期中专区 知识点题库

古诗文名句默写。

①鸡声茅店月,。(温庭筠《商山早行》)

, 燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲•秋思》)

③人们常把愁怨比作连绵不断的江水,比作斩尽还生的野草,而李清照在《武陵春》中创意出奇,以“”的词句,物化了自己内心的哀愁。

④吟诵龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”,不禁让人联想到陆游《卜算子•咏梅》中的“”。

⑤辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》道出英雄一片壮心,其中“”生动描绘了惊险激烈的战斗场面。

名著阅读。                   
  1. (1) “我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。”

    这段文字选自,从选文中可见“我”希望两代人建立怎样的关系?

  2. (2) 《水浒传》中,同样是杀了人,为什么鲁智深杀了镇关西,一走了之,而武松杀了西门庆、潘金莲后却投案自首?请结合两人的思想性格、经历等方面,谈谈你的理解。(80字左右)
恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深。在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是(    )

踏____,刈野草,热风奔流,一生____;  痛____,叹而已,十月噩耗,万众____。

A . 毁灭   彷徨   莽原   呐喊 B . 莽原   呐喊   毁灭   彷徨 C . 莽原   彷徨   毁灭   呐喊 D . 毁灭   呐喊   莽原   彷徨
解释词语意思。

①有亭翼然临于泉上者

②佳木而繁阴

③余一小舟

④湖中焉得有此人

文言词语积累。                                              
  1. (1) 解释下列句子中划线的词。

    ①至若春和明,波澜不惊            景:

    ②若夫日出而林霏开,云归而岩穴    暝:

    ③我欲乘风归去,又恐楼玉宇        琼:

  2. (2) 下列划线词意思不相同的一项是(    )
    A . 暮冥冥             厚此 B . 直挂云帆沧海       同舟共 C . 宠辱忘             白头 D . 湖中得更有此人     不入虎穴,得虎子
根据拼音写汉字。

晨光是一段婉转的序曲,清新chàng快,总让人心中多出几分期许。晨光是一首轻盈灵动又含xù蕴藉的诗,能够拨亮我们心中的迷惘。即使在暗夜里失望甚至绝望过,只要与晨光亲mì相拥,就能够感知到人生之美好。我愿意做一个在晨光里舞蹈的人,把心中的热爱淋漓尽zhì地表达出来。

下列句子排序正确的一项是(    )

①从外形上看,可燃冰就像是白色或浅灰色的冰雪晶体。

②可燃冰预测资源量相当于已发现煤、石油、天然气等化石能源的两倍以上,1立方米可燃冰可以分解释放出160立方米以上的天然气。

③可燃冰是由天然气和水在高压低温的条件下形成的类冰状的结晶化合物。

④可燃冰具有储量巨大、高效清洁、燃烧值高等特点,被誉为21世纪最具商业开发前景的绿色清洁战略能源,成为各国竞相研究开发的热点。

⑤它可以像固体酒精一样被点燃,所以被称为“可燃冰”。

A . ②①④③⑤ B . ①⑤④③② C . ③①⑤②④ D . ③④⑤②①
根据拼音和语境写出相应的词语。

①泉源长年送来清凉的wèi  jiè

②我也duān  xiáng了一下那个人。

③孔乙己看着问他的人,显出bù  xiè  zhì  biàn的神气。

④盼弟善为抉择,wèi  yǔ  chòu  mòu

下列词语书写全对的一项是(    )
A . 妖娆    腐烂    抽丝剥茧    一代天娇 B . 嘶哑    冠冕    痴心忘想    荡然无存 C . 秘诀    瞥见    心无旁鹜    李代桃僵 D . 精微    惊骇    大发雷霆    鸠占鹊巢
阅读选文,回答问题

创新敢为天下先

张凡

    ①国家科技进步奖获得者刘宽胜曾讲到这样一段往事:国内石化大型乙烯装置系统的关键助剂,一度依赖进口,国外垄断企业常常漫天要价;当中国研发出优质关键助剂,国外公司扭转态度,反过来寻求与中国合作。刘宽胜感慨:“在世界舞台上与同行高手竞技,我们必须自创一派‘中国功夫’,如果没有自己的一套本事,只能被动挨打。”

