第二单元 知识点题库

第三段中“金刚石的形成与此相同”中的“此”指的是(    )。

A . 金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密。 B . 金刚石和斯石英同样存在一个向外扩散恢复原貌的趋势。 C . 斯石英的原子之间靠得太近。 D . 斯石英的原子出现相互排斥的趋势。
如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟,它将变为普通沙子。(你也可以在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原始碳的状态,但谁愿意这样做呢?)括号中的话所起的作用(   )。

A . 说明金刚石是由碳构成的。 B . 说明金刚石的珍贵,变成碳太可惜了。 C . 补充说明增温可以加速斯石英返回原始状态。 D . 补充说明金刚石可以分解成碳,而斯石英只能分解成沙子。
课文《大雁归来》通过作者对大雁的描写,可以看出大雁有哪些生活习性?它是怎样的鸟类?

选出词语书写无误的一项是(    )
A . 草木萌发    周而复始    消声匿迹    风雪载途 B . 天空晴朗    大地苏醒    冰雪溶化    草长莺飞 C . 采积种子    花香鸟语    次第开放    物候观测 D . 不毛之地    川流不息    丢三落四    衰草连天
一位自尊心极强的同学做错了某件事,建议他去道歉,可以这样说(    )
A . 这件事你错了,该找人赔礼道歉去! B . 这事咱们也有不对,最好还是去向人家说清楚。 C . 这事你难道没做错吗?赶快去认错! D . 这事你是确确实实做错了,还不去认错?
阅读下文,回答问题

    ①蚯蚓,是一种环节动物,属质足纲寡毛目。

    ②蚯蚓生活在土壤中,以腐殖有机物和泥土为食。凡经它吞入而排出的泥土均成团烂结构,增强了土壤中的透气性和透水性,而且它排出的粪便是一种良好的有机肥料,富有硝酸盐和钾盐,可改变酸性或碱性土壤,使变成中性,对农作物的生长极为有利。因此,自古以来,蚯蚓就被人们誉为“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。

    ③蚯蚓有惊人的消化系统,嗜粪肥和各种有机废物,除玻璃、塑料和金属外,其他垃圾它都“吃”,诸如蛋壳、香蕉皮、硬纸板或下水道中的污物,它都吃得津津有味,而且胃口也大得惊人。美国加利福尼亚州的一座蚯蚓养殖工厂,养殖了5亿条蚯蚓,每天吃掉垃圾200吨,并获得了大量的优质肥料。日本的一家工厂,每年处理木浆残渣需要40万美元,而购进125吨蚯蚓后,不仅及时清理了这些废料,还可以转而将蚯蚓粪便卖给附近的蔬菜农场,很快就收回了成本。所以,蚯蚓既是保护环境、处理城市有机废物的“主力军”,又是优质肥料的天然制造者。

    ④蚯蚓含有很高的蛋白质和维生素,因而成为现代化畜牧业、渔业的优良饲料、饵料。近年来,人们把蚯蚓烹调成营养丰富的佳肴。将来蚯蚓有可能成为人类摄食的主要动物蛋白。

    ⑤由此看来,蚯蚓确实是人类的挚友。由于蚯蚓神通广大,又具有分布广、适应性强、繁殖快、易管理等特点,很适合规模养殖利用,让它为人类造福。

  1. (1) 第②段划线的“其”指代什么?
  2. (2) 请指出画横线句在第三段中的作用。
  3. (3) 第④段的说明顺序是什么?
  4. (4) 第⑤自然段在全文中有什么作用呢?
阅读下文,回答问题

冬眠的奥秘

张劲硕

    ①严寒的冬天,我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道:那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘!

    ②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。有人会问,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠吗?它们还真不是一回事,只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的,包括我们熟悉的鲤鱼,每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档:不吃,不喝,不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它们的鳃!鱼类靠鳃呼吸,平时就算身体静止不动,鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼,鳃几乎不动,完全处于麻痹状态。除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低水平,新陈代谢速率变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。

    ③冬眠的意义在于,尽量减少身体内外的生命活动,将能量消耗降到最低,以适应严酷的环境。动物冬眠时,能把生命的时钟调得极慢,比如生活在北美洲的普通箱龟,冬眠时心脏5~10分钟才跳1次,实在让人惊叹。更夸张的是,它们几乎不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!

    ④科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”,这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关:体型小的新陈代谢快、寿命短,体型大的新陈代谢慢、寿命长。比如大象能活80年,兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比,前者可以活到30多岁,后者却只能活到三四岁。如果在同一物种中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的寿命要长很多。

    ⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠,收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感,也许还能长生不老!虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关,但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过,在2004年,有个轰动科学界的发现:居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高,如果猴子能冬眠,这意味着我们人类也有可能做到,到那时,我们的寿命说不定能达到800岁!

