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依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(    )

端午时节,珠三角各地都会_______组织龙舟竞赛,广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日,竞赛河段封航,起点处的龙舟成队依次排列,等候比赛。一声锣响,早已_______的龙舟如离弦之箭,向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天,人们_______,好不热闹!

A . 因地制宜  迫在眉睫  拍手称快 B . 因地制宜  迫不及待  欢声雷动 C . 因人而异  迫在眉睫  欢声雷动 D . 因人而异  迫不及待  拍手称快
下列划线字的注音有误的一项是(    )
A . (rùn)    绿(cháo)    翅(yì)      吹(xī) B . (qī)     望(níng)    然(wǎng)    祖(jí) C . (yūn)    荡(tǎn)     发(bó)      飞(bēn) D . (zuì)    飘(yì)      摇(yè)      咏(zàn)
下列各项中词语书写有误的一项是(    )
A . 低首    平展    翅翼    沉醉 B . 凝望    逝去    忧戚    枉然 C . 勃发    哲人    热望    咏赞 D . 坦荡    漫游    流盼    摇拽
填空。                                                          
  1. (1) 《我看》一诗的作者是,原名,出生于天津,祖籍浙江海宁。、翻译家。
  2. (2) 哦,逝去的多少欢乐和忧戚,/!/哦!多少年来你丰润的生命/
仿照示例再创作一首小诗。

示例:

时间

时间是夹卷着冰雪的风暴,

会吹皱我们青春的额头;

时间是一道湍急的江流,

会淹没我们生命的行舟。

阅读下面的诗歌,完成下列小题。

理想

穆旦

1

没有理想的人像是草木,

在春天生发,到秋日枯黄,

对于生活它做不出总结,

面对绝望它提不出希望。


没有理想的人像是流水,

为什么听不见它的歌唱?

原来它已为现实的泥沙

逐渐淤塞,变成污浊的池塘。


没有理想的人像是空屋

而无主人,它紧紧闭着门窗,

生活的四壁堆积着灰尘,

外面在叩门,里面寂无音响。


那么打开吧,生命在呼喊:

让一个精灵从邪恶的远方

侵入他的心,把他折磨够,

因为他在地面看见了天堂。

2

理想是个迷宫,按照它的逻辑

你越走越达不到目的地。


呵,理想,多么美好的感情,

但等它流到现实底冰窟中,

你看到的就是北方的荒原,

使你丰富的心倾家荡产。


“我是一个最合理的设想,

我立足在坚实的土壤上。”

但现实是一片阴险的流沙,

只有泥污的脚才能通过它。


“我给人指出崇高的道路,

我的明光能照澈你的迷雾。”

别管有多少人为她献身,

我们的智慧终于来自疑问。


毫无疑问吗?那就跟着她走,

像追鬼火不知扑到哪一头。

  1. (1) 结合全诗,说说下列诗句的含义。

    ①没有理想的人像是草木,/在春天生发,到秋日枯黄,/对于生活它做不出总结,/面对绝望它提不出希望。

    ②我的明光能照澈你的迷雾。

  2. (2) 从诗中找出一句能反映理想与现实之间的矛盾的句子。
  3. (3) 理想是一个很抽象的名词,诗人是通过哪些具体的意象将其表现出来的?以第2部分为例找出这些意象。
文学常识填空。

穆旦,原名,曾用笔名梁真,现代主义诗人、,是“”的代表性诗人。代表作有《探险队》《穆旦诗集》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。

阅读下面的诗歌,完成下列小题。

理想

穆旦

没有理想的人像是草木,

在春天生发,到秋日枯黄,

对于生活它做不出总结,

面对绝望它提不出希望。

没有理想的人像是流水,

为什么听不见它的歌唱?

原来它已为现实的泥沙

逐渐淤塞,变成污浊的池塘。

没有理想的人像是空屋

而无主人,它紧紧闭着门窗,

生活的四壁堆积着灰尘,

外面在叩门,里面寂无音响。

那么打开吧,生命在呼喊:

让一个精灵从邪恶的远方

侵入他的心,把他折磨够,

因为他在地面看见了天堂。

理想是个迷宫,按照它的逻辑

你越走越达不到目的地。

呵,理想,多么美好的感情,

但等它流到现实底冰窟中,

你看到的就是北方的荒原,

使你丰富的心倾家荡产。

“我是一个最合理的设想,

我立足在坚实的土壤上。”

但现实是一片阴险的流沙,

只有泥污的脚才能通过它。

“我给人指出崇高的道路,

我的明光能照澈你的迷雾。”

别管有多少人为她献身,

我们的智慧终于来自疑问。

毫无疑问吗?那就跟着她走,

像追鬼火不知扑到哪一头。

  1. (1) 结合全诗,说说下列诗句的含义。

    ①没有理想的人像是草木,/在春天生发,到秋日枯黄,/对于生活它做不出总结,/面对绝望它提不出希望。

    ②我的明光能照澈你的迷雾。

  2. (2) 从诗中找出一句能反映理想与现实之间的矛盾的句子。

  3. (3) 理想是一个很抽象的名词,诗人是通过哪些具体的意象将其表现出来的?以第2部分为例找出这些意象。

读语段,找出表述有误的一项是(    )