    ②回望中国科技发展历程,从载人航天、超级杂交水稻到三峡工程、港珠澳大桥,举世瞩目的成就,映照着一段段自主创新、攻坚克难的科技发展历程;从钱学森、黄旭华到屠呦呦、南仁东,灿若星辰的名字,昭示着科技工作者敢为天下先的勇毅和坚韧。党的十八大以来,我国科技事业密集发力、加速跨越,实现了历史性整体性、格局性重大变化,重大创新成果竞相涌现,广大科技工作者为此作出巨大贡献。当此科技实力从量的积累向质的飞跃、点的突破向系统能力提升的重要时期广大科技工作者尤需弘扬勇攀高峰、敢为人先的创新精神,勇做新时代科技创新的排头兵。

    ③创新意味着攻坚克难。大力弘扬创新精神,就要在独创独有上施展作为,在关键核心技术上敢于突破。总书记深刻指出:“自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点,自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。”我国科技整体水平大幅上升,但自主创新能力不强、关键核心技术受制于人的局面还没有从根本上改变。从“两弹一星”成功研制,到国产航母跃然于世,无不充分说明,关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的,必须立足自主创新、自立自强。面向世界科技前沿、面向国民经济主战场、面向国家重大战略需求,在解决受制于人的重大瓶颈问题上强化担当作为,正是当代科技工作者的职责使命。

    ④创新意味着敢为人先。大力弘扬创新精神,就要敢为天下先,激扬创新的自信和勇气。给地球“做CT”的“矿工院士”何继善,曾发现国内外教科书上关于传统电磁勘探理论的公式存在错误。当时不少人认为:教科书不可能错。但何继善与团队不盲从盲信,大胆突破国外理论,建构出全新的电磁勘探理论和公式。自主创新天宽地阔,万类霜天竞自由。科技创新,就要抱持强烈的信心和决心,敢于提出新理论、开辟新领域、探寻新路径,不断抵达新高度。

    ⑤创新意味着只争朝夕。大力弘扬创新精神也需要付出时不我待、分秒必争的努力。科技竞赛赛道长如马拉松,却又要求拿出短道速滑的拼劲当前,新一轮全球科技竞争方兴未艾,亦步亦趋不行,等待观望不行,必须增强紧迫感,广大科技工作者既要有“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的豪情,也要坚定“日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事”的信念,不畏挫折、敢于试错、迎难而上,努力为我国科技发展贡献更多智力支持、创新支持。

    ⑥物理学家于敏说过:“一个人的名字,早晚是要消失的,留取丹心照汗青,能把自己微薄的力量融进强国的事业之中,也就足以欣慰了。”勇于创新、不断创新,是科技工作者实干报国、奋斗圆梦的根本途径。在创新中建功立业、书写有价值的人生,广大科技工作者一定能为建设世界科技强国作出新的更大贡献。

(选自《人民日报》2019年6月14日)

  1. (1) 请用一句话概括本文的中心论点。
  2. (2) 选文第①段有什么作用?
  3. (3) 第④段运用了什么论证方法?有什么作用?
  4. (4) 选文是从哪几个方面论述创新精神的?
  5. (5) 结合选文谈一谈在学习文化知识时,如何培养创新精神。
下面对病句的修改不正确的一项是(  )
A . 在激烈的市场竞争中,我们缺乏的两样东西,一是勇气不足,二是谋略不当。(去掉“不足”与“不当”) B . 单纯以“学以致用”的多寡来定义教育的成功,未免有失偏颇。(将“未免”改为“免得”) C . 北京市鼓励乘客合乘出租车以解决出行时打车难。(应把“打车难”之后加“的问题”。) D . 在上海家电博览会上,海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。(应把“首台”移到“可去除”之前)
阅读以下文言语段,完成小题。

    熙宁八年夏,吴越大旱。九月,知越州赵公 , 前民之未饥,为书问属县:灾所被者几乡,民能自食者有几,库钱仓粟几人,富人可募出粟者几家,使各书以对,而谨其备。

    州县吏录民之孤、老、疾、弱不能自食者二万一千九百余人以告。故事 , 岁廪穷人,当给粟三千石而止。公敛富人所输,得粟四万八千余石。使自十月朔 , 人受粟日一升,幼小半之。忧其众相蹂也,使受粟者男女异日。忧其且流亡也,于城市效野为给粟之所凡五十有七,使各以便受之,而告以去其家者勿给。

