1 春 知识点题库

指出下列句子使用的修辞方法。

a山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

b“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

c看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。

d盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

从文学常识和课文内容的角度看,下列说法错误的一项是(    )

A . 童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》均出自丹麦人安徒生之手。 B . 《再塑生命的人》中的王玉琳老师具有高超的教育艺术,她运用实物触摸的方法教作者海伦·凯勒拼读英语单词。 C . “塞翁失马,焉知非福”比喻坏事在一定条件下可以变为好事;《塞翁失马》说明祸与福在一定条件下可以互相转化的道理。 D . 歇后语“唐僧念紧箍咒——痛苦在后(猴)头”里的“猴头”是指《西游记》里的孙悟空,也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”。
下列文学常识表述不正确的一项是(    )

A . 《春》的作者朱自清,是我国现代著名的散文家、语文教育家。 B . 《我的老师》选自《我生活的故事》,作者是法国作家、教育家海伦·凯勒。 C . 《论语》是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录,儒家经典之一。 D . 《登飞来峰》是作者王安石青年时代的作品,抒发了诗人高瞻远瞩、不畏困难的雄心壮志。
读课文《春》,坐着,躺着,打两个滚,               , 风轻悄悄的,草软绵绵。空缺处应填(    )

A . 捉几回迷藏,踢几脚球,赛几趟跑 B . 捉几回迷藏,赛几趟跑,踢几脚球 C . 踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏 D . 赛几趟跑,踢几脚球,捉几回迷藏
为加线字选择正确的读音(    )

在草丛里      卖

A . sǎn,nòng B . sàn ,lòng C . sàn,nòng D . sǎn,lòng
读课文《春》,鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,,跟轻风流水应和着。

《春》这篇课文中“像牛毛,像花针,像钢丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是

按照要求填空。

水何澹澹,。(曹操《观沧海》)

阅读下文,完成下题。


朱自清

        ①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

        ②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

        ③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

        ④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

        ⑤“                  ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响着。

        ⑥雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

        ⑦天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去,“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

        ⑧春天像刚落地的娃娃,                    , 他生长着。

        ⑨春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

        ⑩春天像健壮的青年,                    , 领着我们上前去。

  1. (1) 请将选文中的句子补充完整。①“                  ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②春天像刚落地的娃娃,                  , 他生长着。③春天像健壮的青年,                  , 领着我们上前去。

  2. (2) 选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项(   )

    A . 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。 B . 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 C . 红的像火;粉的像霞;白的像雪。 D . 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
  3. (3) 结合上下文,揣摩下面的语句,品味语言的妙处。

    鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。

  4. (4) 第④自然段中,作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去,对写春花有什么作用?

阅读下面的文字,完成小题。

        ①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

        ②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

        ③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的,坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

        ④桃树.杏树.梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿.杏儿.梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去,野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

  1. (1) 第①段运用了什么修辞方法,表达了作者怎样的感情?

  2. (2) “小草偷偷的从土里钻出来”。“钻”改为“长”行吗?为什么?

  3. (3) “坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”写这些动作.行为的目的是(     )

    A . 草地有人活动,所以要写。 B . 说明春天到来时人们喜欢外出活动。 C . 间接写草地,突出草的嫩绿可爱。 D . 用拟人和排比的方法写了小草蓬勃的生命力。
阅读答题。

                                                                                                                                     《春》节选

        ①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

        ②雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

        ……

        ③春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

        春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

        春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

  1. (1) 第①段文字从“触觉”“嗅觉”“听觉”多个方面描绘春色,请从文中找出各方面所对应的语句。

    ①触觉:

    ②嗅觉:

    ③听觉:

  2. (2) 第③段文字分别把春天比喻为“刚落地的娃娃”是着眼于春的“”;把春天比喻为“小姑娘”是着眼于它的“”;把春天比喻为“健壮的青年”是着眼于它的“”。这三个比喻句集中表达了作者对春天的

  3. (3) 指出下列各句运用的修辞方法。

    ①鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。(   )

    ②看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。(      ) (      ) 

阅读《春》的选段,回答下列问题。

        ①雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全( )着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄( )的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着suō( )戴着lì( )。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

        ②天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去,“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

        ③春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

        ④春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

        ⑤春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

  1. (1) 给文中划线的字注音或根据注音写出相应的汉字。

    着( )  黄( )  披着suō()  戴着lì( )

  2. (2) 给文中第①②段各拟一个小标题

  3. (3) “看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”指出这句话所运用的修辞手法,并分析运用这种修辞的好处。

  4. (4) 选文③④⑤段的顺序可否颠倒,为什么?