    人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候,它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。

    青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。________它是迷茫的、孤独的、不安的,还是欢腾的、炽热的、激越的,它________是最闪亮的日子。

    雨果曾经说,谁虚度年华,青春就要褪色。是的,青春是用来奋斗的,不是用来挥霍的。只有这样,当有一天我们回首来时路,和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候,我们才可能说:“谢谢你,再见。”

A . 结尾处“谢谢你,再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。 B . “青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。 C . 文中横线上可填入的关联词语依次是“不管”“都”。 D . “人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候,它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。”这里运用了比喻的修辞手法,生动形象,耐人寻味。
下面对《我看》一诗的理解和分析,不正确的一项是(    )
A . 第一,二两节描绘出一幅傍晚时分风吹草低、远水漾波、鸟飞霞红的美丽春景图。 B . 前面两节连用四个“我看”,不断重复,形成一种回旋往复的旋律美。 C . 第三节中,诗人面对春天夕阳美景抒发悲伤之情,这里的“你”指大自然和充满生机的万物。 D . 第五节中,诗人的生命热情被自然的活力点燃,表达了热爱生命、憧憬自由、愿与自然同呼吸的浪漫主义情怀。
阅读下面文章,回答问题。

诗意山水(有删改)

    ①我一向固执地认为,是峻秀神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲空前绝后的绚丽和辉煌,成就了王维、吴道子、米芾、张旭等震烁古今中外的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然,又是拥裹着风花雪月,夹缠着离愁别绪,浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验,在平平仄仄的诗赋歌咏中,醉人身心;在追求形意神韵的丹青绘画中,张扬魅力。

    ②我对涉及山水的诗文和绘画特别偏爱。总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁舟,荡桨西湖,赏湖光山色,夏荷秋桂,听羌管弄晴,菱歌泛夜,扑面都是宋唐的遗风余韵;泊舟枫桥,在疏疏的江枫和寥落的渔火中,静候残月下的寒山寺钟声,于千年后再度敲乱一个游子的愁怀;竹杖芒鞋,踏上秀甲天下的峨嵋,看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月,今霄是否依旧还斜挂在婆娑的树梢;穿越漫漫黄沙,在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里,倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的鼾声……南国山水的,北疆山水的,西域山水的,巴蜀山水的峻美与清寒,莫不令人心旷神怡。“未老莫还乡,还乡须断肠”,还有什么能令人如此刻骨铭心的呢?

    ③行走山水间,凝眸处,都是漂泊者载酒江hu的萍踪浪迹。这些官场失势、情场失意、商场失利的文人,经过一番红尘的折腾后,身心俱疲,志坠青云,愤世伤心之余,一脚踏进江hu,寄情山水,托志万象,逍遥去也。“落魄江hu载酒行,楚腰纤细掌中轻;天子呼来不上船,自言臣是酒中仙。”那是何等的桀傲放荡,自在快活!山的伟岸强劲,山的独立异世,山的傲笑天地风云,水的             , 水的               , 水的               , 又恰恰迎合了文人的秉性,响应了他们内在的精神理想,使之思想情怀找到了可供寄托、归依和宣泄的家园,山水成为他们驰骋个性精神、张扬生命理想最自由的场所和最广阔的天地。他们临风弄月的古韵行呤,飞龙舞凤的斑驳陈迹,为自然的山水附丽了浓郁得化不开的人文色彩,一山一水、一园一亭、一花一草、一石一木,因此都具有了强烈的生命激情、历史印迹、文化渊源和传奇色彩。安徽宣城外的那座不起眼的小山丘,因李白偶尔一句“相看两不厌,只有敬亭山”而成为名胜;而绍兴城南一处普通的私家园林,因陆游遗恨千载的《钗头凤》和《沈园诗》,令古往今来多少性情中人不顾山迢水遥,争相一睹为快;最典型莫过于岳阳楼,一楼何奇?却因“杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,腾子京百废俱兴,吕纯阳三过必醉”而声名大噪。人文精神对山水的浸淫和提升,给中国山水罩上了玄奥的文化青衫,弥漫了宗教般的神秘气氛,让崇尚自然,在自然中寻找生命价值和追求生命真谛的西方人,拍痛了脑袋也解读不透其中的奥秘。

    ④“文章乃案头之山水,山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水,           。畅游好山好水,           。所谓“仁者乐山,智者乐水”,那样的赏心乐事,是粗鄙者不会为之的。山水入诗,更增诗情,山水入画,更添画意,山水乃诗画之源。山水有钟灵秀气而生才子佳人,这大概属于中国古老的风水学说了。

