第三单元 知识点题库

句子中有错别字的一项是 (       )。


A . 在西边,最引人注目的是养心殿。 B . 故宫建筑群规模宏大壮丽。 C . 这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分隽然不同。 D . 实际是隔而不隔,界而未界,因而增加了景致的深度。
选出说明方法判断有误的一项()。


A . 广场以南,主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿,叫“前朝”。广场 北面乾清门以内叫“内迁”。(引用) B . 这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然不同。……来到这里,仿佛进入苏州园林。(作比较) C . 养心殿东间叫东暖阁,是皇帝休息和召见大臣的地方。(作诠释) D . 弯弯的金水河像一条玉带横贯 东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。(打比方、列数据)
根据拼音写出相应词语

  1. (1) 台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着,上面刻着龙凤流云,四角和望柱下面伸出一千多个圆雕áo tóu , 嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道。

  2. (2) 太和殿俗称jīn luán diàn , 高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。

  3. (3) 在湛蓝的天空下,那金黄色的liú li瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。

  4. (4) 仰望殿顶,中央zǎo jǐng有一条巨大的雕金pán lóng

下列句子中画线的词语运用错误的一项是(    )
A . 方才的那份小怨恨和沮丧化为乌有 B . 于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。 C . 不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 D . 只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,得意忘形,一点儿也没注意到我们在偷看。
照样子写词语。
  1. (1) 歪歪斜斜(AABB):
  2. (2) 威风凛凛(ABCC):
  3. (3) 念念有词(AABC):
  4. (4) 一模一样(ABAC):
按要求改写句子。
  1. (1) 老师笑着对我说:“我教你毛笔字的写法。”(改成第三人称转述句)
  2. (2) 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
  3. (3) 战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。(修改病句)
辨字组词。

   裁   磕

    截   瞌

形近字组词。

   燥  漠  御

   澡  摸  街

   躁  膜  衔

根据课文内容回答。

天体上有生命存在的必须具备的四个条件是什么?

  1. (1)
  2. (2)
  3. (3)
  4. (4)
品析下面的诗句。
  1. (1) 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

    ①“九曲”指

    “自天涯”指

    ②这两句诗作者运用的修辞方法,写出了黄河的雄伟气势。诗句的意思:

  2. (2) 如今直上银河去,同到牵牛织女家。

    ①“牵牛”指

    “织女”指

    ②诗句的意思:

  3. (3) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

    ①写出描写江南独特的地形风貌的诗句。

    ②诗句的意思:

补充词语并选择填空。
  1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

    娥奔月     沧海粟     蟠桃会     技高

  2. (2) 银河是宇宙的
  3. (3) 是古人编出来的神话故事。
下面句子使用了什么描写手法。
  1. (1) 弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。      
  2. (2) 前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。
  3. (3) 宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿七十多座,房屋九千多间。
  4. (4) 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里朝贺。
美丽江南——《江南春》

①千里莺啼绿映红,②____________。

③南朝四百八十寺,④____________。

  1. (1) 补充诗句。
  2. (2) 这首诗第句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面;第句给江南春色增添了一份迷离的美。(填序号)
  3. (3) 第①②句从觉、觉两个方面,写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。
  4. (4) “”和“”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。
  5. (5) 第①②句的描写角度是,第③④句的描写角度是

    A.时间角度            B.空间角度

  6. (6) 为了突出江南春色,作者选取了等具有江南特色的景物,赞美了
  7. (7) 写出后两句诗的意思。
4.读句子,为加点字选择正确的解释,并将序号填在括号里。
  1. (1) 系:①系统。②联结,联系。③牵挂,④是。⑤捡,绑。⑥高等学校中按学科所分的教学行政单位。

    太阳只是银河系中一个极小的部分。(

  2. (2) 尚:①尊崇,注重。②姓。③还。

    人类至今未找到另外一颗具有生命的星球。(

  3. (3) 至:①到。②至于。③椒极,最。

    ①人类今尚未找到另外一颗具有生命的星球。(

    ②生命的存在少应有三个条件。(

“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”是写如果人们多信佛,就能达成自己的心愿。
下列词语的反义词。

匆匆     认识    疏远

聪明     长处    依赖

课内阅读

①太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基上的白色栏杆相映,色彩鲜明,雄伟壮丽。

②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙,从龙口里垂

下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。

  1. (1) 第①自然段写太和殿“高二十八米,面积两千三百八十多平方米”运用了什么说明方法?这样写有什么作用?
  2. (2) 第②自然段描写太和殿内景是按照顺序写的。按这样的顺序进行说明时,需要确立空间方位的观察点,本段确立的观察点是
  3. (3) ①、②两段文字都突出说明了对象的主要特征。请分别具体说明突出了什么样的特征。
课内阅读。

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。

根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,太阳辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于-140℃,因此,也不可能有生命存在。

  1. (1) 选文的第一自然段是围绕“”这个意思来写的。
  2. (2) 找关键词有助于理解内容。在文中找出跟以下阅读任务相关的四个关键词。

    阅读任务:生命存在的必备条件有哪些?

  3. (3) 根据下面的阅读任务阅读相关段落,并完成后面的练习。

    阅读任务:太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在?

    第1步:浏览发现选文第自然段的内容跟阅读任务关系不大,不需要详细阅读。

    第2步:通过详细阅读选文第自然段,可以提取出以下两个关键信息:

    ①水星、金星因为,不可能存在生命。

    ②木星、土星、天王星和海王星因为

照样子写词语。
  1. (1) 念念有词(AABC):
  2. (2) 一模一样(ABAC):
阅读课文片段,回答问题。

《竹节人》节选

下课时,教室里摆开了场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。

上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

  1. (1) “常要等老师进来,才知道已经上课”说明,“这会儿,嘴里不便咚锵”是因为
  2. (2) “虎视眈眈”在文中指
  3. (3) 老师看出的“破绽”不包括(    )
    A . 后面的同学伸长脖子“观战”。 B . 给课本竖起来,给自己玩游戏打掩护。 C . 后面的同学恨不能亲自动手玩游戏。
  4. (4) 找出具体描写“意兴依然不减”的句子。
  5. (5) 请展开想象,描写竹节人“打仗”时的动作和场面。
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