(选自《博物》总第146期,有删减)

  1. (1) 第①段在文中有什么作用?
  2. (2) 阅读第②段,指出动物冬眠与睡觉的本质区别。
  3. (3) 第③段划线词语“几乎”能否删去,为什么?

    更夸张的是,它们几乎不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!

  4. (4) 第④段画线句子运用了哪几种说明方法?有什么作用?
  5. (5) 作者说“我们的寿命说不定能达到800岁”,其推测依据有哪些?请结合④⑤两段简要概括。
请根据病因修改下列画线句子的语病。

①古代流传下来的许多农谚就展示了丰富的物候知识。到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展成为一门科学,就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,②如桃花开、燕子来等自然原理③从而随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

①句词语搭配不当,修改意见:

②句用词不当,修改意见:

③句缺少句子成分,修改意见:

下列句子中的标点符号使用不正确的一项是(    )
A . 看了媒体发布的收视率报告,我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。 B . 人生,只有一条路不能选择,那就是放弃;只有一条路不能拒绝,那就是成长。 C . 大诗人苏轼曾说过:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。” D . 应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。
“自由呼吸”小组成员林洁的爸爸打算在周末带全家到郊外“自驾游”,林洁想劝爸爸不开车,全家骑自行车去。请你以林洁的口吻,并运用材料中的相关知识来劝说爸爸。

林洁说:“爸爸,我们还是骑自行车去吧。

根据拼音写出汉字,给划线字选择正确的读音。

    在人类的发展lì chéng中,科学技术占据了不可替代的重要地位。古代科技的发明,将人类由yě mán带入文明;近代自然科学的诞生和产业技术革命的 (xīng  xìng)起,使人类从农业文明社会迈入工业文明社会。

根据拼音写词语。

méng  fā

yùn  yù

xuán  shū

ā  gōng  ā  pó

gē  mài  chā  hé

 

 

阅读课文“恐龙不可能在每一块大陆上独立生存……所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活”,回答问题。
  1. (1) “是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”一句中“漂移”与“迁移”能否互换?为什么?
  2. (2) 结合选文,说说“板块构造”理论的特点是什么。
  3. (3) 赏析下列句中加下划线的词语。

    ①“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。

    ②所有陆地似乎都处在热带和温带环境内。

我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代,让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
  1. (1) 【青春座右铭】少年强,国家强;青春梦,中国梦。请你依据下面一段文字,补写青春座右铭。

        青春应立志为国。范仲淹少有大志,每以天下为己任,发愤苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

        青春座右铭:以天下为己任发愤苦读,

  2. (2) 【青春励志会】班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已设计好前两项,请你帮他设计第三项。 

    活动一:讲“立志的青春”故事

    活动二:宣“拼搏的青春”誓言

    活动三:

  3. (3) 【青春接力棒】百善孝为先。一个“孝”字,上“老”下“子”,彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子,将文段补充完整。 

    孝亲敬长,就是耐心倾听长辈的教导,就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱;就是真诚回馈长辈的恩泽,;就是全力实现长辈的期望,就像江河奋力前行终成海洋的宽广。

下列各句中,加下划线成语使用恰当的一项是(    )
A . 语文课上,王老师将《智取生辰纲》里面的故事讲得惟妙惟肖 , 同学们都沉浸在其中。 B . 六月的洋澜湖畔,花红柳绿,碧波荡漾,人们在这里或漫步,或跳舞,或垂钓,怡然自得 , 其乐融融。 C . 桂林的山有的像雄狮,有的像大象,有的像猛虎,山形奇特,真是巧夺天工 D . 关于如何举办好今年的端午节赛龙舟活动,刚才大家都提了很好的建议,最后我来谈几点想法,就算抛砖引玉吧!
根据拼音写出汉字。

空xì(

bēng()落

沙lì(

dǎn()去

山lù(

xī()牛

文学常识填空。

《时间的脚印》选自《》,作者是作家。

阅读下面一段文字,根据要求完成题目。

杭州的春天风光旖旎,景致千姿万态。当你漫步于一碧万顷的西子湖边,扑面而来的是轻柔的春风。湖面上短棹推波,荡开阵阵涟漪,让人心旷神怡!放眼望去,桃红柳绿,莺歌燕舞,蝴蝶piān(    )然而至,mò(    )然回首,多少文人雅士的侵人墨香,多少迁客骚人的诗词歌腹,带着我们领略杭城之美。这时候,所有的喧嚣都戛然而止,只有流淌在杭城里的丰盈诗意,令人神往。

  1. (1) 根据拼音写出相应的汉字。

    ①piān然()

    ②mò然()

