本单元综合与测试 知识点题库

下列词语书写有误的一组是(    )

A . 絮叨     撺掇     凫水     蕴藻 B . 冗杂     磅礴     骤雨     辐射 C . 脑畔     延河     糜子     厉害 D . 晃荡     燎原     麟火     思暮
阅读下文,回答问题。

    月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。

    不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

    离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的便都是结实的罗汉豆。

    “阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。

    我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

    我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。然而大家议论之后,归结是不怕。他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,而且当面叫他“八癞子”。

    “都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。

    我向船头一望,前面已经是平桥。桥脚上站着一个人,却是我的母亲,双喜便是对伊说着话。我走出前舱去,船也就进了平桥了,停了船,我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气,说是过了三更了,怎么回来得这样迟,但也就高兴了,笑着邀大家去吃炒米。

    大家都说已经吃了点心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了。

  1. (1) 第一段中哪个动词透露出“我”对社戏的无限留恋的心情?这个词语在文章结构上起什么作用?
  2. (2) 将选段分为三个层次,请用“‖”在文中标明,并指出其中哪一层属于详写,概括出它的大意。
  3. (3) “……那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处?
  4. (4) 你怎样看待文中孩子们“偷豆”这一行为?谈谈你的看法。
阅读下面的古诗文,回答问题。

    吾母姓钟氏,名令嘉,出南昌名族,行九。幼与诸兄从先外祖滋生公读书,十八归先府君时府君年四十馀任侠好客乐施与 , 散数千金,囊箧萧然 , 宾从辄满座。吾母脱簪珥,治酒浆,盘垂间未尝有俭色。越二载,生铨 , 家益落。历困苦穷乏,人所不能堪者,吾母怡然无愁蹙状 , 戚党人争贤之。

    铨九龄,母授以《礼记》《周易》《毛诗》,皆成诵。暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病,铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。

    先府君苟有过,母必正色婉言规。或怒不听,则屏息,俟怒少解,复力争之,听而后止。

    先府君在客邸,督铨学甚急,稍怠,即怒而弃之,数日不及一言;吾母垂涕扑之 , 令跪读至熟乃已,未尝倦也。铨故不能荒于嬉,而母教由是益以严。

(选自(蒋士铨《忠雅堂集》)

【注】①归:古代女子出嫁叫“归”。②先府君:指作者已逝去的父亲。③囊箧萧然:这里是“钱物都用空了”的意思。④铨:作者蒋士铨自称。⑤愁蹙状:愁眉苦脸的样子。⑥戚党:亲戚和乡党。⑦吟哦声:读书的声调。⑧少痊:病体略微好转些。⑨扑之:责打我。之,铨自指。

  1. (1) 给文中划线的部分断句,在停顿处画“/”。(限断两处)

    时 府 君 年 四 十 馀 任 侠 好 客 乐 施 与

  2. (2) 解释下列句子中划线的词。

    ①越二载,生铨,家

    ②铨每病,母即抱铨一室中

    ③先府君苟有 , 母必正色婉言规

    ④复力争之,听而后止

  3. (3) 用现代汉语翻译文中画线的句子。

    ①辄指壁问诗歌,教儿低吟之以为戏。

    ②令跪读至熟乃已,未尝倦也。

  4. (4) 你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动?请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举止是值得我们称赞的。
选出划线字的注音全对的一项是(    )
A . 辈(háng)    水(fū)       脑(bàn)      (jiá)然而止 B . (jüàn)    怅(wǎng)     色(tuì)      熙然(xī) C . 洁(jiǎo)    奋(kàng)     慢(dài)      羁绊(jī  bàn) D . 暗(huǐ)     杂(rǒng)     然(qiāng)    撺掇(cuàn  duo)
补充句子。
  1. (1) 微君之故,?(《诗经·邶风》)
  2. (2) 微君之躬,?(《诗经·邶风》)
  3. (3) ,悠悠我心。(《诗经·郑风》)
  4. (4) ,在城阙兮。《诗经·郑风》
  5. (5) 与君离别意,。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
  6. (6) 芳草鲜美,。(陶渊明《桃花源记》)
  7. (7) 古人的送别诗多给人悲戚之感,《送杜少府之任蜀州》却一扫离别的千古愁云,给人以积极向上的力量,“”更成为历代传唱的名句。
  8. (8) 《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖烟波蒸腾、波涛汹涌的磅礴气势的诗句是
阅读下面选文,完成小题。

