第2单元 能量及其转换 知识点题库

电动机工作的基本原理:用电产生,利用的相互作用转动。
电动机的基本工作原理是:用电产生磁,利用磁的相互作用转动。
生活中的电都是从水力、火力或核能、太阳能等输送来的。
利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做
如图所示为铁钉电磁铁的南北极研究的记录,错误的是(    )。
A . 箭头表示相吸 B . 箭头表示相斥 C . 箭头表示相吸
要检验旧电池中是否还有电,(    )方法更合适。
A . 接上小电动机看是否能转动 B . 接上小灯泡看是否发光 C . 接上线圈看指南针是否偏转
如图是大型废品回收站中使用的电磁铁,小明同学看完之后就迷上了电磁铁,回家后就寻找材料进行了一系列研究:

  1. (1) 小明也想自己做一个电磁铁,除了要准备电池,还需要
  2. (2) 下图是研究“电磁铁南北极”时的实验装置图,根据图中所示,判断电磁铁的南北极,并在图中的括号内标上南北极。

  3. (3) 通过这个研究,他发现电磁铁的南北极和有关。
  4. (4) 他还对电磁铁的磁力大小作了研究,实验结果记录在下面的表格中。
     

    缠绕50圈线圈

    缠绕100圈线圈

    实验顺序

    ⑥1节

    串联电池节数

    1节

    2节

    3节

    1节

    2节

    3节

    吸起大头针的数量

    10枚

    25枚

    40枚

    20枚

    50枚

    70枚

    ①实验中,电磁铁磁力的大小是通过观察来判断的。

    ②小明在做①②③实验时,改变的条件是分析数据,我们可以发现线圈圈数相同时,越多,电磁铁的磁力越大。

    ③从①和④、②和⑤、③和⑥的比较中,我们可以发现,相同时,越多,电磁铁的磁力越大。

把通电的导线放在指南针上方,指南针不会发生偏转。(    )
电磁铁通电时有,切断电流后
干电池外面包的纸和膜,具有防潮和保护作用。
两节电池有什么不同连接方法?请画出一种连接方法的简单电路图。
仔细观察,分析并回答问题
  1. (1) 如图所示,当蜡烛点燃的时候,点燃线香放在盒子的开口处,它的烟会(      )。

    A . 烟会直直的向盒子上方飘去 B . 烟会在盒子外散开 C . 烟会进到盒子里面
  2. (2) 根据这个实验现象,可以证明(     )。
    A . 线香的气味很好闻 B . 热空气上升,冷空气会过来补充它留下的空间 C . 热空气比较重
电池是一种便携式电源,它的一端是铜帽,称为;另一端是锌壳,称为
下列说法正确的是 (    )。
A . 改变线圈缠绕的方向,可以改变电磁铁的南北极 B . 改变线圈缠绕的方向,不能改变电磁铁的南北极
电视机和遥控器使用的电都是由发电厂提供的。
下列关于能量的叙述,错误的是(    )
A . 运动的物体具有能量 B . 发光的灯泡不具有能量 C . 食物中储存有能量
电磁铁与一般磁铁不同的是(    )
A . 磁力大小可以改变 B . 没有南北极 C . 不能指示方向
我们的体温能保持在一定的范围,主要是因为身体里不断有(   )
A . 动能转化为化学能 B . 化学能转化为热能 C . 热能转化为动能 D . 热能转化为化学能
科学探究题

实验目的:研究电磁铁的磁力大小与什么因素有关。

实验器材:大铁钉、绝缘外皮细导线、大头针、电池。

实验步骤:

  1. (1) 根据实验器材先制作一个电磁铁,电磁铁是由两部分构成的,它是将能转化为能的装置。
  2. (2) 制作一个小电磁起重机。(研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关)

    ①要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关系,设计实验时

    相同的实验条件是:

    不同的实验条件是:

    ②要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系,设计实验时相同的实验条件是:

    不同的实验条件是:

  3. (3) 串联电池越多,可以(填“增强”或“减弱”)电磁铁的磁力。
  4. (4) 线圈匝数越多,电磁铁的磁力越(填“强”或“弱”)。
(三)研究电磁铁的磁力。

 

  1. (1) 用上图中的三个电磁铁分别去接近小铁钉,吸引小铁钉最多的是,吸引小铁钉最少的是,原因是
  2. (2) 将吸着小铁钉的三个电磁铁都切断电源,看到的现象,这说明电磁铁通电时(填有或无)磁性,断电后(填有或无)磁性。
  3. (3) 探究铁钉生锈的条件

    小明做了铁钉生锈的实验,请根据生锈的情况,补充铁钉所处的环境。(水用 表示,食用油用 表示,干燥剂用 表示,橡胶塞用 表示)

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