,吟出悲欢离合,喜怒哀乐。⑤通过阅读文学作品,使我们可以领略人间风味。⑥广泛的阅读也可以改善我们的文学素养。”

    A.请在③处补写一句,使之构成排比。

    B.修改病句:⑤句中主语缺失,应将“”删去。

    C.⑥句中词语搭配不当,应该将改为

课外阅读。

宋玉是楚国伟大诗人屈原的学生。有一天,楚襄王问宋玉:“现在不少人对你有意见,你是不是有什么不对的地方?”宋玉回答说:“有位歌唱家在我们都城的广场上演唱,唱《下里》《巴人》这些通俗歌曲时,有几千听众跟着唱起来;唱《阳春》《白雪》这类高深歌曲时,能跟着唱的只有几十人;到了唱更高级的歌曲时,跟着唱的只有几个人了。从这里可以看出, 曲调越是高深,能跟着一起唱的人就越少。”

  1. (1) 宋玉这段话的意思是 ,由这个故事演变出一个成语是
  2. (2) “三十六计”是指中国古代 36 个兵法策略,是中华民族优秀文化遗产之一。“三十六计”中的许多计谋是借助动物定名的,如打草惊蛇、
阅读下面文字,完成后面小题

(甲)A见事势不谐,即取扇子,望行者扇了一扇,行者巍然不动。行者收了铁棒,笑吟吟的道:“这番不比那番!任你怎么扇来,老孙若动一动,就不算汉子!”那A又扇两扇。果然不动。A慌了,急收宝贝,转回走入洞里,将门紧紧关上。

(乙)只见A叫道:“渴了,渴了!快拿茶来!”近侍女童,即将香茶一壶,沙沙的满斟一碗,冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜,嘤的一翅,飞在茶沫之下。那A渴极,接过茶,两三气都喝了。行者已到他肚腹之内,现原身厉声高叫道:“嫂嫂,借扇子我使使!”

(丙)行者探到喉咙之上见了道:“嫂嫂,我既饶你性命,不在腰肋之下搠个窟窿出来,还自口出。你把口张三张儿。”那A果张开口。行者还作个蟭蟟虫儿,先飞出来,丁在芭蕉扇上。那A不知,连张三次,叫:“叔叔出来罢。”行者化原身,拿了扇子,叫道:“我在此间不是?谢借了!谢借了!”

  1. (1) 三段文字都选自名著《》(填写书名),三段文字中的A是
  2. (2) (甲)段中孙悟空面对扇子扇为什么能“巍然不动”?
  3. (3) (乙)(丙)两段中的孙悟空具有什么样的性格特点?请结合具体内容分析。
  4. (4) 下列说法不正确的一项是(  )
    A . 《阿长与<山海经)》中“我”对阿长“有了新的敬意”是因为她给“我”买来了绘图的《山海经》。 B . 古人称谓有谦称和尊称的区别,谦称如家父、舍弟、愚兄、敝人等,敬称如令尊、令郎、贤弟、高邻等。 C . 寓言一般比较短小,常常用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启发。如《穿井得一人》告诉我们对待传闻不要轻信、盲从和不能以讹传讹。 D . 猪八戒原是天蓬元帅,获罪下凡,误入猪胎,和他相关的情节有:大闹天宫、真假猪八戒、倒拔垂杨柳等。
班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动,需要你参与其中。请你根据学习寓言的体会和课外知识积累,回答下面问题。
  1. (1) [揭示特征]
    阅读下面材料回答问题。

    大量的寓言在历代文人的著作中保存下来,成为我国文学遗产的宝贵财富。寓言最初产生于民间,流行于民间,常以散文和韵诗的形式出现,它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。

    请你从上面的文字中选择四个词语(每个词语限两个字)来揭示寓言的特征,你觉得最合适的四个词语是: 、 、

  2. (2) [解读寓意]
    在书面表达和口语交际中,成语极富表现力,许多成语都源于寓言故事,请你根据提示,完成下面表格。

    成语

    主要内容

    寓意

    战国时宋国有一个农夫,看见一只兔子撞在树上死了,从此便放下锄头在树旁等待,希望再得到撞死的兔子。

    比喻不主动地努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验,不知变通。

    揠苗助长

    古时候宋国有个人,希望禾苗长快点,便把禾苗一棵棵地往上拔,后来禾苗都枯萎了。

  3. (3) [续写寓言]
    续写下面这个寓言故事。要求:不增加人物或动物形象,不少于15字。

    狐狸看见藤上已经成熟的葡萄,用尽方法吃不到嘴里,只好放弃, 。

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