6.盐和糖哪儿去了 知识点题库

一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,可以用(    )的方法使盐溶解。   
A . 不断搅拌 B . 往杯中加水 C . 将杯中的水蒸发
往一杯水里不断地加盐,只要不断地搅拌,盐就能不断的溶解。             
胶水、洗发液均匀地分散在水中,我们就说它被水了;油在水面上,我们就说油;油在洗涤剂中不见了,我们就说它被洗涤剂了。
观察植物油在水中的变化,可以帮助我们清楚地了解物质在水中的溶解情况。  
水倒入什么形状的容器中就是什么形状,说明水 。
活动探究。

观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。

  1. (1) 用放大镜观察盐、红糖和小石子,会发现它们都是由(  )组成的。
    A . 小颗粒 B . 小液滴 C . 小气泡
  2. (2) 将盐放入水中后,会发现盐(  )。
    A . 马上全部消失 B . 慢慢地消失 C . 都沉入水底,一直存在
  3. (3) 能证明红糖发生溶解,并不是真正消失的现象是(  )。
    A . 红糖不见了 B . 红糖水变色了 C . 能看到红糖颗粒
我们喝的饮料“可乐”中溶解了大量的。(填一种气体的名称)
将装有1/3管汽水的注射器的活塞往外拉时,注射器内会有气体产生,这些气体是从汽水中析出来的。
科学课,我们会使用到许多的实验器材,下面关于实验器材使用方法,错误的是(    )。
A . 用灯帽盖灭酒精灯 B . 用滴管取少量稀盐酸 C . 用药匙搅拌,加快食盐溶解
将下面的物体与相应的性质连起来。

酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,我们该怎样做?(    )。
A . 用电扇吹 B . 马上跑 C . 不要惊慌,可用湿抹布或用沙土扑灭
用有颜色的物质做溶解的实验能让我们清晰地观察到可溶解物质在水中的逐渐扩散过程。(    )
实验四:观察高锰酸钾的溶解。

实验器材:烧杯、水、高锰酸钾、玻璃棒、小勺。

实验操作:在一个装水的烧杯内,轻轻地放入几小粒高锰酸钾,先静观高锰酸钾在水中的分散现象,然后用玻棒轻轻搅拌一下水,继续观察水和高锰酸钾的变化,接着继续用玻璃棒搅拌液体,观察水和高锰酸钾的变化。

实验现象:

  1. (1) 刚放入水中:
  2. (2) 轻轻搅拌之后:
  3. (3) 充分搅拌之后:
  4. (4) 实验可知:高锰酸钾的溶解过程是从可见到的过程;水从无色到的过程;紫色由浓变的过程。
将两种固体混合在一起,取少量放入水中充分搅拌。过一段时间后,出现的现象如图所示。这两种固体最有可能是(    )。

A . 食盐和面粉 B . 食盐和沙子 C . 沙子和木屑
下面能溶解在水中的是(    )
A . 铅笔 B . 小米 C . 食盐
小明冲了一杯白糖水,用勺子充分搅拌后用吸管喝,发现(    )。
A . 杯子上部的白糖水最甜 B . 杯子底部的白糖水最甜 C . 杯子中各个部分的白糖水一样甜
等物质能够溶解在一定量的水里;等物质很难溶解在水里。
水能溶解固体、液体,还能溶解少量的
水和白砂糖溶液都没有颜色。(    )
小丽想做一大块冰糖的溶解实验:

①冰糖可以溶解于水吗?

②有哪些方法可以加速溶解?

③溶解的时候,发现溶液里有沙子,怎么可以获得纯净的糖水?

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