10 小石潭记 知识点题库

课文《小石潭记》写景中融有感情,试说说作者观鱼时是怎样的心情,游览到最后又是怎样的心情?

阅读文章,解答问题。

      从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

     潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

     潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

     坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

     同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

  1. (1) 解释下列句子中加横线词在文中的意义。

    日光下澈,布石上。①影

    凄神寒骨,悄怆幽邃。②悄怆

  2. (2) 下面各组句子中划线词语意思相同的一项是(    )。

    A . 伐 :齐师       竹取道(柳宗元《小石潭记》) B . 故:公问其     天将降大任于是人也(孟子《生于忧患 死于安乐》) C . 属:有良田美池桑竹之(陶渊明《桃花源记》)       忠之 D . 其:乡人曰      真无马邪(韩愈《马说》)
下面各组句子中加横线的词意思相同的一组是(   )
A . 之而去      岳阳楼 B . 明灭可         才美不外 C . 其境过清       不能游堕事 D . 潭中鱼可百头   先生不知何人也
与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 (   )
A . 全石以为底 B . 卷石底以出 C . 属予作文以记之 D . 不以物喜
《小石潭记》的作者,是“唐宋八大家”之一,他擅长于写,本文是他 的第四篇。

读课文《小石潭记》,直接写潭水清的语句是;借石潭的形状写潭水清的句子是

对下列句子中加下划线词语的理解错误的一项是(  )

A . 之     (乐:快乐) B . 不可知源         (其:指代小溪) C . 其境过清         (以:因为) D . 记之而去         (乃:于是,就)
下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(  )


A . 其岸势/犬牙差互 B . 见/小潭,水/尤清冽 C . 似与/游者/相乐 D . 以其境/过清,不可/久居
下列句子中加下划线词的用法与其他三项不同的一项是(   )

A . 西南而望 B . 行,明灭可见 C . 从小丘西行百二十步 D . 骨,悄怆幽邃
解释下列加下划线词语。

水声:     鸣珮环:

之:     皆空游:

百许头:     佁不动:

尔远逝:     其境过清:

不可久     记之而去:

翻译下面的句子。

  1. (1) 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  2. (2) 俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

  3. (3) 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

  4. (4) 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人。

下列文句内划线字的字音,依次与下面选项中文字读音相同的一项是(    )

①院中一棵大树遮天蔽日,将四周一圈房屋护在一片绿荫之下。

②闻一多在《最后一次讲演》中,怒斥子手,痛骂反动派。

③爬山虎的叶子那么鲜活亮丽,它的虎虎有生气的卷须又在锐不可地向前伸展。

A . 媲/烩/档 B . 蓖/刿/裆 C . 批/脍/挡
下列词语解释无误的一项是(    )
A . 斑斓(灿烂多彩)  幽情(淡淡的、暗暗的感情)  恍如隔世(好像隔了几个朝代) B . 瑰丽(异常美丽)  和谐(配合得适当和匀称)  善男信女(善良诚实的男女们) C . 莽莽(形容无边无际的样子)  魅力(很能吸引人的力量)  犬牙差互(像狗的牙齿那样互相交错) D . 山岚(山中的雾气)  沼泽(荒凉的地方,无人烟)  鳞次栉比(形容房屋密集,像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨着一个地排列着)
选出下面译句有错的一项(    )
A . 蒙络摇缀,参差披拂译:覆盖、缠绕、摇动、连接,参差不齐,随风飘荡 B . 斗折蛇行,明灭可见译:溪水曲曲折折,一段看得见,一段又看不见 C . 凄神寒骨,悄怆幽邃译:感到心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了。 D . 其岸势犬牙差互,不可知其源译:溪岸的形状跟犬牙相比还差一些,也不知道它的源泉在哪里。
对下列语句中划线“之”字的作用分析有误的一项是(    )

①隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐

②其言兹若人俦乎?

③齐临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?

④齐之习辞者也,今方来,吾欲辱 , 何以也?

⑤且人患志不立,何忧令名不彰邪?

⑥一日,见二虫斗草间,观

A . ①④⑥句的“之”字作用相同。 B . ②③句的“之”字作用相同。 C . ②⑤句的“之”字作用相同。 D . ⑤句的“之”字与其他几句都不同。
阅读下面课内文言语段,完成后面小题

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(《小石潭记》节选)

  1. (1) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①凄神寒骨,悄怆幽邃。

    ②其岸势犬牙差互,不可知其源。

  2. (2) 本文是作者被贬到湖南永州而写的作品,文章借景抒情,传达出幽微难言的复杂心绪,请结合课文内容分析。
下列句子中,加点词的用法不同的一组是(    )
A . 心乐    乃记而去 B . 岸势犬牙差互    以境过清 C . 潭西南望    康肃笑遣之 D . 潭中鱼百许头    不久居
阅读下面文言文,完成问题。

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  1. (1) [调动积累,理解情感]

    ①用现代汉语写出下面句子的意思。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

    ②语句“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”包含了作者哪些情感?

  2. (2) [细读文本·了解手法]

    请你根据提示,完成下面的题目。

    我发现《小石潭记》采用了正面描写与侧面描写相结合的手法,如“水尤清冽”是正面写潭水的清澈,而“皆若空游无所依”则是侧面写出潭水的清澈。

    细细读来,我也有了发现:

    哦,原来抓住景物特征,采取从不同角度细细描摹的手法,可以把景物写得如此生动具体而又富有表现力啊!

阅读下面出自韩愈写的《柳子厚墓志铭》中的材料,完成相关任务。

材料一:贞元十九年,子厚①又例②贬永州司马。居闲,益自刻苦,务记览,为词章,泛滥停蓄,为深博无涯诶,而自肆于山水间。

元和中,尝例召至京师,又出为柳州刺史。既至,叹曰:“是□不足为政耶?”因其土俗,为设教禁,州人顺赖。其俗以男女质③钱,约,不时赎,则没为奴婢。子厚与设方计,悉令赎归。其尤贫力不能者令书其佣④足相当则使归其质。观察使下其法于

材料二:其召至京师而复为刺史也,中山刘梦得禹锡亦在遣中,当诣播州。子厚泣曰:“播州非人所居,而梦得亲在堂,吾不忍梦得之穷,无辞以白其大人。且万无母子俱往理。”请于朝,将拜疏⑤,愿以柳易播,虽重得罪死不恨。遇有以梦得事白上者,梦得于是改刺连州。呜呼!士穷乃见节义。

[注]①子厚:柳宗元的字。②例:依照惯例。③质:典当,抵押。④佣:受雇佣所得。⑤拜疏:向皇帝上奏章。

  1. (1) 用“/”给文中画波浪线句子断句。(限断三处)

    其尤贫力不能者令书其佣足相当则使归其质

  2. (2) 根据文意,为材料一中“□”处选择最恰当的一个词,并说说其表达作用。

    是□不足为政耶?

    A.而

    B.之

    C.岂

    D.则

    我选(),作用:

  3. (3) 柳宗元是一个怎样的人?请结合材料一、材料二相关内容简要分析。
下列对文学常识表述有误的一项是()
A . 《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》。文中“归省”指出嫁的女儿回娘家看望父母。 B . 陶渊明,名潜,字元亮,东晋诗人。成语“世外桃源”出自他的《桃花源记》,这一成语指理想中的美好世界。 C . 柳宗元,字子厚,宋代文学家,“唐宋八大家”之一。《小石潭记》是他被贬谪到永州所作的“永州八记”中的一篇,抒发作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。 D . 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。
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