灯笼

朱成玉

    ①父亲做灯笼的手艺远近闻名,但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾,嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说:当玩了,闲着也是闲着。

    ②逢年过节,很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求,家境殷实些的,会给些闲钱。所以童年里,我们过年总会吃到很多好吃的,也有新衣服穿,放的鞭炮也多,和别人家的孩子比,我们要算是幸福的了。家境贫寒的穷人,会拿些粮食来求灯笼,他们宁可从嘴里省出来几升粮食,也要做个大红灯笼,图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托,当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁,害得自己整个腊月都闲不下来,忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂,父亲就会一边抽着烟袋,一边很满足地笑,把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。

    ③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成,故有富贵驱邪之说。竹子四季常青,在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗,逢年节点亮灯笼不仅增加年气,还可保一辈子不受穷。还有的人说,点上灯笼,可以使家里人都健健康康的,没病没灾。各种各样的说法,不一而足,但都是些善良而美好的愿望。

    ④做灯笼是个细致活儿,需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程,每个过程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候,灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色,一份喜气便骤然附到灯笼身上,挥之不去。

    ⑤父亲认真对待每一盏灯笼,他虔诚地认为,每个灯笼都是有灵魂的,只有认认真真地编制,每尺每寸都一丝不苟地完成,让每根竹条都规规矩矩,恰到好处地排好队,站好岗,灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。那些灯笼做好后,父亲的手上便落满疮疤,那都是让锋利的竹条划伤的。

    ⑥一年除夕,邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头,不好意思地对父亲说,因为带阿爸去治病才回来,没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气,看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来,没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说,仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子,在父亲面前直抹眼泪。

    ⑦父亲刚开始犹豫了一下,但听到拴柱这样说,便斩钉截铁地说道:“有,正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱,“把这个拿回家挂上吧,希望它能灵验,让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门,硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。

    ⑧那是留着自己挂的灯笼,可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气,父亲却说,如果拴柱的愿望可以成真,我自然愿意把自家的灯笼送给他。

    ⑨那年除夕夜,我们家没有挂起灯笼,但左邻右舍高高挂起的灯笼,那些被赋予了灵魂的灯笼,仿佛格外地惦记着编制它们的人,争着要把光亮照过来似的,把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头,看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼,仿佛看到了光灿灿的丰收的年景,看到了衣食无忧的将来,看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲,看着那些在风中飘荡的大红灯笼,满脸荡漾着笑意:“总算没有瞎了这身手艺!”

    ⑩现在我才懂得,父亲在编制那些灯笼的时候,把自己也做成了一盏灯笼,用善良做芯儿,用爱心为罩,这盏灯笼高挂在我的心里,一生都不会熄灭。

  1. (1) 文章围绕父亲与灯笼,描写了哪几片段?请简要概括。
  2. (2) 请从内容和结构两方面分析第③段的作用。
  3. (3) 体会文中的描写语句,回答问题。

    ①第④段:细密的纹路衬上红色,一份喜气便骤然附到灯笼身上,挥之不去。

    从描写的角度上看属于描写,表现了父亲

    ②第⑨段:微醉的父亲,看着那些在风中飘荡的大红灯笼,满脸荡漾着笑意:“总算没有瞎了这身手艺!”

    从描写的方法上看是运用描写和描写,表现了父亲

  4. (4) 本文着力描写父亲制作的灯笼,请简要分析“灯笼”在文中有哪些作用?
请根据你的名著积累,完成小题。

    孩子,我虐待了你,我永远对不起你,我永远补赎不了这种罪过!这些念头整整一天没离开过我的头脑,只是不敢向你妈妈说,人生做错了一件事,良心就永久不得安宁!真的,巴尔扎克说得好:有些罪过只能补赎,不能洗刷!

