21 《庄子》二则 知识点题库

结合《(庄子>二则》的内容,对下联。

上联:足智多谋,孔明巧借箭;

下联:

阅读下面的文言文,回答问题。

    孙叔敖疾,将死,戒其子曰“王教封我矣,吾不受也,为我死,王则封汝,必必无受利地。楚、越之间有寝之丘者,此其地不利,而名甚恶。荆人畏鬼,而越人信禨。可长有者,其唯此也。”孙叔死,王果以美地封其子,而子峰,请寝之丘,故至今不失。孙叔救之知,知不以利为利矣。知知以人之所悲为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。

(选自《吕氏春秋》)

【注释】①度之正:有陵暮之意。②期:楚国的别称,③机(jī):古样,析福很灾。

  1. (1) 解释下面句子中划线的词语。

    ①孙叔数   

    ②王封我矣   

  2. (2) 翻译下列句子。

    ①此其地不利,而而名甚恶

    ②孙叔放之知,知不以利为利矣,

  3. (3) 孙叔数之子“请寝之丘”为封地,“至今不失”的原因是什么?
  4. (4) “孙叔放之知”表现在哪两件事上?你从中明白了什么道理?
学习了《庄子与惠子游于濠梁》一文,你认为在庄子和惠子的辩论中谁是胜者?用200字左右的文字。说出自己的理由。
解释下面各句中划线的词语。

①《齐谐》者,怪者也

②去以六月者也

野马也,尘埃也

视下也

⑤子非鱼,知鱼之乐

⑥庄子与惠子游濠梁之上

⑦生物之以息相

给划线字注音。

正色

找出下列句子中的通假字

①北冥有鱼     

②其正色邪     

分析词类活用的词语

①志怪者也。           怪:

②水击三千里,         水:

③南冥者,天池也。     天:

翻译重点句子。                     
  1. (1) 怒而飞,其翼若垂天之云。
  2. (2) 是鸟也,海运则将徙于南冥。
  3. (3) “鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”
  4. (4) 天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
阅读文言文,回答问题

惠子相梁

    惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜干国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓雏,子知之乎?夫鹓雏发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓雏过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”

  1. (1) 这一则故事中,庄子用了精彩的比喻来表达自己的观点。请指出下面各词的比喻意义。

    ①鹓:

    ②鸱:

    ③功名利禄:

  2. (2) 在这则故事里,庄子把自己比做,把惠子比做
  3. (3) 庄子讲鹓雏故事的用意是什么?
填空。

庄子,名周,时期伟大的思想家、哲学家和文学家。他是学说的主要创始人。代表作有《》《齐物论》等,庄子主张“天人合一”和“”。

下列加下划线字的注音有误的一项是(  )
A . 扶摇而上者九万里(chuán) B . 北冥有鱼,其名为(kūn) C . 庄子与惠子游于梁之上(háo) D . 鱼出游从容(tiáo)
阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》,回答问题。

    庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”

  1. (1) 解释下列句中加下划线的词。

    ①子之不知鱼之乐,

    ②请循其

    ③鲦鱼出游从容

  2. (2) 写出下列加下划线词的意义和用法。

    不知鱼乐,全矣!

  3. (3) 翻译下面的句子。

    子非我,安知我不知鱼之乐?

  4. (4) 庄子和惠子辩论的焦点是什么?辩论的原因是什么?
阅读下文,回答问题。

庄周贷粟

    庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰:“诺。我将得邑金 , 将贷子三百金,可乎?”庄周忿然作色曰:“周昨来有中道而呼者周顾视车辙中有鲋鱼焉。周问之曰:‘鲋鱼,来!子何为者邪?’对曰:‘我,东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?’周曰:‘诺,我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰:‘吾失我常与,我无所处。我得斗升之水然活耳,君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆。’”

【注释】①贷粟:借粮食。粟,谷子,泛指粮食。②监河侯:官名。③邑金:封地的赋税。邑,城市,亦为县的别称。④忿然作色:气得变了脸色。忿,同“愤”。⑤波臣:水族中的臣民。此为鲋鱼自称。

  1. (1) 下列句中加下划线词的解释有误的一项是 (  )
    A . 故往粟于监河侯(借) B . 庄周忿然作色曰(生气的样子) C . 我且南吴越之王(游玩) D . 曾不如早索我于枯鱼之(店铺、市场)
  2. (2) 对下面两组句中加下划线词的意义与用法的判断,正确的一项是(  )

    而:君岂有斗升之水活我哉    激西江之水迎子

    之:周问曰:“鲋鱼,来!子何为者邪?”    我得斗升水然活耳

    A . 两个“而”字不同,两个“之”字也不同 B . 两个“而”字不同,两个“之”字相同 C . 两个“而”字相同,两个“之”字不同 D . 两个“而”字相同,两个“之”字也相同
  3. (3) 用现代汉语翻译下面的句子。

    君岂有斗升之水而活我哉?

