5 你是人间的四月天 知识点题库

阅读短文,回答问题。

母爱如粥

    ①有这样一位母亲,她每天都和她的儿子聊天,她给他讲一些他小时候的故事:光着屁股在小河里游泳被虾刺伤了屁股,赤着脚丫蹿到树上吃桑葚被毛毛虫咬得浑身疙瘩,林林总总。他都已忘了的事情,她总是记忆犹新,如数家珍。

    ②她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶莹、略带些翠青色的米粒,一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指沾起了两颗,她会将它们重新放进米堆,重新挑选。她把那些米洗得很干净,然后放进一只棕色的瓦罐,倒上沉淀过的泉水,用柴火慢慢熬。火不能太猛,否则粥会受热不均匀。她把火儿侍候得温顺而精致,宛若一位恬静娴雅的江南女子。

    ③熬一锅粥, 通常要花费两个半小时。她小心翼翼地把粥倒进一只花瓷碗里,一边晃着脑袋,一边对着粥吹气,吹到自己呼吸困难,粥才凉了。她微笑着用汤匙喂给儿子吃,可是儿子闭着眼睛,漠然地拒绝了她。她并不生气,微笑如昔。

    ⑤第二天,继续拣米,熬粥,吹冷,继续接受拒绝。日复一日,年复一年。她的手指已经变得粗糙而迟钝,她摇晃着的脑袋已经白发丛生,她的力气也大不如从前,往往是粥冷到一半时便已经上气不接下气,必须借助蒲扇来完成下一半的降温。可是儿子依然冷漠地拒绝她。她一直微笑着,始终没有留下一滴眼泪。

    ⑥这种热情与冷漠对峙持续了8年零73天。第8年零74天,她正和儿子讲着他小时候的故事,儿子突然睁开眼睛,不太清楚地说了声:“妈妈,我要喝粥。”她顿时泪如雨下——那是自从医生宣布他脑死亡后开口说的第一句话。医生说,像他这种情况,只有万分之一的机会。

    ⑦儿子那天吃到了母亲熬的粥,其实并不像她描述的那么好吃,有微微的糊味,而且还带有咸咸的眼泪的味道。可想而知,母亲是多么______!

    ⑧故事到这里并没有结束。三个月之后,就在儿子完全可以生活自理之时,母亲撒手人寰。临走时,她握着儿子的手,笑容安详而从容。儿子在清理遗物的时候,发现了一本母亲的病历,其实早在七年多以前,在儿子昏睡一年之后,不幸又一次降临了这个家庭——母亲被确诊为肝癌晚期。

    ⑨是什么信念可以支撑一位肝癌晚期的女人与病魔对抗了七年?医生说这是个奇迹。儿子知道,创造奇迹的正是——那可怜而尊贵、平凡而伟大的母亲!

  1. (1) 文章从两个方面写了母亲对儿子的照料。
  2. (2) 文中母亲创造的“奇迹”具体指什么?
  3. (3) 品读第②段,结合全文,理解文中画线句子的含义和作用。

    她把火儿侍候得温顺而精致,宛若一位恬静娴雅的江南女子。

  4. (4) 第⑤段为什么要写“8年零73天”、“第8年零74天”?
  5. (5) 第⑦段写粥不好吃,是因为;第⑦段横线上应填的词语是
诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景?结合诗句分析。
阅读下文,回答问题

是谁爱着你的背影

邓迎雪

    这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口。

    我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去,说道:“妈,快回吧,大门敞着呢。”她说:“没事,我就站在这路口。”

    我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我离去的方向。因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

    近些年,母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹:“还是你们小时最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚一回可真不容易。”

    每听见她这样说,我总不以为然,没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天,我猝不及防地发现,在我远去的身后,母亲追随的目光是那样爱意深沉。

    那是个夏天,母亲住在弟弟家。有次我去看她,告别时,她又送到门外。直到我从五楼下到四楼,看不见我的身影,我才听见她关门的声音。

    我出了楼,绕过一片绿地,走过小区院子。快走到小区门口时,我偶然间向后望去,忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头,她向我不停地挥手,依稀又在说着什么。

    那一刻,我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头,我哪里知道,就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓得化不开的目光。

    也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是渐渐远去的背影,她也想多看几眼,不愿错过。

    去年秋天,母亲患病住院。我在医院陪她,午后下起了雨,天色阴暗,母亲催我回去。她说:“我好好的,没有什么事,你妹妹也快来了,你快回去吧,别等雨下大了。”

