动词 知识点题库

选出恰当的词语,填写下列空格。

接近地平线的太阳的光线穿过大气层时,其距离远大于高层,所以进入底层的光线迅速       。

选择下列词语到横线上。

   跑   跳  包   

    “我要用衣服把阳光住,”她想,“然后把它们 进奶奶的房子。”于是,她了起来, 进了奶奶的房子。

下列说法不正确的是(    )
A . “那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色”,这句话运用了拟人的修辞手法。 B . 讨厌、担心、增加、出现,这四个词词性相同。 C . 垂问、家父、寒舍、愚见,这四个都属于谦辞。 D . 愉快-快乐,热忱-热情,觉察-察觉,疲倦不堪-疲惫不堪,这四组词都是同义词。
阅读下面材料,完成后面小题

    “燃”这个词最初开始于荧幕,继而作为一种积极向上的态度被越来越多的年轻人所接受,它既是动词,也是名词,还是形容词,总之,你心中那股进击的小火苗升起的时候,“燃”就出现了。用“燃”这个词,表达生命中那些激动、热烈的时刻,亦是目前年轻人最流行的语言。

    《战狼Ⅱ》是不折不扣的燃文化的推广大使,让人惊呼的票房背后,亦有燃文化的助推。网友、观众用“超燃”“从国内燃到国外”盛赞这部电影,而影片的思想含量、阳刚之美,所表现出的澎湃激情、强烈责任感,以及弘扬正气、传递正能量的主题,更是诠释和丰富了时下正流行的“燃文化”内涵。

    《人民日报》也关注燃文化,用文章《以“燃”表达直面现状》来点赞网络综艺节目《吐丝联盟》,点赞青年人以“燃”的态度直面现状,讨论“燃文化”与“丧文化”的对撞。

    从“葛优瘫”的走红开始,到网络段子毒鸡汤,乃至“丧茶”实体店的成功创办,反鸡汤、丧文化逐渐变得无孔不入,席天卷地。

而“燃”的崛起,似乎要在“丧文化”的大潮中逆流而上。

  1. (1) 根据以上文字,从下列图片中选出最符合“燃”的内涵的一项(    )
    A . B . C . D .
  2. (2) “燃”既是动词,也是名词,还是形容词。上面材料中,“超”中的“燃”是词,“从国内到国外”中的“燃”是词。
  3. (3) 给下面这段文字,续写一句话,使其语意连贯,句式整齐。

    不同时代、不同身份的人都曾有过属于他们的“燃”:“燃”是爷爷上山下乡时挑起扁担的瞬间;“燃”是妈妈看到中国女排五连冠奏响国歌的瞬间;“燃”是哥哥为灌篮高手“流川枫”呐喊的瞬间;“燃”是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间……对我而言,

选出词语不完全同类的一项(    )
A . 掌握   群众   参观    观察 B . 灿烂   碧绿   可爱    贫苦 C . 神色   世界   思想    明天 D . 我们   那边   这些    非常
依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(    )

紧接着,是向前_______一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如……还没等观众从眼花缭乱中_______过来,她已经_______身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地_______碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。

A . 翻腾    反应    展开    插进 B . 翻转    反映    伸开    插进 C . 翻腾    反应    展开    跳进 D . 翻转    反映    伸开    跳进
阅读下文,回答问题。

    我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经①________开船,在桥石上一②________,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,③________着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,④________一般径向赵庄前进了。

    两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

    那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

    那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

  1. (1) 文中①②③④处应填动词恰当的一项是(    )
    A . 点    磕    夹    飞 B . 点    敲    混    飞 C . 磕    点    混    箭 D . 点    敲    夹    箭
  2. (2) 如果给这几段文字加上小标题,不恰当的一项是(    )
    A . 看戏途中 B . 渔火点点 C . 月夜行船 D . 水乡夜景
  3. (3) 对画线句子理解正确的一项是(    )
    A . 语言描写,表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。 B . 语言描写,表现了一个孩子纯真的精神世界。 C . 心理描写,表现了一个孩子复杂的精神状态。 D . 心理描写,表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
  4. (4) 对上文内容理解不正确的一项是(    )
    A . 第一段生动地表现了少年们驾船技术的熟练和月夜相伴去看戏的兴奋心情。 B . 选文有三处写到了豆麦,是为了清楚地说明夜气里清香的来源。 C . 第三段中的“他”指的是“那声音”,也即第二段中提到的“歌吹” D . 文中的“自失”有陶醉之意,表现了社戏对于童年的“我”诱惑力极大。
阅读下面的文字,找出表述有误的一项(    )

    所谓成长力,是指一个人持续成长的动机和能量。具有成长力的人从不沉溺于过去,而是展望未来,他们既不会因为过去的成绩而沾沾自喜,也不会因为过去的失败而止步不前。成长力高的人无论在什么环境中都始终保持热忱,明确前进方向,勇于行动,善于行动。

