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3* 短诗五首 知识点题库

读《月夜》，“何时倚虚幌，双照泪痕干？”表示了诗人的愿望。　

芦荻的《风雨吟》中“我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上”这一诗句，引发我们联想到有关履险如夷、从容自信的诗句，请你写出两句这样的诗词来。

示例：“不管风吹浪打，胜似闲庭信步。”——《水调歌头·游泳》

阅读沈尹默的《月夜》一诗，完成小题。

月夜

沈尹默

霜风呼呼的吹着，

月光明明的照着。

我和一株顶高的树并排立着，

却没有靠着。

  1. （1） 这首小诗描绘了一幅月夜图景，请用你自己的语言将这幅月夜图描绘出来。
  3. （2） “却没有靠着”最能表现诗的主旨，试说说你的感悟。
下列句子没有语病的一项是（    ）
A . 《断章》一诗因为语言极朴素、平实，所以蕴含着深刻的人生哲理。 B . 这首诗的作者是一位著名诗人，是一首精粹的格言式的抒情短诗。 C . 无论才智高低、本事大小，都应投身到人民大众开天辟地的伟大事业中去。 D . 他的诗之所以为海内外广大读者所喜爱，是因为他的诗中充满了爱国主义激情所造就的。
下列各组词语有错字的一项是（   ）
A . 霜风   一株    并排立着 B . 墓畔    繁多    长夜漫漫 C . 卧听    寂漠    郊原如海 D . 舵手    装饰    房舍如舟
语文实践活动。
  1. （1） 【阅读与鉴赏，信息提取】仔细观察下面这幅图片，请描述画面的主要内容。

  3. （2） [文化传承·文化理解]清明是“二十四节气”之一，请从“春雨惊春清谷天”中任选一个节气（示例除外），阐释其含义。

    节气：清明

    含义：万物生长，清洁明净。

《断章》作者是（ ）
A . 沈尹默 B . 卞之琳 C . 陈毅 D . 戴望舒
断章写于1935年10月，原为诗人一首长诗中的片段，后将其独立成章，因此标题名之为《断章》。（    ）
《月夜》作者是（ ）
A . 沈尹默 B . 萧红 C . 陈毅 D . 戴望舒
下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是（　　）
A . 迷惘（mǎng）　　富饶（ráo）　　 勒进（lēi） B . 绯红（fēi）    簇新（cù）   挣脱（zhēng） C . 淤滩（yū）    熏黑（xūn）   纤绳（xiàn） D . 稻穗（suì）   隧道（suì）   干瘪（biě）
《萧红墓畔口占》作者是（ ）
A . 沈尹默 B . 卞之琳 C . 陈毅 D . 戴望舒
下列词语中加点的字，每一对的读音都不相同的一组是（　　）
A . 友谊\毅力 沾染\玷污 渺茫\藐视 媳妇\偷袭 B . 憧憬\美景 枢纽\殴打 堤岸\提纲 澄清\驰骋 C . 醒目\省事 谥号\隘口 绊倒\湖畔 琼浆\糨糊 D . 险峻\竣工 阻塞\边塞 驱赶\屈服 船舶\停泊
“走六小时寂寞的长途”中的“寂寞”是诗篇最主要的感情色调（   ）
《风雨吟》作者是（ ）
A . 沈尹默 B . 卞之琳 C . 陈毅 D . 芦荻
《风雨吟》体现了“我”面对风雨的勇气和责任感。（    ）
“风雨”更深层次的涵义是当时的中国社会所承受的苦难（   ）
下面语句中有错别字的一项是（　　）
A . 所有的叶是这一片到你头边放一束红山茶 B . 繁多是个慌言 C . 因为一切果实并无差异 D . 整片大地是一朵花
下列句中加粗词语使用不正确的一项是（   ）
A . 于是父亲诗兴大发，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。” B . 两列火车并排停在站台上，军明坐在车厢中观望另一列火车。 C . 从宣德年间开始，梵文也作为装修性图案附加在瓷器画面上。 D . 教师出示鼓、锣、笛子等乐器，请同学即兴表演。
下列文学常识表述有误的一项是（   ）
A . 沈尹默，诗人、书法家。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。 B . 戴望舒，现代诗人，他的诗作《萧红墓畔口占》选自《戴望舒选集》，其诗集还有《望舒诗稿》《望舒草》《灾难的岁月》等。 C . 芦荻，诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。 D . 聂鲁达，黎巴嫩诗人。获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。
阅读卞之琳的《断章》，回答以下问题。

断章

你站在桥上看风景，

看风景人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

1935年10月

  1. （1） 下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）
    A . 诗中形象地揭示了人与“风景”的关系：人是“风景”（即大自然）的重要组成部分；“风景”里有了“人”，才会有灵气、更生动。 B . 人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰。在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料却常处于被动地位。 C . 全诗共四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅幅画面：一是白天的景象；一是夜晚的景象。诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空中创造意象，这种构思方式取得了以少胜多、以简写繁的艺术效果。 D . 在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目中，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，但“美”的形象却从读者的想象中凸显出来。
  3. （2） 下面对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是（   ）
    A . 这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。 B . 这首诗以超然而珍贵的感情写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。 C . 这首诗表现了人与物、事与物之间息息相关、相互依存、相互作用的关系。 D . 这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。
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