    我收拾东西回去,母亲送我上电梯。

    很快,电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅,走到院子里,看雨下得不大,我没有打伞。就在这时,电话忽然响了。只听母亲在电话里说:“你怎么不打伞呢,快把伞打起来,别淋感冒了。”

    原来,母亲又在隔窗望着我的背影。

    病房楼的电梯间没有窗户,想望向我出门的这个方向,需要出了电梯间,穿过病房长长的走廊。我能想象到,当电梯门关上的那一刹那,母亲是怎样拖着行动迟缓的腿,努力加快脚步,快速占领那个窗口。然后,老眼昏花的她透过蒙蒙细雨,努力向外望着,只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。

    雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞,在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛,而母亲不知道的是,伞下的我,眼泪早已不知不觉地流了下来

  1. (1) 本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件,请你按照时间顺序,用概括的语言补充完整。

    ①那个夏天,母亲趴在弟弟家的窗口里望着“我”离开小区。

  2. (2) 请你结合全文,分析文中母亲的形象。
  3. (3) 结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处?
  4. (4) 文章两处画横线的句子都写到“我”流泪,请你结合选文内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。
填空
  1. (1) 《你是人间的四月天》的作者是,是我国当代著名的、作家,新月派诗人之一。
  2. (2) 《你是人间的四月天》中的“你”指代,突出了“你”的特点。
  3. (3) 在这首诗中,直接展示色彩的文字有,这些词语给人一种的感觉。
阅读下面的诗歌,回答问题。

再别康桥

徐志摩

轻轻的我走了,

正如我轻轻的来;

我轻轻的招手,

作别西天的云彩。

那河畔的金柳,

是夕阳中的新娘;

波光里的艳影,

在我的心头荡漾。

软泥上的青荐,

油油的在水底招摇:

在康河的柔波里,

我甘心做一条水草!

那榆阴下的一浮,

不是清泉,是天上虹

揉碎在浮藻间,

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长蒿,

向青草更青处漫溯,

满载一船星辉,

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌,

悄悄是别离的笙箫;

夏虫也为我沉默,

沉默是今晚的康桥!

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

  1. (1) 简述“彩虹似的梦”这一比喻对表达诗人情感的作用。
  2. (2) 诗中用了多个叠句,这样写有什么表达效果?请结合下面的诗句作简要分析。

    “沉淀着彩虹似的梦/寻梦?撑一支长篇”

    “在星辉斑斓里放歌/但我不能放歌”

    “夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥”

给加点字注音或根据拼音写汉字。
  1. (1) 我渴望生活,渴望创造,渴望有一副轻líng的翅膀,摆脱这沉重肉体的束缚,在无际的天空自由地飞翔。
  2. (2) 被雨洗涤过的花儿,更显得鲜yán明媚、清新脱俗,如仙子般美丽动人。
  3. (3) 荷花们都沉醉在月色当中,婷地站立着,悠悠地吐着香气,那优美的姿态和沁人的馨香,真是令我如痴如醉。
  4. (4) 当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定,艰难地走出恒久的死寂,从而拥有飞翔的快乐时,你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。
  5. (5) 燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。
阅读《绳子那头》回答问题。

    ①我的父亲是一个修理空调的工人。

    ②暑假的一天,天气闷热,整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊,便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意,但在我的纠缠下,他还是允许了。正午烈日当头,父亲匆匆出门,回来时手里拿着一瓶新买的防晒油,在我身上细细抹了个遍,然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。

    ③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后,父亲从工具袋中拿出一条毛巾,叠好,围在我的腰上,又拿出一根粗粗的绳子,一头拴在他腰上,另一头在我身上毛巾外面缠了几圈后,紧紧地系到屋里的暖气片上。然后,父亲高兴地对母亲说:“这回不用你了,儿子拉着我就行了。他拉着我,我更踏实,你只管递工具就行了。”

    ④说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他:“你这是要干啥?多危险啊!”父亲却只是笑笑,接着他爬出窗户,我照母亲的话,慢慢地放绳子,父亲就这样一点点爬到楼外,吊在距离地面十几米的墙上。

    ⑤太阳仿佛从来没有这样近过,它肆意地释放着热量。大地仿佛是一块红薯,被无情地烘烤着,发出阵阵热气。我站在窗户边,热气迎面吹来,额头上的汗滴总往眼睛里跑,我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回,墙已经被晒得滚烫了。