    明年春,大疫。为病坊,处疾病之无归者。募僧二人属以视医药饮食令无失所恃。公于此时,蚤夜惫心,力不少懈,事细巨必躬亲。给病者药食多出私钱。民不幸罹旱疫,得免于转死,虽死得无失敛埋,皆公力也。其施虽在越,其仁足以示天下。

选自曾巩《越州赵公救灾记》

【注释】①赵公:赵抃(1008—1084),字阅道,谥清献,衢州西宁(今浙江衢县)人。晚年执越州政务,政治卓著。②故事:向来规矩。③朔:农历每月初一。

  1. (1) 解释下列加下划线字意思。

    ①使各书以对,而其备  ②力不懈,事细巨必躬亲

  2. (2) 下列句子中加下划线词语意思不同的一项是(       )
    A . 其仁足示天下                    不物喜,不以己悲 B . 使各书以对,谨其备              饮少辄醉,年又最高 C . 施虽在越                        仁足以示天下 D . 于城市效野为给粟所凡五十有七    山水乐,得之心而寓之酒也
  3. (3) 用“/”给文中画线的句子断句。(限断二处)

    募 僧 二 人 属 以 视 医 药 饮 食 令 无 失 所 恃

  4. (4) 用现代汉语写出下面句子的意思。

    使自十月朔,人受粟日一升,幼小半之。

  5. (5) 古代志士仁人常“以仁为己任”,请联系本文和欧阳修的《醉翁亭记》分别简要分析“仁”的具体内涵。
下列句中标点符号使用有误的一项是(   )
A . 我们齐声朗诵起来:“俱往矣,数风流人物,还看今朝。” B . 李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)和“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。 C . 诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述?还是诗人的虚构? D . 农业是国民经济的基础,也是二、三产业的基础。
综合性学习

总书记说:“人民有信仰,国家有力量,民族有希望。”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动,请你参与并完成下列活动。

  1. (1) (家)幸福的家

    感受亲情,孝亲敬老,让爱住我家。请根据示例,为活动再设计两个内容。

    ①听成长故事   ②看新旧照片   ③   ④

  2. (2) (国)强盛的国

    无悔青春,无憾人生,挺起国之脊梁。请根据下面的材料,补写对联。

        黄大年,著名地球物理学家。2009年,他易然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心,殚精竭虑,取得了一系列重大科技成果,加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业,用5年时间走完了发达国家20年的道路,项目成果达到国际领先水平,技术研发实现弯道超车,完成了跨代飞跃,书写了在地球深层探测领域的传奇,展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月,他不幸因病去世,年仅58岁。

    上联:忆往昔,邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。

    下联:

  3. (3) (梦)复兴的民族

        细流汇江,江河成海,我们凝聚力量,描绘民族复兴的蓝图。厉害了,我的国!作为追梦少年的你,写一句座右铭,激励在今后的人生道路上不断前行!(要求:不得借用名人名言)

默写。
  1. (1) 长风破浪会有时,。(李白《行路难》)
  2. (2) ,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
  3. (3) 露从今夜白,。(杜甫《月夜忆舍弟》)
  4. (4) ?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
  5. (5) 《沁园春·雪》中表达诗人雄心壮志的句子是:
  6. (6) 苏轼《水调歌头》中表现作者美好愿望的句子是:
校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动,请你参与。
  1. (1) 请按要求修改活动通知。

    通  知

    各位同学:

        为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求,经研究决定,将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动 , 请认真整理学过的送别诗,于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。

    2019年5月8日

    ①通知中有错别字的词语是“”,正确的写法是“”。

    ②划线句子有语病,请提出修改意见。

    ③通知的格式有一处不规范,请提出修改意见。

  2. (2) 下面是活动中的两道题,请回答。

    ①根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。

    孤帆远影碧空尽:      脱鞍暂入酒家垆:

    ②根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。

    客舍青青柳色新:      劝君更尽一杯酒:

  3. (3) 下列对一首五律颔联和颈联的补充,最恰当的一项是(     )

    _________汉阳渡,初日郢门山。(颔联)

    江上几人在,天涯孤棹_______。(颈联)

    A . 风高 还 B . 风高 回 C . 高风 还 D . 高风 回
学校开展了“览名胜,学楷模”主题学习活动,请你完成下列任务。

阅读一位同学提供的介绍敦煌研究院名誉院长樊锦诗的文字,完成小题。

    2019年9月17日,国家主席签署主席令,授予樊锦诗“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号。