选择划线字注音有误的一项(    )
A . (hè)       黄(yùn)   清(chéng)  烟(báo) B . 蓄(zhù)     酿(yùn)   飞(shù)   芊(qiān) C . 发(bèng)      南(jǐ)    落(zháo)    沿(sù) D . 起来(zhǎng)   主(zǎi)    色(dài)    边(xiāng)
在下列句子中没有使用比喻修辞方法的一项是(    )
A . 树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 B . 山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画。 C . 远望榆叶梅,简直像朵朵红云,飘在花园的背景上。 D . 这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
下列词语中,书写全部正确的一项是(    )
A . 烘托    风筝    欣欣然    沁人心脾 B . 健壮    胳膊    协奏曲    谈笑风声 C . 簿烟    蝴蝶    捉迷藏    心旷神怡 D . 筋骨    渲泄    软绵绵    蓬勃生机
指出下列各句运用的修辞手法。

①红的像火,粉的像霞,白的像雪。

②野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

③他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

对下列句子中划线词语的理解,有误的一项是(    )
A . 花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(由春花联想到果实,表现了花儿的甜美引人遐想,令人心醉) B . “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(从触觉的角度巧妙地表现了春风的轻柔) C . 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。(含贬义,写出鸟儿的有意显示、炫耀) D . 树叶子却绿得发亮,小草也青得你的眼。(突出雨后小草的清新和碧绿)
在潍坊国际风筝会志愿者活动中,你参与了文字编辑工作。请阅读下面的两则材料,完成任务。

材料一:战国时期,思想家墨子在鲁山(潍坊境内)“斫木为鸢,三年而成”。到了清代,潍县城里的风筝作坊已有30多家,商贾云集,生意兴隆。①1988年,世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。2006年,潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为潍坊的城市名片和文化象征。

材料二:潍坊风筝的制作工艺非常精湛:先用竹材精巧地扎成骨架,再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上,然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木版年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后,具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性,又有造型、绘画方面的艺术性。

  1. (1) 为使解说词句式协调,语脉贯通,请你改写“材料一”画线句中的一句,使它与另一句的句式一致。
  2. (2) 请结合“材料一”“材料二”,简要概括潍坊风筝的三个特点。不超过20字。
下列词语解释有错误的一项是(    )
A . 欣欣然(欢欢喜喜的样子) B . 朗润(明亮润泽) C . 卖弄(向别人讨好) D . 宛转(形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”)
阅读甲、乙两文,回答问题。

[甲] 天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

(选自朱自清《春》)

[乙] 应当说,春天是生活在冬天里的人最渴盼的一个季节。俄国著名作家冈察洛夫说过:“冬天是一位冷静的、难以亲近的美人;它的严寒,历来折磨人。”而当春日来临,软软的风把云片吹成雨丝,落在树枝花枝上,让新绿的叶子长出来,随即而来的阳光照耀大地,一时柔和垂散,翠蔓伸延,处处鸟语花香,多么引人入胜。新春的气象,新春的风光,给人带来了多少新鲜的希望。正因如此,当新春即将来临时,世上的人,总是怀着急切而又敏感的心情,迎候她的到来。

迎春,确是一种别样的心情。当屋外风雪弥漫,屋内炉火正红时,若有故知新友,围坐一起,纵论天下,把盏放歌,末了,都会在心里问道:冬天来了,春天还会远吗?而耐不住寂寞的人,也许会在心中涌出“自嫌诗少幽燕气,故作冰天跃马行”的诗句,在冰天雪地的烈风中,跳上马鞍,抖缰冲天飞驰而去,洒下一路豪气,塑一身冰莹透亮的自我。这种迎春的情怀,不可不谓之火爆、热烈。总之,不同的人,迎候新春来临的言行举止各有爱好和不同,但就其对春天的渴望来说,其实是一样的。