    ⑥绳子那头传来父亲的声音:“手套!” 母亲慢慢递下一副粗糙的手套。“这么热的天还要带手套?”我不解地问。

    ⑦“你爸好出汗,他怕手一滑,工具会脱手掉下去,砸着人可就不好了。”母亲回答说,我握着手里的绳子,听着绳子那头传来的敲击声,眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。

    ⑧突然,我感到绳子那头重重地一坠,幸好我眼疾手快,迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音:“踩空了,吓死我了……”

    ⑨“你没事吧?”我和母亲焦急地问。“没事,没划伤,你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意,而我却很想哭。

    ⑩绳子那头喊了声:“把我拉上去一些!”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着,他的双手有些发抖,等到他踩到空调外机上,他的身体全部进入我的视野:皮肤黝黑,深深的皱纹刻入他的额头,两鬓也白了。我蓦地发现,这么多年,我都没有如此近距离地观察过他。他已然没有了年轻时的活力,可是他才四十多岁啊!岁月啊,你过早地变老了我的父亲!

    ⑪一会儿,雇主拿来一只雪糕送给正在干活儿的父亲。父亲接过雪糕,道了声谢。然后,他摘下脏手套,把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦,递给我。

    ⑫“天儿热,小心中暑,儿子你吃吧。” 他笑着说。“我不吃,你吃吧……” “让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋,咬了一口冰凉的雪糕,一股清爽的感觉流遍全身,父亲笑着看我吃完整块雪糕,我从来没有吃过如此美味的雪糕。

    ⑬父亲又要下去了,我慢慢地放着绳子,我感到一股神奇的力量从绳子那头传来,那是一种亲切厚重的感觉,一种踏实的感觉。

    ⑭我紧紧握住手中的绳子,紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。     (选文有删改)

  1. (1) 找出文中最能体现父亲呵护儿子的三处细节,请分别概括。
  2. (2) 第⑤段画线句从内容上看属于描写,突出了天气的特点,侧面表现了父亲工作的艰辛。
  3. (3) 阅读第⑦——⑨段,思考并回答下面两个问题。

    ①父亲踩空了,心里很害怕,在回答“我”和母亲询问时,为什么还带着笑意?

    ②父亲带着笑意说没划伤,还夸我劲儿大,为什么“我”却很想哭?

  4. (4) 第⑩段画线句表现了“我”怎样的心理?
  5. (5) 父亲是一个普通的空调修理工,为什么“我”却认为他是“一个伟大的人”?请写出三条理由。(要求三条理由合理且不重复)
下列词语中没有错别字的一项是(    )
A . 轻零  光艳  交舞 B . 国徵  黄昏  闪耀 C . 洒水  聘婷  穿戴 D . 柔嫩  梁间  呢喃
阅读下面的诗歌,完成下面小题。

你是人间的四月天

——一句爱的赞颂

  林徽因

我说你是人间的四月天;     

  笑响点亮了四面风;轻灵

  在春的光艳中交舞着变。

  你是四月早天里的云烟,

  黄昏吹着风的软,星子在

  无意中闪,细雨点洒在花前。

  那轻,那娉婷 , 你是,鲜妍

  百花的冠冕你戴着,你是

  天真庄严 , 你是夜夜的月圆。

  雪化后那片鹅黄,你像;新鲜

  初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦

  水光浮动着你梦期待中白莲。

  你是一树一树的花开,是燕

  在梁间呢喃,——你是爱,是暖,

  是希望,你是人间的四月天!

  1. (1) 本诗在句式结构上呈现出一种怎样的特点?
  2. (2) 简要分析本诗写法上有什么突出的特色。
  3. (3) 赏析诗中加点词语的表达效果。
  4. (4) 诗人为我们呈现出一幅什么样的人间四月天图景?
下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是                        (        )
A . 人间四月天,清丽典雅地涉水而来,轻轻浅浅,让你尽展笑颜。 B . 为了迎接四月,大地做了太多隆重的准备。 C . 四月的风恣意地亲吻着我们的脸,轻轻摇曳着我们的心。 D . 你是四月早天里的云烟。
下列句子朗读节奏划分正确的一项是(   )
A . 我说/你是人间的/四月天 B . 你是四月/早天里/的云烟 C . 你是/天真,庄严,你是夜夜/的月圆 D . 你是/一树一树的花开
下列说法错误的一项是(   )
A . 《沁园春·雪》一词将写景、议论、抒情熔于一炉,动静结合,虚实相映照,巧妙运用了多种修辞手法。 B . 余光中的《乡愁》“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”,这种表时间的时序像一条红线贯串全诗,概括了诗人漫长的生活历程和对大陆的无尽思念。 C . 艾青《我爱这土地》这首诗可以说是诗人的自白。诗人采用了间接抒情的方式,来表达自己对土地的感情。 D . 林徽因《你是人间的四月天》这首诗歌在形式上符合新月诗派的诗美原则,讲求格律的和谐,语言的韵律美和节奏感。
阅读下面的文字,回答问题。