A . “成长力高的人无论在什么环境中都始终保持热忱”中“始终”“保持”“热忱”的词性分别为副词、名词、动词。 B . 语段中的“沾沾自喜”是贬义词,其近义词为“趾高气扬”。 C . “明确前进方向,勇于行动,善于行动”中“明确”不能用数量词修饰。 D . 语段中画线句子属于并列关系复句。
下列选项中,词性分类不正确的一项是(    )
A . 跑     提高   可以   是 B . 精神   以下   昨天   农民 C . 凌乱   悠闲   坏     非常 D . 趟     遍     千克   台
下列句子的说法,有误的一项是(    )
A . “雨后的操场成了一片汪洋大海”,此句没有使用修辞,却生动形象地写出雨势之急、雨量之大。 B . “我们是一群有志的中国少年”,此句中的“是”是判断动词。 C . “学习的过程本应是自主、愉悦地获取知识的过程,因此我们不必要有思想包袱”,句中的“包袱”可以理解为“某种负担”。 D . 词语的构成是有趣且耐人寻味的,比如“姹紫嫣红”是属同义词连用,而“阴晴圆缺”则是由两组反义词构成。
下列表述有误的一项是(   )
A . “光临”“垂爱”“奉送”“贵庚”都是敬辞。 B . “那肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。荷花变成了人,那不是我们的水生吗?又往左右看去,不久,各人便找到了各人丈夫的脸,啊,原来是他们!”这句运用了比拟的修辞。 C . “是微信转账,还是支付宝付款?他拿不定主意。”这句的标点符号使用准确。 D . “一人之下”和“烟花三月下扬州”中的“下”,都是名词。
下列说法正确的一项是(     )
A . 《春》的作者老舍,是北京人,代表作品有《骆驼祥子》《茶馆》等。 B . 《观沧海》作者曹操,字梦得,东汉末政治家,军事家,诗人。 C . “他积极参加锻炼”一句中的“锻炼”是动词。 D . “长城是中华民族的骄傲。”一句中的“骄傲”是名词。
下列各项中分析有误的一项是(     )

武汉的市花是梅花。在中国文化中,梅花有着傲霜雪的品格。在抗击疫情阻击战中,   人们见证了这座英雄的城市、勇敢而善良的人民,见证了生命的坚强与不屈。他们爱过,生活过,为生命而顽强拼搏过。他们的品格与勇气,在未来的每一个春夏秋冬,将被家与国永念。

A . 文中加点词语 “品格”是名词,“见证”是动词。 B . 文中画线的“抗击疫情”“顽强拼搏”两个短语均为动宾短语。 C . “在中国文化中,梅花有着傲霜雪的品格。”一句中,“傲霜雪”是定语。 D . “人们见证了这座英雄的城市、勇敢而善良的人民,见证了生命的坚强与不屈。”是并列关系复句。
阅读下面文段,表述有误的一项是(   )

我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲,敬业即是责任心,乐业即是趣味。我深信人类合理的生活应该如此,我望诸君和我一同受用!

A . 文段中加点的成语,它和“萨拉同她回来了,在床上唠唠叨叨说了半个小时才睡着”中的“唠唠叨叨”意思和感情色彩都相似。 B . 文段中“生平”“应该”“合理”的词性分别是名词、动词、形容词。 C . 文段中“一同受用”是偏正短语,结构相同的如“独立思考”“陆续开放”等。 D . 文段中“我自己常常力求这两句话之实现与调和”一句的主干是“两句话实现与调和”。
对下列划线词语的词性分析有误的一项是(   )
A . 我们去到报告厅,和同学们一起安全讲座。(听:动词。) B . 草原是这样无边地平展,就像风平浪静的海洋。(这样:名词。) C . 秋雨洗涤后的大鹏所城,别有一番风味。(风味:名词。) D . 古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞……(刻苦:形容词)
下列对画线词语分类全部正确的一项是(   )

  不知有多少个春天的①早晨 , ②这样清脆而③嘹亮的鸟声把我从梦境④唤醒

A . ①名词  ②代词  ③动词  ④形容词 B . ①代词  ②名词  ③动词  ④形容词 C . ①代词  ②代词  ③形容词  ④动词 D . ①名词  ②代词  ③形容词  ④动词
下列选项中不是同一类词的是(    )
A . 毛病  娃娃  风雪  青年  绿萍 B . 喜欢  降低  起来  打滚  哭笑 C . 激动  苍白  凌乱  纯粹  肥沃 D . 他们  那样  哪里  什么  真棒
下列说法错误的一项是(     )
A . “安详”“宁静”“等待”“渊博”都是形容词。 B . “百行业为先,万恶懒为首”属于并列复句。 C . “通过广泛阅读,使我的文化品位大大提高。”这句话缺少主语。 D . “言行相顾”“敬业主义”“断章取义”“珍惜时间”四个短语结构不相同。
判断下列加点的词的词性:(          )

①我在北京。                      ②游击队员们战斗在华北平原。

③海燕在高傲地飞翔。              ④我们在党的关怀下成长。

A . 动词 副词 介词 介词 B . 动词 副词 副词 介词 C . 介词 动词 副词 介词 D . 动词 介词 副词 介词
下列关于汉语知识的判断有误的一项是    (  )
A . “有一种情怀感知你的冷暖。”句中加点词依次是名词和动词。 B . “白云飘浮”“由衷的赞赏”“轻舒双臂”依次是主谓短语、偏正短语、动宾短语。 C . “她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅。”句中加点的部分是定语。 D . “热得难受”“漂亮极了”“喷出火焰”都是补充短语。
最近更新