1 我们班四岁了知识点题库

每个班都有自己的优点，那么我们班的优点有、、等。

以下对班徽作用的说法正确的是（）

①班徽是一个班级的标志

②是班集体的象征

③代表了一个班的奋斗目标

④班徽可有可无

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①②

新学期了，我们在一起学习已经年多了，不知不觉我们班已经岁了。

每个班都有自己的，每个班也有自己的。

“岗位轮换”制度是让每位同学都有机会体验不同的工作，承担不同的。

班徽是一个班级的，是班级体的，代表了一个班的。

班徽的作用不大，可有可无。

今天小丽不是值日生，看到纸屑她没必要清扫。

这是四（X）班的存在的问题（）。

A . 在平时，掉在教室地上的纸屑会很快有人清理 B . 课间操时间，总有同学边打闹边出教室 C . 在今年的运动会上我们班齐心协力获得了团体奖

哪种说法是正确的（）

A . 我们学校每个班的班徽都是一样的 B . 每个班的班徽是各具特色的 C . 我们班的班徽可以照抄照搬其他班的

你赞成下面的哪种做法（）

A . 即便不当图书管理员，也要注意保持图书的整齐 B . 只提醒好朋友看完书后，要把书后放回原处 C . 不当图书管理员，班级书架上的书乱了不用管

请你用简短的话介绍你们班级的优点。

下面制定班徽的步骤，请你排排序。

①选定体现主题词的象征图案和颜色 ②写上节解说词 ③确定能体现班级奋斗目标的主题词 ④把选定的图案有机组合起来

你的排序是。

班徽是一个班级的，是的象征，代表了一个班的奋斗目标。

设计班徽时，首先要确定能体现班级奋斗目标的。

下列情境中，反映一个班级优点的是（）。

A . 我们班是个50人的大班 B . 班级物品摆放整整齐齐 C . 学校为同学们定制了颜色鲜艳的校服

我们生活的班集体，是这样一个班集体（）。

A . 只比学习的集体 B . 没有不足的集体 C . 团结友爱的集体

班徽没有什么用，在设计时可以乱画。

遇到困难总有同学无私帮助，这样的班集体让人感到温暖。

排一排，请你按照设计班徽的顺序标上序号。

（）确定能体现班级奋斗目标的主题词。

（）写上解说词。

（）把选定的图案有机地组合起来。

（）选定体现主题词的象征图案和颜色。

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