那轻,那娉婷,你是,鲜yán(    )

百花的冠冕你戴着,你是

天真,庄严,你是夜夜的月园。

雪化后那片鹅黄,你像;新鲜

初放芽的绿,你是;柔nèn(    )喜悦,

水光浮动着你梦期待中白莲。

  1. (1) 给加点的字注音,根据拼音写汉字。

    娉婷)②冠冕)    ③鲜yán()  ④柔nèn(

  2. (2) 诗中有错别字的一个词是“”,正确的写法是“”。
  3. (3) “娉婷”在诗中的意思是,“天真”在诗中的意思是
选词填空。
  1. (1) 笑响点亮了四面风;(轻盈  轻灵)/在春的光艳中交舞着变。
  2. (2) 星子在/无意中闪,细雨(飘洒  点洒)在花前。
  3. (3) 柔嫩喜悦/水光(晃动  浮动)着你梦期待中白莲。
  4. (4) 你是一树一树的花开,是燕/在梁间(呢喃  歌唱)。
仿照例句中加点部分,在横线处仿写,使语意承接紧密,和谐一致。

祖国啊,你的荣光,照亮历史的隧洞,迎来新世界的黎明;你的富饶,。你的自由,。你的腾飞,

结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是(          )

在上海世博会上,我们看到了“沪上生态家”,看到了宁波滕头村,也看到了英国利物浦历史遗产保护与再利用的案例、沙特阿拉伯为朝圣者建造的高密度多功能宜居帐篷城……

        , 这不是单纯的环保问题,种种关系背后,其实是一个大写的“人”字。莎士比亚说过“城市即人”。理解了这一点,才能真正理解城市的科学精神和人道意义,才能理解城市和谐发展的要义。

A . 城市与乡村、城市与自然、城市与历史 B . 城市与历史、城市与自然、城市与乡村 C . 城市与自然、城市与乡村、城市与历史 D . 城市与历史、城市与乡村、城市与自然
给加点字注音,根据拼音写汉字。
  1. (1) 燕子呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。
  2. (2) 我渴望生活,渴望创造,渴望有一副轻yíng的翅膀,摆脱这沉重肉体的束缚,在无边无际的天空自由地飞翔。
  3. (3) 被雨洗涤过的花儿,更显得鲜yán明媚,如仙子般美丽动人。
班级开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。
  1. (1) 在开展此次活动前,班上做了一次调查。仔细阅读下面的表格,谈谈你的发现。

            

    愿意陪

    妈妈一

    起逛街

    一天见

    不到妈

    妈会想

    她 

    妈妈累

    的时候

    会为她

    揉揉肩、

    捏捏腿

    妈妈批

    评时会

    顶嘴

    当妈妈

    没准备

    你需要

    的东西

    时会发

    脾气

    小学生(人)

    28

    24

    25

    3

    5

    初中生(人)

    12

    10

    8

    20

    21

  2. (2) 为了赞美母爱,一名同学拟了一个上联,请你写出下联。

    上联:两鬓白发尝尽人间疾苦

    下联:

  3. (3) 老师要求每位同学提供一篇表现母爱的散文,然后编辑成书。请你给这本书拟定一个书名并说明理由。

    书名:《

    理由:

阅读下面的文章,完成题目。

致孩子

夏 风

亲爱的孩子,今天你所见到的,是你出生以来,从未见过的场景。

城市实行管控,学校推迟开学,街道空无一人,社区闭门禁行——这是你正在面对的世界,你从未想到,也不曾预见。

这个世界永远充满不确定性。

你不知道你未来是什么样子,我们也不知道明天会发生什么。但今天我们能做到的,就是努力在不确定中找到一种确定。

疫情无情,你看见科学家废寝忘食地研究病理,他们在寻求规律;人生无常,你看见医疗队争分夺秒地抢救病人,他们在捍卫生命。

能够在不确定中确定的,应该是每一个人在当下所付出的行动,以及对未来所持有的信心。在人类世界进程中,无论是面对饥荒、瘟疫、灾害,还是历经坎坷、跌宕、艰险,我们始终在不确定中确信——光明能驱逐黑暗,知识能消退愚昧,温暖能融化寒冰。