  1. (1) 这是傅雷写给儿子的信中的一段话,它摘自名著《》。
  2. (2) 文中的“虐待”指什么?你如何评价傅雷的这段话?
下列划线字的注音完全正确的一项是(   )
A . 掇(cuàn)       水(fú)          家(juàn)           皎洁(jiǎo) B . 咐(zhǔ)         子(méi)           脑(pàn)        立(qì) C . 绊(jī)           杂(rǒng)          奋(kàng)        暗(huì) D . 旋(gǎn)        色(tuì)             争(sòng)        怅惘(wǎng)
关于课文理解不正确的一项是(   )
A . 《社戏》一文作者以饱含深情的笔触,写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,展示了农村自由天地中充满了诗情画意的生活画卷,表达了作者对劳动者的赞美和对新生活的渴望。 B . 《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓!”出现三次,形成一唱三叹、回环往复的气势,推动情节和情绪向高潮发展,还揭示了文章的内容层次;“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情,可以说是文章的抒情线索。 C . 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展现出浓郁的陕北风情。 D . 《灯笼》以小说的自由笔法,抒写了作者关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。
阅读下面的文字,回答问题。

社戏(节选)

    我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

    两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

    那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

    那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

  1. (1) 这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面,请给这幅画起个名称———《       》。
  2. (2) 第二段中加点的“跑”与第一段的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形?
  3. (3) 选文第二段主要描绘江南水乡的清新秀美,这些景物描写有何作用?
  4. (4) 对文段中“使我的心也沉静,然后又自失起来”这句话,你是如何理解的?
下列四组词语中,没有错别字的一组是(    )
A . 踊跃  姣洁  撺掇  马前卒 B . 恬静  严峻  缈远  风萧萧 C . 拘束  震撼  辐射  暖融融 D . 退色  燎原  思慕  熙熙然
下列句子中,划线的词语使用不正确的一项是(    )
A . 在刘老师有趣的语文课上,课堂气氛十分活跃,大家都踊跃地发言。 B . 2018年元旦假期期间,除1月1日照例闭馆外,杭州图书馆及各分馆均照常开放。 C . 他还是个孩子,还不懂人情世故 , 只是如果可以,我宁愿他永远如现在这般天真。 D . 面对无数个豆腐渣工程,面对受害者亲人叹为观止的痛苦,我们无法再保持沉默。
阅读下面文章,完成下列小题。

给燕子留个门

干亚群

    当河里最后一块冰被我们捣碎后,叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几天里,村里又多了一份热闹,门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。我们感到不解。老人说,燕子回来了,它们要筑巢,如果关着门,燕子会觉得主人不欢迎它们。

    敞开的门,有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路,是空中温暖的路。燕子顺着赶过来。春风把沿途的树都弄绿了。于是,有一天,我们听见燕子的叫声,看见燕子的身影——像黑色的闪电。

    老屋横梁上的那只燕子窝,跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多,上宽下窄,不过看起来有点疙里疙瘩。我们也不知道哪一年筑的,每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出,然后孵出一窝小燕子。去年的燕子窝在守候今年的燕子。

    村里的房屋多是平房,有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃,只要人们开着门,有一处可容它们筑巢的地方,它们就会把巢安在那儿。老人们说,家有燕子窝,那是一家人的福气,说明这家风水好。所以家里有老人的,每到春天总是盼望着门前呢喃的声音。我们那儿并不重视喜鹊,而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人,如果身体不适,他们就把能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来,那些躺了一冬的老人不管可不可以下床,都要起来在门口坐一坐,听听燕子的呢喃,看看燕子忙碌地衔草加固巢,心里觉得有一种踏实。

