4 孙权劝学 知识点题库

阅读下文，回答相关问题
（一）
      初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（二）炳烛夜谈
       晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧③行乎？”平公曰：“善哉！”。
【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗中行走。

阅读下面两段文言文，完成小题。
　　(甲)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之.父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（节选自《伤仲永》）
　　（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：    “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。                　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  （《孙权劝学》）

下列句子朗读节奏划分错误的一项是(    )

鲁肃为什么与吕蒙“结友”?

解释下列各句中加下划线的词。

①卿今当涂掌事

②孤岂欲卿治经为博士邪

③见往事耳

④及鲁肃过寻阳

⑤即更刮目相待

⑥肃遂拜蒙母

根据要求完成题目。

    为了引导同学们由“被动学习”转向“主动学习”．学校准备开展以“学会主动学习”为主题的综合性学习活动。

解释下列加下划线词的古今异义。

课外精选美文阅读。
      太宗尝谓中书令岑文本①曰:“夫人虽察性定，必须博学以成其道，A亦扰蜃②叭性含水，待月光而水垂:木性怀火，待腿动而焰发;人性含灵，待学成而为美。是以苏秦③刺股，量生④垂帷二不勤道艺，则其名不立。”文本对曰;“夫人性相近，情则迁移，必须以学饰⑤情，以成其性B《礼》云:‘玉不琢不成器，人不学不知道。’所以古人

勤于学问，谓之懿⑥德。”

   (节选自吴兢《贞观政要》)

【注释】①岑文本:唐太宗时宰相，文学家。②蜃:大蛤咧，古人认为其性含水.月光出现时品宝剔透。③苏秦:战国纵横家。①董生:即董仲舒，西汉政治家。讲学时以帷幕遮掩，以求专心。⑤伤:整理。⑥泌:美好。

学习，使吕蒙发生了巨大的变化。我们今天学习了《孙权劝学》后，你从中得到了什么启示呢?请结合实际写一篇l50字左右的感想。

解释下面句中划线的词。

①卿今当涂掌事

②蒙辞以军中多务

③但当涉猎

④见往事耳

⑤自以为大有所益

⑥及鲁肃过寻阳

⑦蒙乃始就学

⑧即更刮目相待

⑨大兄何见事之晚乎

下列句子朗读节奏划分正确的一项是（    ）

学完《孙权劝学》一文后，某校七年级（6）班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与，并完成下列任务。

写出课文《孙权劝学》给你的启示。

阅读文言文，回答问题

    初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

读书是一种享受，一种生活方式，一种生命的必需。你认识到读书的重要性了吗？

下列加点词语意思完全相同的一项是（   ）

下列句子朗读节奏划分正确的一项是（   ）

《孙权劝学》选自《资治通鉴》卷六十六。作者司马光，北宋政治家、史学家。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。(    )

下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（　　）

下列表述不正确的一项是（    ）