成长的过程,是认识未知世界的过程;学习的过程,是掌握世界规律的过程。

人类一直在与自己的无知做斗争,与影响生存的不确定性做斗争。正如对疫情的防控,我们在奋力拓展知识的边界,探索科学的路径。这个过程充满艰辛,乃至需要付出生命。

这些获取的知识、积累的经验、汲取的教训将代代相传,让人类得以应对未来世界的挑战。亲爱的孩子,你今天所学习的内容,都是人类群体智慧的结晶。

世界在加速发展,气候变化、资源匮乏、环境污染等问题纷至沓来,我们会面临很多突如其来的风险和困境。无论今后你选择什么样的人生道路,现在所需要确定的是——好好学习,为不确定的未来增加确定性。

愿你有足够的知识储备,应对世界的挑战时,不至于惊慌失措;愿你有果敢的行动措施,面对人生的风暴时,不至于举棋不定。愿你也能像今天为我们而战的人们一样,胸怀责任,肩负使命。

亲爱的孩子,请为自己的未来写一份预案,用行动去响应。

女孩怎么也没想到,见妈妈最后一面,是在妈妈被送到医院隔离前。可当妈妈去世时,她只能追着开往殡仪馆的车,一个劲地哭喊着“妈妈”。

空旷的路,寒冷的风,再也没有妈妈的回应。这是一个家庭最大的不幸。

亲爱的孩子,有些人逝去,你会看到相关的报道;有些人逝去,可能只是第二天报纸上的一个统计数字。

可是,希望你多年以后回首今天所发生的一切,眼前不仅仅是一个个数字。因为,即使是一个数字,也代表着一个生命。你要透过这些冰凉的数字,看到那一个个突然破碎的家庭,看到那一双双满含泪水的眼睛。

悲悯是世界上伟大的情怀。只有当你的眼里有了一个个人,你的内心才有真正的悲悯。

请相信,我们对这个世界所做的一切,最后可能会落到每一个人的身上。

很多年后,无论你从事什么工作,请从人的角度去换位思考,去用心感悟,去身体力行。

在考虑后果时,在做出选择时,在付诸行动时,希望你永远心存敬畏,永远满怀深情,真正去体察每一个人的处境,关心每一个人的冷暖,共情每一个人的命运。

每一个人,背后都有一个家庭;每一个人,是父母的孩子,是孩子的父母。他伤心,一家人伤心;他快乐,一家人快乐;他的幸福,是一家人的幸福;他的不幸,是一家人的不幸。

在宏大的历史叙事中,每一个生命都渴望点滴温情。请用你的温度给他以温暖,用你的爱心给他以信心。

纵然生活充满艰辛,让心灵不要麻木。人性的光辉,会化作深夜最闪亮的星。

今天的瘟疫里,有未来的疫苗。

从出生至今,你打过百白破疫苗,你接种过麻疹疫苗、水痘疫苗。这些疫苗,都在为你的身体抗御病毒和病菌。

亲爱的孩子,愿今天所发生的一切能够成为你人生的疫苗——在你一生当中,为你应答良知,祛除烦乱,净化心灵。

愿你的人生能美好,有正直的品格,有睿智的才识,有健康的身心。

每一个孩子都好,未来就好。

这是我们共同的愿景。

(选自《中国教师报》,有删改)

  1. (1) 本文运用第二人称来叙述,有什么好处?
  2. (2) 前面四个部分思路较难把握。为帮助同桌理清行文思路,一位同学写了下面一段文字。请你在下面横线上填入恰当的内容。

    这个世界永远充满不确定性,所以应该①,努力在“不确定”中找到一种“确定”。找到了“确定”还不够,还要②,为不确定的未来增加确定性。

    生活中总有苦难和艰辛。看到别人的苦难和艰辛,内心要有真正的悲悯。怎么才能让内心有真正的悲悯?③。具体而言,就是换位思考,用心感悟,身体力行。

  3. (3) 根据你对文章的理解,写出第五部分画线句中“疫苗”一词的本义和比喻义。
  4. (4) 上文在家长朋友圈传播很广,点赞很多。请你多角度探究其获得家长认可的原因。
下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(  )
A . 人间四月天,清丽典雅地涉水而来,清清浅浅,让你尽展笑颜。 B . 为了迎接四月,大地做了隆重的准备。 C . 四月的风恣意地亲吻着我们的脸,轻轻摇曳着我们的心。 D . 你是四月早天里的云烟。
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