4 古代诗歌三首 知识点题库

读诗文《寒食》,根据你对课文的理解,说说什么是寒食?

下列词语中有错别字的一组是(    )

A . 盈盈 泣涕 朝露 羁鸟 B . 俗韵 故渊 樊笼 忧思 C . 沉吟 尘杂 吐哺 札札 D . 守茁 嘉宾 皎皎 德泽
《迢迢牵牛星》这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。

阅读下列文段,完成题目。

少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋( 甲 ),池鱼思( 乙 )。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗( 丙 )深巷中,鸡( 丁 )桑树巅。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。

  1. (1) 为下列句子中划线的词选择恰当的解释:

    ①少列适俗

     韵味  音乐  情趣 风俗

    ②桃李堂前

     排列 网罗  张罗  搜罗

    ③虚室有余

    空地  空宅  闲暇  闲宅

  2. (2) 在上文中甲乙丙丁四处依次填词,其中最恰当的一组是(  )

    A . 密林 深渊 吠 鸣 B . 旧林 故渊 吠 鸣 C . 密林 故渊 叫 飞 D . 旧林 深渊 吠 飞
  3. (3) 下列对《归园田居》词语的解说不正确的一项是(  )

    A . “尘网”,喻污浊、黑暗的官场。 B . “羁鸟”,以关在笼中的鸟自喻。 C . “故渊”,即篇末所说的自然。 D . “樊笼”,指囚牢般的社会制度。
  4. (4) 对文中诗句理解不恰当的是(     )

    A . 少无适俗韵,性本爱丘山:从小就没有适应世俗的气质性格,天性本来就只喜爱田园、山林。韵,这里指性格、气质。 B . 误落尘网中,一去三十年:错误地落入官场的罗网里,一离开故园就是三十年(从陶渊明初仕为江州祭酒,到辞去彭泽令归男,实际是十三年。诗人这里有意夸大,表现了对官场生活的极度厌倦)。 C . 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊:关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林,池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。 D . 开荒南野际,守拙归园田:在村南的野外开荒,我又能安守清贫回归故里。
  5. (5) 对文中诗句理解不恰当的是:

    A . 方宅十余亩,草屋八九间:住宅周围土地有十余亩,草房有八九间。方,周围。四旁。 B . 榆柳荫后檐,桃李罗堂前:繁茂的榆树,柳树遮蔽着草屋的后檐,桃树、李树整齐地排列在堂屋的前面。 C . 户庭无尘杂,虚室有余闲:门外没有一点尘土杂物,干干净净,住在陈设简陋的屋子里觉得清闲。 D . 久在樊笼里,复得返自然:长久关在樊笼里,如今终于又回到了大自然。
  6. (6) 对这首诗的分析,不正确的一项是(  )

    A . 这首诗用白描手法,情景交融。语言朴素,比喻贴切。 B . 表现了作者摆脱污秽官场,来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。 C . 一些平平常常的农家事物,在诗人笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。 D . 全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。
根据要求,分别写一段话,每段话都要包括下面三个词语,词语顺序可以不分先后,且字数在20到30字之间。要求思想健康,语意连贯。

想象 雾 倾听

①表现“欢快”:                       

②表现“忧愁”:                        

给划线的词语选择正确的解释。
  1. (1) 留连戏蝶时时舞(    )
    A . 十分留恋,舍不得离开。 B . 耽搁;拖延。
  2. (2) 自在娇莺恰恰啼(    )
    A . 恰好,刚好。 B . 象声词,这里形容声音非常和谐动听。
  3. (3) 日暮汉宫传蜡烛(    )
    A . 汉朝宫廷。 B . 汉朝宫廷。这里喻指唐代皇宫。
  4. (4) 轻娴散人五侯家(    )
    A . 东汉时的五个大官。 B . 原指东汉时的五个大官。这里泛指王侯贵族。
课外阅读(二)

鹊桥仙

[宋]秦观

纤云弄巧 , 飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却、人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路?两情若是久长时,又岂在、朝朝暮暮

