9 桃花源记 知识点题库

在《桃花源记》中,渔人离开桃花源后,“便扶向路”,又“处处志之”,后来寻找桃花源时“寻向所志”,却“不复得路”,作者这样写的目的是(  )。

A . 暗示桃花源是个似有而无、似真而幻的境界,是作者虚构的产物 B . 暗示通往桃花源的路曲折而遥远 C . 暗示庸俗的人是无法进入美好境界的 D . 暗示桃花源已经绝迹了,无法寻觅。
对下面语句中加线的词解释不正确的一项是(   )。

A . 遂与外人间(隔断,隔绝) B . 阡陌交通(互相通达) C . 不知有汉(副词,竟,竟然) D . 不足外人道也(介词,对、向)
下面句中加线的副词不能用“皆”代替的一项是(      )。

A . 黄发垂髫,怡然自乐 B . 村中闻有此人,来问讯 C . 问所从来,答之 D . 吾与将军不敢问也
解释多义字词

寻  寻向所志     寻病中

志  处处志之     寻向所志

下面对诗文的理解,不恰当的一项是( )

A . 《石壕吏》中"吏呼一何怒!妇啼一何苦!"两句运用对比手法,形成强烈的反差,极其形象地写出了"吏"与"妇"的矛盾。 B . 《春望》中“家书抵万金”一句用“抵万金”来形容家书的珍贵,表达杜甫对家人的强烈思念。 C . 《桃花源记》中“黄发垂髫,并怡然自乐”两句展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。 D . 《爱莲说》中用莲的“出淤泥而不染”的特点来象征君子庄重质朴、豁达大度的美好品质。
下列句子中划线成语使用不恰当的一项是(    )
A . 让更多普通百姓的家底厚起来,让中等收入群体成为社会的主体,这是一幅人民群众公平分享世外桃源的绚丽画卷。 B . 在鸳鸯湖和彩虹桥之间,宽阔的柏油公路蜿蜒伸展,沿途阡陌相连,绿山相接,炊烟袅袅,鸡犬相闻 C . 由于受到H7N9禽流感疫情的影响,沪、宁、杭等地的家禽生意无人问津 , 土鸡十元一只也没人买。 D . 通过两周的学习培训,我真是豁然开朗 , 不仅学到了创业的基本知识,开阔了眼界,而且重新燃起了拼搏的雄心和对胜利的渴望。
请写出下列古今异义词的古义。
  1. (1) 芳草鲜美

    古义:

    今义:味道好

  2. (2) 阡陌交通

    古义:

    今义:运输事业

  3. (3) 率妻子邑人来此绝境

    古义:

    今义:对男子的配偶的称呼

  4. (4) 率妻子邑人来此绝境

    古义:

    今义:无出路的境地

  5. (5) 无论魏晋 古义:

    今义:多为连词,表示条件不同而结果不变

阅读全文,回答问题。
  1. (1) 根据提示,概括文章的主要情节。

    忽逢桃花林进入桃花源

  2. (2) “此人一一为具言所闻,皆叹惋”,桃花源中人“叹惋”的原因是什么?
  3. (3) 作者想借桃花源的生活,表达自己怎样的社会理想?
  4. (4) 有人认为“其中往来种作,男女衣着,悉如外人”一句不太合乎实际情况,如果真的不太合乎实际,你认为哪些方面不太合理?
拓展阅读

    【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    【乙】陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文。颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰:“环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自序如此,时人谓之实录。

    其亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适①融然②。未尝有喜愠之色,惟遇酒则饮,时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音而畜③素琴一张弦徽④不具每朋酒之会则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”

(节选自《晋书》)

________________

【注释】①适:满足。②融然:和悦快乐的样子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦与琴徽,琴徽即琴弦音位的标志。

  1. (1) 解释下列句子中加下划线的词语。

    ①便一山    得:

    仿佛若有光     仿佛:

    ③博学属文     善:

    ④未尝有喜之色  愠:

  2. (2) 用“/”给下面的句子断句。(标四处)

    性不解音而畜素琴一张弦徽不具每朋酒之会则抚而和之

  3. (3) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①黄发垂髫,并怡然自乐。

    ②但识琴中趣,何劳弦上声!

  4. (4) 请从【乙】文中摘录出与“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
  5. (5) 从【乙】文看,陶渊明的琴没有琴弦,他本人也不会抚琴,但朋友相聚,他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗?结合全文看,这反映了他怎样的性格?
按要求填写相应语句。
  1. (1) 窈窕淑女,。(《诗经•关雎》)
  2. (2) ,在水一方。(《诗经•蒹葭》)
  3. (3) 一日不见,!(《子衿》)
  4. (4) ,胡为乎泥中?(《式微》)
  5. (5) 海内存知己,。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
  6. (6) 中无杂树,芳草鲜美,。(陶渊明《桃花源记》)
  7. (7) 孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中,描绘洞庭湖水汽蒸腾、气势磅礴的句子是:
阅读下面文段,完成下面小题。

(甲)

桃花源记(节选)

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

(乙)

南阳刘子骥

南阳刘子骥,好游山水。尝采药至衡山,深入忘反。见有一涧水,水南有二石囷。一闭一开,水深广,不得渡。欲还失道,遇伐薪人问径,仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索,不复知处。

长沙醴陵县有小水,有二人乘舟取樵,见岸下土穴中水,逐流出,有新斫木片逐流下。深山中有人迹,异之。乃相谓曰:“可试如水中,看何由尔。”一人便以笠自障,入穴。穴才容人。行数十步,便开明朗然,不异世间。

(注)①囷(qūn):这里指似圆形谷仓的巨石。②斫:砍削。

  1. (1) 解释下列语句中加点的词。

    ①落英缤纷

    ②阡陌交通

    ③深入态

    ④穴容人

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

    ②深山中有人迹,异之。

  3. (3) “开明朗然”与《桃花源记》中的“”一词相仿。
  4. (4) “深山中有人迹”,根据是什么?(用文中的原话回答)
  5. (5) 结合课文内容分析作者虚构桃花源美景的真实用意。
课内文言文阅读

桃花源记

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。

  1. (1) 《桃花源记》作者是(时期)诗人。
  2. (2) 解释下列句中加点词的意思。

    如外人()            ②便还家(

    太守()              ④便扶路(

  3. (3) 将下面句子翻译成现代汉语。

    自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。

  4. (4) 下列对文段内容的理解,不正确的一项是(    )
    A . 渔人因迷路误入桃花源,出来时在路上处处做好了标记,但和当地太守一起再次寻访桃源时,还是失败了。 B . 桃源人避世而居,过着自给自足的生活,他们淳朴热情,对外面的世界很好奇,却不希望生活被打扰。 C . 刘子骥是南阳人,听说此事后,也计划前往探寻,但最终没有实现。这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。 D . 陶渊明虚构了一个世外桃源,寄托了他的美好理想,也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。
  5. (5) 作者虚构的世外桃源,千百年来让无数人心驰神往,为什么它具有这样永恒的魅力?
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