    1963年北大毕业的上海姑娘樊锦诗,响①       “祖国的需要就是我的志愿”的号召,怀抱着建设祖国的理想,走进了千里之外的敦煌,成为了莫高窟的守护人。56年来,樊锦诗以守护敦煌为信念,青丝变白发,敦煌已成为她生命中不可分割的一部分。

    樊锦诗视石窟如生命,扎根大漠,潜心石窟考古研究。她积极引进国际先进的保护理念和技术,构建“数字敦煌”,开创了敦煌开放管理新模式,有效缓解了文物保护与旅游开放的矛盾,为莫高窟文物保护传承与利用作出了突出贡献。

    “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,樊锦诗将自己的生命融入敦煌,爱上了那里的苍凉与静②          , 习惯了那里的深邃与自然。就这样,她用理想,用信念让自己成为了最美的 “敦煌女儿” !

  1. (1) 给文中加点字注音全都正确的一项是(    )
    A . 号召zhāo    潜心qián B . 号召zhāo    潜心qiǎn C . 号召zhào    潜心qián D . 号召zhào    潜心qiǎn
  2. (2) 在文中①②处填入汉字,全都正确的一项是(    )
    A . 映    秘 B . 映     谧 C . 应    秘 D . 应     谧
  3. (3) 画线句作为上面文字的总结句,表达不够全面,请加以修改。

    修改:

  4. (4) 文中用以赞美樊南诗精神品格的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出自于唐代诗人的诗作《无题》。
阅读下面的文言文,回答问题。

(甲)

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。……及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

(节选自张岱《湖心亭看雪》)

(乙)

是夕,天宇开霁 , 林间月明,可数毫发。遂弃舟,从参寥策杖并湖而行。出雷峰度南屏濯足于惠因涧 , 入灵石坞,得支径上风篁岭,憩于龙井亭,酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声。道旁庐舍,灯火隐显,草木深郁,流水激激悲鸣,殆非人间之境。行二鼓,始至寿圣院,谒辨才于朝音堂,明日乃还。

(节选自张岱《西湖梦寻》)

【注】①霁:雨过天晴。②参廖、辨才:人名。③并湖:沿湖。④殆:大概。

  1. (1) 解释下列句子中加点的词。

    ①湖中人鸟声俱            ②上下

    ③自普宁经佛寺十五        ④辨才于朝音堂

  2. (2) 余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
  3. (3) 是夕,天宇开霁,林间月明,可数毫发。
  4. (4) 下列句子表达错误的一项是(   )
    A . (甲)文“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文作伏笔。 B . (乙)文作者通过对景物的细致观察与描绘,创造出一幅清幽的画卷 C . (乙)文犹如一幅月夜郊游图。笔触清新,为我们勾勒出月朗、夜深、林幽、人静的意境,增添了月夜的静谧气氛。 D . (甲)文作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。对此迷人雪境,“痴”情人不止“我”一个,这也是一种巧妙的正面描写。
  5. (5) 甲乙两文中,“”“”表明游览时间都在晚上,“”“”直接表明环境都很幽寂。
阅读下面的诗歌,完成下列小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

  1. (1) 下列对这首诗的理解分析不正确的一项是(   )
    A . 首联中的“凄凉地”“弃置身”,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的激愤之情。 B . 诗的颔联,运用典故,抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。 C . 诗的尾联,“长精神”三字,含义深刻,表明诗人并不消极气馁,而是要振作起来,重新投入到生活中去。 D . 这首诗具有很强的艺术感染力,抒发了诗人的忧国忧民之情。
  2. (2) 白居易称赞颈联“神妙”,就是从诗的思想性、艺术性以及景、情、理相结合的角度来评价的。那么,这一联写了什么“景”,抒了什么“情”,说了什么“理”?(回答其中两点即可)
精神的三间小屋

广mào 积zǎn 宽yòu游yì 困è rú养 huī下

 dū囔 灰jìn 自惭形huì间不容fà 金gē铁马

形xiāo骨立 抽丝bō     jiǎnjiū占鹊cháo

李代桃jiāng 相得益zhāng 可望而不可jí 云ní

fén香   sǎ扫 小qù  腐shí tān塌 窗líng chù立

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