    我们不知道鸳鸯是怎么一回事,却知道家里的燕子是双飞双宿的。大清早,等门一开燕子马上飞去了,当它回来的时候嘴里肯定衔着草什么的,有时独自回来,有时两只一块儿。你一口草我一口泥,共筑着它们的窝。到了傍晚,如果另一只还没有回来,那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下,歪着头一动不动,直到另一只回来,然后轻轻几声叽叽,便飞进窝里再也看不到它们的影子。村里小夫妻哪天吵架了,做妻子的就会责备自己的男人,怎么连燕子都不如,它们还懂得温情。刚才还气呼呼的男人,此时默不作声,一个人提了只筐出去了。等他回来的时候筐里准有妻子爱吃的水果。

    燕子等窝筑好后开始产卵,大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。此时是燕子最最忙碌的时候,两只燕子飞进飞出,喂养着它们的小宝宝。老人说,燕子一顿烟的工夫要飞出三次,一天下来将近要飞一百多次,直到小燕子能独立觅食为止。而小燕子长大的那阵子,家里是颇为热闹的。一会儿叽叽喳喳,一会儿唧唧啾啾,尤其当燕子爸爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候,横梁上是一片喧闹。只只张大着黄口,争先恐后地要食吃。等老燕子飞走了,它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间,小燕子开始学飞,扑棱棱地从窝里飞到窝外,再由屋檐下飞到树枝上,这样一路地飞远。如果还不到迁徙的时候,小燕子们绝不会飞走,到了晚上还是会飞到自己的窝里。

    我们家约定俗成,最晚进门的人,总会看一看燕子是不是到齐了,然后关门——这是晚上最后一道仪式。就像大人牵挂会玩的孩子迟归那样,我也会提醒家里人:给燕子留着门。

    村里开始有人建房,原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原则,五黄六月是不可以动土木的。所以村里很多人建房子多选择在秋天,这时候燕子已准备南飞了。那些拆了老房子的人家,把拆下来的燕子窝整个地端下来,然后放在树杈上,希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而,那些建了新房子的人家第二年再也不会有燕子进出。整天锁着的大门和平整的天花板,让燕子越飞越远了。

    当村里最后一栋楼立起来的时候,村子变得寂寞起来。年复一年,燕子只是在记忆里呢喃,又渐渐消隐。以至回忆燕子确确实实的叫声,却模糊了。村民习惯了关门。

  1. (1) 村里人的哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱?请简要概述。
  2. (2) 请结合语境,分析“这是晚上最后一道仪式”中“仪式”一词的妙处。
  3. (3) “年复一年,燕子只是在记忆里呢喃,又渐渐消隐。”你如何理解这句话的含义?
  4. (4) “村民习惯了关门”,你赞同村民的这种做法吗?请说说你的理由。
根据拼音写出相应的汉字,给划线字选择正确的读音。

    中国传统文化发展经历了五千年,其间既有暴风 (zhòu  jù)雨式的革命,亦有和风细雨般的变革,但最后都shū tú tóng guī,目的只有一个:wéi xì中华民族这个大家庭并推动社会不断向前发展。

解释下列句中划线词语的意思。
  1. (1) 有良田美池桑竹之
  2. (2) 便还家
  3. (3) 率妻子邑人来此绝境
  4. (4) 不为外人道也
  5. (5) 处处
  6. (6) 病终
标序号的四句话有两个病句,请找出并提出修改意见(不必抄录原句)。

    ①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生,一定有生机,有价值;书香飘溢的校园,一定有活力,有内涵。③今年,我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果,被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养,提升人生境界为宗旨,学校决定开展“经典阅读”活动。

①第句,修改意见:

②第句,修改意见:

现代文阅读

    1995年9月7日,前门饭店梨园剧场。

    晚7时15分,能容纳上千名观众的演出大厅已是座无虚席,人头攒动。来自五大洲的各国游客,正翘首以待,等待着观赏今晚的剧目。

    7时30分,开场的锣鼓骤然响起,观众席上的灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中,身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。《三岔口》、《秋江》、《水漫金山》等一出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦,显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中,偷眼向四周看去,只见不远处,一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引,每当打到紧要处,就不由自主地抓紧身边男友的手。而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时,记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中,情动处,甚至伴着台上的_______  , 用脚打起了拍子。