  4. (4) 用“/”给下面的句子断句。(限断三处)

    周 昨 来 有 中 道 而 呼 者 周 顾 视 车 辙 中 有 鲋 鱼 焉

  5. (5) 下列对本文的分析,有误的一项是(  )
    A . 庄子因家贫向监河侯借粮,监河侯很大方,答应收得赋税后借给他三百金。 B . 粮对于庄子、水对于鲋鱼,都是赖以生存的急需品,虽少但可活命。监河侯对于庄子的远赐等于见死不救。 C . 这篇寓言构思精巧,寓言中引寓言,故事中套故事,于俗事中见深理。 D . 在人物刻画上,监河侯的虚伪跃然纸上。
对于庄子和惠子关于“鱼之乐”的辩论,你是如何看待的?可以搜集庄子和惠子的资料后阐述观点。(100字左右)
阅读全文,回答问题。
  1. (1) 作者主要通过两个故事来说明“逍遥”的真正含义。
  2. (2) 庄子的文章意境开阔,想象奇特,能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。
  3. (3) 作者在文中表达的主旨是:世间万物的活动都是有所凭借的,是不自由的。请你结合这一主题,谈谈你获得了什么启示。
阅读下面的文段。回答问题。

庄周家贫

    庄周家贫,故往贷粟①于监河侯。监河侯曰:“诺!我将得邑金②将贷子三百金可乎?”庄周忿然作色③曰:“周昨来,有中道④而呼。周顾视,车辙中有鲋鱼焉。周问之曰:‘鲋鱼来,子何为者耶?’对曰:‘我东海之波臣⑤也。君岂有斗升之水而活我哉?’周曰:‘诺!我且南游吴、越之王,激⑥西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰:‘吾失吾常与⑦,我无所处⑧。吾得斗升之水然⑨活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!’”

(选自《庄子·外物》)

①贷粟:借粮。②邑金:封地交纳的租税。③忿然作色:生气而变了脸色。④中道:道路中间。⑤波臣:水里的小人物。⑥激:引。⑦吾失吾常与:我失去曾经作伴的(水)。⑧处:安身之地。⑨然:乃,就。

  1. (1) 用“/”给下列句子划分停顿。(断两处)

    我将得邑金将贷子三百金可乎

  2. (2) 解释下列句子中加下划线的词语。

    ①故往贷粟监河侯    于:

    ②子为者耶              何:

    ③君岂有斗升之水而我哉  活:

    ④君言此  乃:

  3. (3) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①吾得斗升之水然活耳。

    ②曾不如早索我于枯鱼之肆!

  4. (4) 根据文章内容,概括监河侯的形象特点。
  5. (5) 读完本文,你受到的最大的启示是什么?
阅读下面的文段,回答问题。

【甲】

北冥有鱼(节选)

北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徒于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徒于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

【乙】

临终歌

李白 〔唐代〕

大鹏飞兮振八裔,中天摧兮力不济。

馀风激兮万世,游扶桑兮挂左袂。

后人得之传此,仲尼亡兮谁为出涕。

①八裔 :八方荒原之地。②馀风:遗风。③仲尼亡兮谁为出涕:此处用孔子泣麟的典故。传说麒麟是一种祥瑞的异兽。鲁哀公十四年(前481年),鲁国猎获一只麒麟,孔子认为麒麟出非其时,而被捕获,非常难受。

  1. (1) 解释下列句子中加点的词。

    而飞

    ②《齐谐》者,怪者也

    以六月息者也

    远而无所至极邪?

    ⑤中天兮力不济

  2. (2) 翻译下面句子。

    ①野马也,尘埃也,生物之以息相吹也

    ②其视下也,亦若是则已矣。

  3. (3) 《北冥有鱼》中,表现鹏飞得高远的句子是:;《临终歌》中,表现鹏飞得高远的句子是:。(用原文语句填空)
  4. (4) 这一文一诗都写了大鹏,请分别概括其中鹏的形象特点。
解释下列加点的词,并写出一个含有跟该词意义相同或相近的成语。
  1. (1) 而飞(

    成语:

  2. (2) 怪者也(

    成语:

  3. (3) 请循其

    成语:

下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(    )
A . 是鱼/之乐也 B . 庄子与惠子/游于濠梁之上 C . 其翼/若垂天之云 D . 海运则将/徙于南冥
下列对文本解读有误的一项是(   )
A . 在《北冥有鱼》中,作者以雄奇的想象,塑造了鲲鹏的宏大形象。意境开阔渺远,景象雄奇瑰丽。 B . 《庄子与惠子游于濠梁之上》这个故事中庄子惠子二人正反问答,反复辩难,言语中充满趣味。 C . 《虽有嘉肴》一文先以“嘉肴”与“至道”做对比,引出本文的中心论点“教学相长”。 D . 《马说》用托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别重用人才。
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