是的,春天总是会来临的。到那时,残雪会在梅花中融尽,春风会从柳条上归来。而今,处于新世纪中的人,正是怀着对春天的一种美好的渴盼,在各自不同的岗位上,积极做出自己的贡献,并且在迎接大好春天来临的时刻,不忘世上还有需要温暖的地方和需要温暖的人,向他们伸出友爱的手,送去关怀,送去情意,送去春天的希望。

这就是我们需要同唱的一首迎春的歌。这样的歌,要唱给你,要唱给我,唱给正要返乡过年的打工人,唱给亟待就业的下岗人,唱给支援西部的人员,唱给戍守边疆的官兵……唱给中华众多的民族,唱给幅员辽阔的祖国!

(选自《春之歌》)

[丙] 冬雪渐消,湿润的泥沼里,草种子就潜心于构思了。春天的诠释在她的横叶竖茎里悄悄拱出地面。

或章,或篇,或段,或句,写满山坡,写满原野,写满堤边岸头,写满水泽沟壑,甚至写满农家小院的墙头和屋檐——春草任性,最得意于写她的随笔。

旷野上,树林忙着做插画,野花赶着绣彩图,春草蔓延蔓生,更行更远,没有谁能阻挡得住她行路的脚丫。鸟在空中配着它的画外音,解说给匆忙行走的云听。

雏鸡最先啄开蛋壳,雏鸭也被惊醒,纷纷睁开眼睛来读春天。它们最喜欢在春草的段落之间追寻,碰到读不懂的地方,就去啄一啄,嚼一嚼,草汁儿鲜嫩清香,甜中有些苦。鸡无事就站在岸边打量风笔的气韵,跳着脚儿喊一声:“这笔好神奇哟!”鸭子“扑通”一声落进碧水里,翻着筋斗洗个澡,“看这水墨染不染得绿我的羽毛!”风笔频蘸水墨,碧波乍起涟漪,把个呆鹅都看得欢了,拍着翅膀“呱呱”地叫起来。

走过河岸的庄稼人早已沉不住气。暖暖的太阳晒酥了筋骨,厚重的冬衣脱去,一身的力气长出来。他背起背篓,扛起犁耙,去开垦他的田亩。唐诗宋词的种子在仓里耐不住寂寞,胚芽的眼睛瞄向春雨的胸脯,像婴儿渴望母亲的乳汁。

犁笔翻开田垄,播一首玉米的抒情诗,撒一章豆子的论文,再种一部枝蔓横爬的红番薯的长篇小说……大块的田地他决不肯放过,至于田埂、路沿、山坡、谷洼,就大大方方地送与春草去填补空白。

(选自《春草散章》)

  1. (1) 下列对选文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A . 这三个选文,都写出了人们对春天到来的欢快和喜悦之情。 B . 甲文第1段,由景及人,颂扬人们抓紧春天的美好时光努力工作、奋发向上的精神。 C . 乙文所说的“迎春”,所迎的仅是季节上的春天。 D . 丙文表达了作者对春草、春天及对劳动者的赞美之情。
  2. (2) 乙文中列举了人们哪几种迎候新春来临的行为?
  3. (3) 丙文“犁笔翻开田垄,播一首玉米的抒情诗,撒一章豆子的论文,再种一部枝蔓横爬的红番薯的长篇小说”中所说的“抒情诗”“论文”“长篇小说”的作者是谁?
  4. (4) 请从修辞手法的角度,赏析文中画线句子的表达效果。

    ①春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。

    ②或章,或篇,或段,或句,写满山坡,写满原野,写满堤边岸头,写满水泽沟壑,甚至写满农家小院的墙头和屋檐——春草任性,最得意于写她的随笔。

  5. (5) 阅读这三个选文,说说它们在写法上有什么共同特点。
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