9 声音的产生 知识点题库

停止敲锣后，在一段时间内，还能听到锣声，主要是因为（    ）。

实验探究题：探索尺子音高变化的实验

如图是三根相同的试管，里面装上不同量的水，用嘴吹试管口，此时听到的声音主要是由（    ）振动产生的。

小明用手摸着自己的喉咙并说话，体会手上的感觉；小红在桌上用手按住ABC钢尺然后拨动尺子，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态，这三位同学研究的问题是（    ）。

我们平时会听到各种各样的声音,声音是由物体 产生的。

用手握住钢尺或竖笛，它们不会发出声音，是因为它们没有（    ）。

在停止对大钟进行撞击后，大钟仍然“余音未止”， 这是因为(   )。

奇奇在做模拟实验，他用橡皮筋将一块紧绷 的气球皮扎在杯口上，并在表面放了一些沙子，然后在杯子的上方敲击音叉，请问这是一个模拟(    )装置。

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最“吵”的昆虫

蝉只有拇指那么大，但它却是世界上最“吵”的昆虫。每到夏天，它就“知了，知了”不停地叫。

是不是所有的蝉都会叫呢？雌蝉不会鸣叫，是“哑巴蝉”。会鸣叫的是雄蝉，它靠腹部内侧的薄膜振动而发声。它那么卖力地“唱歌"，主要是为了引诱雌蝉做它的伴侣呢！

阅读资料后，我知道(    )可以通过腹部内侧的薄膜振动而发声。

我们敲锣时，锣声是因锣面产生的。用手按住锣面，锣声就消失了，这说明。

把敲响的音叉接触水面，会看到(       )。

音叉是一种用来调试乐器和测试声高的发声仪器。(    )

我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官，这个器官是(    )。

下面有关声音的说法中，正确的是（  ）

下列操作中，能让钢尺发出声音的是（      ）。

我们用手敲门时，门会发出声音，但没有看到门在振动，说明物体发声不一定会振动。

下列做法中，(     )会发出声音。

声音是由物体的产生的，振动停止，消失。

用小槌敲响音叉，听清音叉发出的声音，并立即将音叉放入水中，观察到水面，说明。

探究“声音是怎样产生的”实验时，请根据下表内容填空。

研究的物体	研究的方法	物体的状态	是否发声
鼓	按压	不振动	?
	敲打	振动	?

相同的鼓，在按压的时候 (填“会”或“不会”)发出声音，在敲打的时候 (填“会”或“不会”)发出声音。这说明物体必须才会发出声音。