【注释】①鹊桥仙:词牌名。②纤云弄巧:纤薄的云彩,变化多端,呈现出许多细巧的花样。③飞星:流星。一说指牵牛、织女二星。④银汉:银河。⑤迢迢:遥远的样子。⑥暗度:悄悄渡过。⑦金风玉露:指秋风白露。⑧忍顾:怎忍回视。⑨朝朝暮暮:指朝夕相聚。

  1. (1) 给加下划线的字选择正确的解释。

    ①银汉迢迢度。(  )

    A.愚昧,糊涂。   B.悄悄地。   C.不亮,没有光。

    ②便却、人间无数。(  )

    A.能承受。   B.战胜,打败。   C.超过。

    ③忍鹊桥归路?(  )

    A.回头看。   B.照管,注意。   C.拜访。

    ④两情是久长时。(   )

    A.如,像。   B.此,如此。   C.如果,假如。

  2. (2) 判断下面朗读节奏划分的正误。

    ①飞星/传恨。

    ②银汉/迢迢暗度。

    ③忍/顾鹊桥/归路。

    ④两情/若是/久长时。

  3. (3) 这首词借悲欢离合的故事,歌颂了
  4. (4) 说说“两情若是久长时,又岂在、朝朝暮暮”的意思,并指出其表达方式。
理解课文内容填空。
  1. (1) 《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻。这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是
  2. (2) 《寒食》一诗中形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光的诗句是
  3. (3) 《十五夜望月》的第一联中能照应题目“望月”的景物是,通过听觉觉察到的景物是
对《十五望月夜》诗句理解不正确的一项(   )。
A . 诗人写中庭月色,只用“地白”二字,却给人以积水空明,澄静素洁之感,使人沉浸在洁美的意境之中。 B . “冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树,这是明写诗人“望月”,是全篇的点睛之笔。 C . 后两句的弦外之音是在望月的许多人中,秋思最深的恐怕只有我啊!
下列诗句节奏划分错误的一项是(   )
A . 中庭/地白/树栖鸦 B . 冷露/无声/湿桂花 C . 今夜/月明人尽/望 D . 不知/秋思/落谁家
判断题
  1. (1) 《十五夜望月》描绘了中秋之夜的月色,和望月怀人的心情,展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。
  2. (2) “树栖鸦”应该是作者感觉到的,表现出了环境的冷清。
  3. (3) 本诗的作者是唐代诗人王建。
  4. (4) “不知秋思落谁家”直抒胸臆地表达了思念之情。
  5. (5) 一个“落”字,新颖妥贴,不同凡响,它给人以动的形象的感觉。
背诵。

十五夜望月

【唐】王建

中庭地白树栖鸦,

今夜月明人尽望,

看拼音写汉字。

kū qì

wánɡ hóu

wén zhānɡ

wū yā

yínɡ yínɡ

mò mò hán qínɡ

qī xī

文学常识填空。

《寒食》是 代创作的一首绝句。本诗用手法写实,刻画皇室的气派,充溢着对皇都春色的和对盛世承平的

阅读《迢迢牵牛星》,回答问题。
  1. (1) 这首诗中的主人公是谁?表达了他(她)怎样的一种情感? 
  2. (2) 这首诗中运用了多种修辞手法,请你从中任选两种,并举例加以简要分析。
“树栖鸦”应该是作者感觉到的,表现出了环境的冷清。
“不知秋思落谁家”直抒胸臆地表达了思念之情。
一个“落”字,新颖妥贴,不同凡响,它给人以动的形象的感觉。
阅读回答问题

清明

[唐]杜牧

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村

(注释)①清明:节气名,在阳历每年4月4日或5日。②酒家:酒店。③杏花村:杏花深处的村庄,后人遂以它来命名以产酒著名的地方。

  1. (1) 诗的第一、二句交代了写作的时间是,天气是,作用是
  2. (2) 行人为什么“欲断魂”呢?
  3. (3) 行人问牧童什么?牧童回答了吗?
下列诗句中加点字词解释不正确的一项是(   )
A . 春城无处不飞花(春天的京城) B . 纤纤擢素手(洗涤) C . 今夜月明人尽望(全、都) D . 泣涕零如雨(落下)
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