    《水漫金山》的演出开始了,剧场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海,那英武俊美的亮相,令人______的花枪,还有一连串的毽子小翻,都搏得了满场喝采声。特别是白娘子力战群敌时的踢抢绝技,更是惊得“老外”们_________  , 情绪高涨。

    掌声,春雷般的掌声,在剧场内一次次滚动。观众席里,接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子_______地跑到台口,不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转……   

  1. (1) 依次填入上文句中空格处的词语,最恰当的一组是(    )
    A . 轻歌曼舞   眼花缭乱   目瞪口呆   情不自禁 B . 燕语莺声   应接不暇   目瞪口呆   不由自主 C . 歌舞升平   目不暇接   瞠目结舌   情不自禁 D . 轻歌曼舞   应接不暇   瞠目结舌   不由自主
  2. (2) 指出第4段中的两个错别字,并改正过来。改为改为
  3. (3) 按照原文找出相应的词语填在横线上。

    乐曲声    武打     舞蹈   唱腔    亮相

  4. (4) “掌声,春雷般的掌声”一句的含义是什么?
  5. (5) 作者怎样描写观众观看京剧表演时的表现?
下列句子没有语病的一项是(    )
A . 港珠澳大桥开通以来,珠海交警港珠澳大桥珠海公路口岸大队实施24小时勤务模式,全力维护交通安全畅通。 B . 《西安市控制吸烟管理办法》明确规定,室内公共场所、公共交通工具及相关公共场所的室外区域将禁止全面吸烟。 C . 随着留学生人数的逐年攀升和国内吸引人才政策的不断推出,使我们相信,海外学子归国潮将会持续相当长的时期。 D . “新业态赋能新时代——2018文化产业与城市发展论坛”在苏州相城高铁新城举行,“人民网”总裁叶蓁蓁致辞并出席。
下列句子中没有语病的一项是(    )
A . 如果一部小说作品的思想立意是消极颓废的,那么构思无论多么引人入胜,也是会大打折扣的。 B . 有学者认为,中央电视台《百家讲坛》栏目将国学经典通俗化,有利于更多人研究、了解传统文化。 C . 为了提高同学们的语文素养,我校团委今年积极开展了“读经典作品,建书香校园”活动。 D . 为阻断疫情向校园蔓延,教育部及时下发通知,要求各地根据当地防疫情况确定开学时间,学生在家的要做到不外出、不聚会、不举办和集中性参加活动。
下面是班级有关唐代诗人孟浩然诗《夕次蔡阳馆》的品诗对话片段,请你阅读此诗,完成相关任务。

夕次蔡阳馆

[唐]孟浩然

日暮马行疾,城荒人住稀。

听歌知近楚,投馆忽如归。

鲁堰田畴广,章陵气色微。

明朝拜嘉庆 , 须著老莱衣

[注]①嘉庆:也作“家庆”,古时指久别归家拜见亲长或父母生日。②老莱衣:春秋时,楚国隐士老莱子七十岁还在父母面前穿花衣服,学小儿哭啼,讨父母欢心。

  1. (1) 张同学:首联中,作者之所以“马行疾”,是因为天色已晚且城荒人稀没处居住,只能快马加鞭赶到蔡阳馆投宿。

    周同学:我查过,这首诗颌联中的“知”,也写作“疑”,那么,到底用哪个字更好呢?

    王同学:我发现,诗的末句用到“老莱衣”的典故,诗人是想借此表达怎样的情感呢?
     

    任务1:张同学的理解正确吗?请做出选择。(    )
    A . 正确 B . 不正确
  2. (2) 任务2:根据你对该诗的理解,就周同学的问题发表看法。
  3. (3) 任务3:请用简洁的语言,回答王同学的问题。
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