    ⑤好山好水是我们的物质财富,更是我们的精神财富。很欣赏“一生好入名山游”的那份潇洒与浪漫,憧憬着有朝一日,能实现儿时的梦想,游遍普天之下的名山大川。

  1. (1) 请根据各地山水的特点,将下列词语恰当地填充到第②段的横线上。  

    苍凉与神秘    温婉与柔媚    秀雅与奇异

  2. (2) 第②段划波浪线的句子共涉及到三位唐代诗人及相关作品,请你根据文中内容提示,将下表填充完整。

    张继

    《枫桥夜泊》

    《峨眉山月歌》

    峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

    大漠孤烟直,长河落日圆

  3. (3) 请仿照第③段中写“山”的句式,续写有关“水”的句子。

    山的伟岸强劲,山的独立异世,山的傲笑天地风云,水的,水的,水的

  4. (4) 第③段诗句中写道“杜少陵五言绝唱,范希文两字关情”,其中范希文即范仲淹,请你结合《岳阳楼记》,说说所谓“两字关情”应该是指哪两个字?
  5. (5) 请根据你自己的文化积累,为第③段加波浪线的部分补写一个实例。
  6. (6) 请根据文意将下面两句话分别还原到第④段中的空白处。  

    A就是一本好书              B犹如欣赏一部传世名著

昼夜平分的岁月、四时更迭的季节,无形地运行着,犹如流云逝水,去而不归。但时光的无形妙手却在大自然这块有形的巨大画幅上绘出了春夏秋冬多姿多彩的美景。让我们走进大自然,走进四季的怀抱,感受大自然的情怀。
  1. (1) (赏四季美景)大自然在每个季节都有它不同的美。请欣赏下面几幅图景,选择你最喜欢的一幅,描绘一下你的感受。

  2. (2) (诵四季诗文)大自然是诗人笔下的宠物。请按要求分别写出两句完整的诗句。

    春之美:

    夏之韵:

    秋之魂:

    冬之味:

  3. (3) (唱四季赞歌)大自然是美丽的,让人心动的。请为四季写一段赞美词。(100字以内)
诗词是中华文明智慧的积淀。为传承民族文化,增强民族凝聚力,学校决定开展“诵读经典,吟咏诗词”活动。为此,某班将利用双休日举行一次集体课外吟咏词活动。请你按要求完成下面的任务。
  1. (1) (活动一:宣传发动)宣传组的同学为了搞好这次活动,以班委会的名义,拟写了下面一则海报,请认真阅读,按要求答题。

    诵读经典,吟咏诗词

    本周末,我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。用我们的实际行动去为传承民族文化,增强民族凝聚力做出自己的努力。我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列,一起来诵读经典,吟咏诗词。

    某班班委会

    ①海报的内容和格式上各有一处疏漏,请找出来。

    ②文中有一个句子有语病,请把改正后的句子写在下面。

  2. (2) (活动二:推荐经典诗词)为了达到“诵读经典”的目的,同学之间进行了经典诗词推荐活动。

    你推荐的经典诗词是:

    你推荐的理由是:

  3. (3) (活动三:吟咏诗词比赛)活动中将举办一次吟咏诗词的比赛。假如你是本次比赛的主持人,请你设计一下比赛的开幕词。
下列句子有语病的一项是(    )
A . 穆旦没有带诗稿来,开始想推辞,不过大家的热情很高,他就一句一句地背诵起来。 B . 穆旦在这里继续探索和写作现代诗歌,并在《清华学刊》上发表。 C . 走进美丽的中海公园,我禁不住停下脚步驻足欣赏。 D . 穆旦于1975年恢复诗歌创作,一举创作了《智慧之歌》《停电之后》《冬》等近30首作品。
下列有关的文学常识表述不正确的一项是(    )
A . 穆旦,原名查良铮,祖籍浙江海宁,诗人、翻译家。 B . 穆旦的作品将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来,诗风富于象征寓意和心灵思辨。 C . “新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌流派,以提倡格律诗而独树一帜。主要成员有闻一多、徐志摩、穆旦等人。 D . “九叶诗派”(中国新诗派)是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、陈敬容等人。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。
仿照下面的示例再创作一首小诗。

示例:

时 间

时间是夹卷着冰雪的风暴,

会吹皱我们青春的额头;

时间是一道湍急的江流,

会淹没我们生命的行舟。

[2020·遵义] 填入下面横线处的语句,排序最恰当的一项是 ( )

我天天望着窗口常春藤的生长。看它              , 或一茎枯枝;看它       , 渐渐变青,渐渐变老。

①怎样舒开折叠着的嫩叶

②怎样伸开柔软的卷须

③攀住一根缘引它的绳索

A . ①②③ B . ①③② C . ②③① D . ③②①
光明中学九年级3班开展以“拥抱自然”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
  1. (1) 班委会组织同学们利用周末走进大自然,感受大自然的魅力。请你从下列词语中选出四个,组成对偶句,作为宣传标语。

    行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑

  2. (2) 班委会决定于本月20日下午3点在教室召开座谈会,大家一致推荐你去邀请语文组马老师到会指导。见到马老师,你会怎么说?
结合《我看》全诗分析诗中的“你”指的是谁。
仿照画线的句子写两句话。

冬日离去,暖春中一觉醒来,你会发现大自然已开始分配工作了: 小草,就交给细密的春雨去染绿吧;繁花,就交给辛勤的蜜蜂去细数吧

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