命题式仿写 知识点题库

班上开展“走进小说天地,体会别样人生”综合性学习活动,请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物,仿照示例写心得,不超过60字。

示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。

请在下面的横线上,紧接上文再写两个句子。要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。

没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树林。

没有一本书的家,;没有一本书的家,

照例句,将下列的句子补充完整。

例句:信赖,往往创造出美好的境界。 

友谊, 

小作文。

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

(选自周敦颐《爱莲说》)

在上段文字中,作者从生长环境、外形体态、风度气质等方面,描绘出莲花的独特形象。请你模仿这种写法,另选一种植物进行描写。要求至少用上一种修辞手法,不少于100字。

按照例句的形式仿写一个句子,内容自定。

例句:成功要用理想去引路,要用创造去开拓,要用汗水去浇灌。

依照下面的例句,运用相同的修辞手法,写出你对书的认识
         书是益友——臧克家说:“读过一本好书就象是交了一个益友。”
         书是钥匙——托尔斯泰说:“理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。”
         书是   ——我说:“                                             

仿句练习。
请仿照下面句子的形式和修辞手法,从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写,与前一组句子构成意思相近的排比句。
 假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿;
 ________________________________________________________________;

【写法借鉴】

        用“动作分解”的方法把一件事分步骤用一系列动词描写出来,会产生趣味盎然的艺术效果。例:扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来……便罩住了。

      “扫开”“露出”“支起”“罩”一系列动词准确地写出了捕鸟的过程和方法。作者用“动作分解”的方法描写捕鸟的情景,让我们仿佛可以看见作者当时的一举一动,仿佛可以听见他紧张的心跳、兴奋的欢呼,文章也因此具体丰满。

【片段仿写】

            请你也用“动作分解”的方法,具体描写一下做游戏或参加某种活动的过程,试着写一下吧!(150字左右)

仿照例句,补写一个句子。

        例句:青春是多彩的朝霞,映照着广阔的大地;青春是智慧的火花,点缀着灿烂的星空;

        仿句:

【写法借鉴】本文《故乡》善于运用对比,使人物形象鲜明,给人强烈的感受。如“那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了”,通过“手”的对比,就把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来,让人久久难忘。

【片段仿写】请你也运用对比手法写一写妈妈的手。

为了更好地了解气象物候知识,学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一,你也乐在其中。

  1. (1) 晚饭后,你们一家人正准备外出散步。爸爸看着天边的晚霞,对你说:“快要下雨了,我们就不要到公园散步了。”请你用一句谚语来告诉爸爸可以出门:

  2. (2)

    住在海南的张姐姐通过微信给住在内蒙古的妹妹发了一张在海边游泳的图片,并留言:漂亮吧?

    妹妹:不会吧!我们这儿气温还挺冷的呢!

    如果你是姐姐的儿子,请用气象物候专题的知识向张姐姐的妹妹解说一下。

  3. (3) 今年10月8日、10月23日正值二十四节气中的“寒露”“霜降”。请仿照示例,解释“霜降”的节气特点。

    示例:“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”,寒露时节,天气转冷,露水很凉。

自古以来,“孟母教子”的故事家喻户晓,传为美谈。2007年5月18日,首届中华母亲节文化月活动在孟子出生地——曲阜小雪镇凫村开幕,并就母教文化、经典教育开展了研讨交流。传统的母爱教育再一次受到了人们的高度重视。请以“母爱”开头写一句话,表达对母爱的赞美,至少使用一种修辞方法。

母爱

诗人往往把情感寄寓在具体的形象上,使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写法,联系你的生活体验,写几句富有诗意的话,抒写自己的一种感情(如“思念”、“悲伤”、“欢欣”等)。

根据语境,仿照划线句,将下面的句子补充完整。

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地。

请模仿下面例句的形式,从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”四个词语中选择两个作为陈述对象,写两组句子。

例句:种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。

仿照画线句,在横线上续写一句话,使之与画线的句子构成排比句。

大自然给予我们许多的人生启示:

请仿写画线句子,使前后文意贯通。

人无信不立。“互联网+”时代,首先应该加上的是诚信。“互联网+”不可能在诚信缺失的情况下焕发勃勃生机,它的发展状况不仅取决于技术、观念,更将取决于整个社会的诚信状况。诚信犹如黑夜中的明灯失去它你将寸步难行

阅读下面语段,回答问题

立春之美,没有桃花肉红、萱草绿肥的艳俗,完全是一种_______的静静等待着的含蓄美。残雪虽然还未消尽,但是早梅已经在山坳中疏影横斜,占尽了风情;________________________________。水仙花尽情享受着即将被替换的阳光,枝条摇曳,金盏簇拥。本是素馨之花,竟也会被激发出、拥挤成甜俗的浓香。这令人想到,梅也好,水仙也好,其实本质都是免不了争春的。真正唯一不争的是春兰,虽然她依然故我,仍然静静地只甘居墙角架上一隅。与梅或水仙比,它绝不怒放,漫长地_______良久,才偷开半朵,只为自由之赏。

  1. (1) 为文中括号处选择恰当的词语:清淡;淡雅;哺育;孕育。

    ①立春之美,没有桃花肉红、萱草绿肥的艳俗,完全是一种的静静等待着的含蓄美。

    ②与梅或水仙比,它绝不怒放,漫长地良久,才偷开半朵,只为自由之赏。

  2. (2) 文中画线句有语病,请修改。
  3. (3) 运用“虽然……但是……”的句式为文中横线处写一句话。
阅读下面的文字,按要求答题。

    ①那一天,让我们至今记忆犹新。②上课铃响后。走进一位风流倜傥的新老师。③他西服笔挺,脖子上扎着一条醒目的领带,脚上穿着一双三接头的黑皮鞋。④他给我们鞠躬后,慢条斯理地说,这学期,学校决定我来代你们班的语文课,我将不遗余力,⑤我们先约法三章,希望大家能够遵守。⑥为了创造良好的学习环境,也为了你们的成长,⑦接下来,他抑扬顿挫的朗读了《让暴风雨来得更猛烈吧》。⑧这篇课文很美,老师读得也美,以至于我们毕业多年后,还能够背诵其中的段落。

     师恩难忘。老师的教导,就像汩汩流淌的清泉,滋润着我干涸的心田           

                    ;老师的教导,就像徐徐吹来的春风,轻拂着我纯真的笑脸。

  1. (1) 第③句中,从简明的角度看,可以删除的词语是
  2. (2) 从连贯的角度看,两句要调换顺序。
  3. (3) 仿照文中划波浪线的句子,以“老师的教导”为开头,在横线处补写一个句子。要求:语意连贯,结构相同,修辞手法一致。
阅读诗歌,完成题目。

一棵树,一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

  1. (1) 小州读了《艾青诗选》中的《树》,写了一段读书笔记,请你根据诗意把它补充完整。初读诗歌《树》,觉得是一首写景状物诗,描写根须缠在一起,树干彼此独立的两棵树。再读诗歌发现,虽然从表面看,树与树之间没有联系,但“在泥土的覆盖下”,根须是纠缠在一起的,这就给我们启示:。第三遍读诗歌,我先了解了诗歌的背景:当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段,尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”,但作者意识到民族的觉醒已经到来。所以,我觉得这首诗歌的深刻主题应该是:
  2. (2) 下面是艾青诗歌《镜子》中的几句,请你另选事物(如:高山、松树、梅花……)仿写一段。

    仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点

    仿写:

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