  2. (2) 文段中有两个错别字,请找出来并改正。

    改为

    改为

文学作品阅读

冷光奇观

①在6月的晨昏蒙影里,萤火虫以其独特的方式闪烁光芒。萤火虫发光之谜也未逃过科学家的慧眼。他们亲手捕捉了后惊讶地发现,萤火虫发出的耀眼光芒竟一点也不热,“冷光”由此驰名并后来居上,成为科学家梦寐以求想要研发的新颖照明技术。

②世界冷光生物五光十色,比比皆是。南极洋中的磷虾就是最为壮观的生物发光奇迹之一。富有经验的捕鲸者常利用夜间磷虾群在水面浮游时所发出的荧光来判明鲸的来往去向。美国在南极大象岛以北海域发现一个至少有1000万吨之巨的磷虾群,堪称迄今最宏伟壮观的海洋发光生物群。

③生物自动发光的“秘密”何在呢?据研究,发光生物体内含有荧光素与荧光酶,荧光素一旦吸收了氧和糖分子,就会在发光酶的催化下,发生微妙的化学反应,于是冷光奇迹活灵活现。但有些生物靠发光细菌或菌体内的荧光素也照样能发出冷光来。

④1887年,法国生理学家杜波依斯研究石蛤的发光机理。他发现,一旦停止发光,在石蛤的冷水提取液中再加入已冷却的新鲜石蛤热水提取液,类似的发光现象就又死灰复燃了。于是他断定,在停止发光的冷水液中存在荧光酶,而热水液则存在荧光素,二者珠联璧合才产生奇妙的冷光。他还在15~20℃的温水中,放入死鱼和乌贼予以培养,不料,一夜光阴,竟发现闪光的细菌菌落分布在它们的遗体上。可见,死鱼之类的生物也可以繁殖发光细菌。

⑤生物冷光奇迹举世瞩目。1900年,在德国柏林的万国博览会上,曾展出了轰动一时的“细菌灯”。时至今日,人们已进而模拟生物发光型式,不遗余力地开发化学冷光源,广泛地为工农业与生活照明服务。20世纪70年代,美国化学家发现,若将荧光素和激活剂相混,便能立竿见影,激发出冷光来。于是他们如法炮制,把上述两种化学物质集装于塑料管中,其间用玻璃相隔,只需折弯塑料管,即能产生照明冷光。

⑥科学家还发现,电子、电场及其基本粒子也可激活很多物质,如人造冷光。现代“日光灯”即冷光源之一。一旦通电,在交流电场下,灯管里的汞蒸气会辐射紫外线,激活硫化锌和硫化钙之类的管壁荧光涂料,发出耀眼的可见光。

⑦1936年,法国物理学家德斯特劳发现,强大的交流电场无须以不可见紫外辐照为前提,就可以直接把电能转化为光能,激活荧光物质发出可见光,“电致发光”由此蜂起。现代科学正在这项课题上继往开来,力图完全揭开其中的内幕。有的科学家独具慧眼,把荧光料掺入塑料或玻璃之类的有机或无机材料里,“电致发光板”应运而生。据乐观预言 , 不久电灯照明技术将出现一场别开生面的革命。当人们住进电致发光墙壁和天花板的房间,可直接按钮调控,顷刻间,便可沉浸在柔和悦目的光明世界中。

⑧现代物理学家认为,可见光是电磁波之一,只要将电磁波控制在可见光波长范围内,也能产生照明可见光。美国曾向250千米的高空发射了一枚探测火箭,利用火箭爆发出的钡蒸气云与太阳光作用后,竟出人意料地创造了堪与北极光奇迹媲美的斑斓夺目的光幕。依此类推,有朝一日,灿烂辉煌但却不像阳光和火光那般灼热炙人的超巨型照明冷光取代现在的照明技术,并不是不可能的

  1. (1) 第①段文字在文中的作用是什么?
  2. (2) 请根据本文的内容,简要说明生物“自动发光”的原因。
  3. (3) 人们如何利用“冷光”为工农业和生活照明服务?根据文意分点简要回答。
  4. (4) 下面是两个同学对文章的理解,先判断其正误,并简述理由。

    ①第②段在写南极磷虾群时用了举例子、列数字的方法,是为了说明富有经验的捕鲸者常利用夜间磷虾群在水面浮游时所发出的荧光来判明鲸的去向。

    ②第⑦段中加点的“据乐观预言”和第⑧段中加点的“并不是不可能的”,体现了说明文语言的准确性。前者说明这是有科学依据的,后者强调超巨型照明冷光必定取代现在的照明技术。

每个人的一生都是一场独特的旅行,旅途中我们播种希望,放飞梦想;我们享受快乐,也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙,也收获生命的成长。

请你以“一段  ▲  的旅程”为题目,写一篇文章。

要求:①将题目补充完整;②内容具体,有真情实感;③文体不限(诗歌、戏剧除外);④不少于600字;⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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