2 腊八粥 知识点题库

写出下列语句运用的描写人物的方法。
  1. (1) “要不然我吃三碗半,你就吃两碗半”
  2. (2) 锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!
  3. (3) 于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
给加下划线的字选择正确的读音。

(èr nì)          (yān yàn)

(hè kē)          染 (jāng gāng)

课外阅读。

烧饼葛(节选)

    ①每天凌晨四点半,小葛照例起床忙碌,烧水、和面、醒面;剁馅,搅馅上劲;五点四十分,面醒透,开始一遍遍折叠面坯,刷油;之后才是揪坯子包馅,擀薄面饼,撒芝麻;五点五十五分,第一炉饼入炉;五点五十八分,给要上学去的孙子买烧饼的老人家已经在排队,心急火燎地抻着脖子看,第一炉饼是否能轮上自己。

    ②小葛是搞限购的,七点前的高峰时段,每人限买六个。他很牛,别看满头面粉就像在他的头发上来了一场雾凇,冬天,零下五六摄氏度的天,夹袄也不能有袖子(不然,伸胳膊到炉内贴饼不利落),冻得通红又烤得通红的两条光胳膊上,戴一副花护袖,样子滑稽。但他就有通身的本事,让白领们也寻香而来,先把车停在老远的停车场,穿小巷、过窄桥,再穿小巷,到他这里来,老老实实排长队。

    ③小葛有啥本事?原来,如今打烧饼的人技艺下降,有馅料的烧饼几乎全赖电烤箱烤制。小葛的烧饼,敢包着鼓鼓的馅料下火炉,钳上来不掉酥皮不破相,真是本事;会吃烧饼的人,好的就是烧饼咬开的第一口,扑鼻的烟火气。按小葛的话说,电是死的,炉火是活的,电烤箱烤出来的烧饼,就像“做题做呆了的傻小子”,单是熟了,一点香气和趣味也无。炉火燎出来的烧饼,香气是立体的,这一面和那一面、外壳和内芯的香气完全不一样;火候恰到好处时,烧饼壳上的白芝麻都被燎成金黄色;做馅料的野葱和萝卜丝,辛辣劲全无。骨子里的甘香绵柔,一层层发散出来。

    ④小葛凡事爱琢磨,这跟他的经历有关。在小葛的老家,男孩子若是子承父业要做烧饼的话,一般从十八岁就开始练习各道工序了。小葛心高,高中毕业后,在外面换过四五份工作,保安、仓库保管员、安检员、流水线上的操作工,都干过,这一耽误就是十年。母亲一直担心家传的好技艺会断了档,父亲却说,你由他去,心里不甘愿,打出来的烧饼没人吃。

    ⑤果然,到二十九岁,小葛带着老婆孩子回了家,恳求跟父亲学做烧饼。父亲说,好哇,老规矩,先揉半年面。把面揉活了,我再教你第二步。

  1. (1) 解释词语。

    ①照例:

    ②心急火燎:

  2. (2) 选文写了哪几件事?哪些是详写?哪些是略写?
  3. (3) 用横线画出第②自然段的中心句。
  4. (4) 第③自然段画线的句子的作用是(   )
    A . 点题。 B . 过渡句,承上启下。
  5. (5) 有人认为小葛很傻,像他这样做烧饼不仅辛苦,而且数量有限,远不及电动揉面,电烤箱烤制的烧饼的经济效益高。你同意这种看法吗?谈谈你的看法。
文学常识。

    《腊八粥》一文的作者原名沈岳焕,作家。主要作品有小説《》《》、散文集《》等。

看拼音写汉字。

  1. (1) 她把那丝chóu般的秀发扎起来,开始喝妈妈为她熬的浓chóu的粥。
  2. (2) 杯zhǎn碗里chéng放食物。
下列加下划线的字的注音有误的一项是(     )
A . (nì)       囔(dū)    肉(là) B . 胀(zhǑng)   腾(fèi)   孥(nú) C . (chǎn)     置(gē)   子(sù) D . 沫(tuÒ)      饭(mèn)   何(nài)
写出下列语句运用的修辞方法。

①让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了。

②初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。

判断下面说法的正误。
  1. (1) 《腊八粥》一文的作者是沈从文。
  2. (2) “难道还能设什么法来反抗吗?”这个句子是设问句,意思是“没有什么法来反抗”。
  3. (3) 《腊八粥》一文通过对人物的动作、语言和心理活动等的描写,表现了“八儿”一家的其乐融融。
课内阅读。

    ……总之,一切都成了如他所猜的样子了,但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

     “怎么,黑的!”八儿还同时想起染缸里的脏水。

     “枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果,是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。

    虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿,但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

  1. (1) 八宝粥的颜色是,原因是。八儿看到如此颜色的粥,心里想到的是
  2. (2) 妈妈做的八宝粥好吃吗?从哪句话可以看出来。用横线画出来。
  3. (3) 结合课文想一想,作者详写的是,略写的是,这样写的好处是
阅读课内片段,完成练习。

    锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若放多了,它会起锅巴……“妈,妈,你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

    “呃……”他惊异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中

    这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子,不久就融掉了。饭豆煮得肿胀,那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈。总之,一切都成了如他所猜的样子了,但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

  1. (1) 请用一句话概括选文的主要内容。
  2. (2) 画线的句子是对八儿的的描写,这样写,生动地把一个的八儿形象展现在读者面前。
  3. (3) 加粗的句子中,“跌”可以换成“”等字,但无疑“跌”这个字用得最生动。请从修辞手法的角度赏析“跌”字运用的妙处。
  4. (4) “总之,一切都成了如他所猜的样子了……”用波浪线画出与这句话相照应的语句。
给下列句子换个说法,保持意思不变。
  1. (1) 妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?
  2. (2) 这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的。
 课文理解

         住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。

         他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。 “妈,妈,要到什么时候才……”

     “要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼晴可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

  1. (1) 八儿为什么“进进出出”灶房?从这个词你体会到八儿怎样的心情?
  2. (2) 八儿的心理变化是从“”到“”。(用文中的语句填写)
  3. (3) 文段运用了描写、描写、描写来表现八儿等粥时的心情。
下列句子运用了两种人物描写方法的一项是(    )
A . 小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。 B . “要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。 C . “那我饿了!”八儿要哭的样子。 D . 八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。
下列句子没有运用修辞手法的一项是(    )
A . 花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。 B . 有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。 C . 看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗? D . 锅巴,正是围了锅边成一圈。
下列加点字的读音与其他三项不同的是(    )
A . B . C . D .
下列词语中每一组都有一个错别字,用“     ”画出并在后面括号内改正。
  1. (1) 恰好  通消  除夕  扫除(
  2. (2) 口琴  腊肉  便炮  肿胀(
  3. (3) 可靠  浓绸  彼此  分外(
  4. (4) 粉碎  彩会  开张  外套(
解释下面句子中加点的词语。
  1. (1) 太阳落下时才吃。    
  2. (2) 也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而。    
下列各组加点字的韵母相同的是(    )
A . 炉火青   过则喜   无与比  山雾罩  水摸鱼 B . 乡随俗  古通今  向披靡  笼人心  受宠 C . 私语  有用心  铮铮骨  四分五  足先登 D . 救赵  邪门道  滔天大  入乡俗  能说
按要求完成句子练习。

住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。

  1. (1) 八儿“喜得快要发疯”的原因是
  2. (2) “叹气”既是在写,同时也是八儿的内心在叹气,他可能在想
  3. (3) “妈妈总是说时候还早”与“”形成对比,表现了八儿内心的
  4. (4) 如果八儿吃腊八粥,会是什么样儿呢?请发挥想象写一写。
阅读材料,完成练习。

材料一

    近些年,垃圾已成为城市发展的负担。垃圾减量化、资源化、无害化是破解垃圾围城的关键手段。据统计,家庭垃圾占生活垃圾总量的60%左右。垃圾分类首先要做的就是在家里先把垃圾分好类,怎么做呢?第一步:给家庭配备不同功能的垃圾桶。第二步:垃圾分置。在厨房准备一个绿色的厨余垃圾桶装丢弃的菜叶等。厨房里产生的并不一定就是厨余垃圾,建议在阳台或者厨房放置一个蓝色的垃圾桶装可回收的废纸、易拉罐、啤酒瓶等。有害垃圾如废旧电池、灯管和日用化学品等要放在红色垃圾桶。其他垃圾如废旧衣物、破旧陶瓷品、一次性餐具等应放在橙黄色垃圾桶。

    在垃圾分类这场人与垃圾的“战役”中,人们把垃圾从“敌人”变成了 “朋友”。有人曾经把垃圾称为“放错地方的资源”。

    通过综合处理,回收利用,可以减少污染,节省资源。每回收1 吨废纸可造纸850千克,节省木材300千克,比等量生产减少污染74%。

材料二

    厦门垃圾分类早在几年前就已经推行。如今,经过几年的实践,早已领跑全国。数据显示:目前,厦门市民垃圾分类知晓率接近100%,参与率达85%,连续4个季度在全国46个重点城市垃圾分类工作情况考核中总分排名全国第一。厦门居民垃圾分类只是福建省推行垃圾分类的一个 “美丽缩影”,正在引领着全省群众生活新时尚。

  1. (1) 根据材料,破解垃圾围城的关键手段是(    )
    A . 在家里先把垃圾分好类    B . 推进城市垃圾分类工作 C . 让绿色发展深入人心    D . 垃圾减量化.资源化.无害化
  2. (2) 垃圾分类先从家里垃圾分类开始,这是因为家庭垃圾占生活垃圾总量的(    )左右。
    A . 10% B . 74% C . 60% D . 85%
  3. (3) 下列有关材料二的说法,有误的一项是(    )
    A . 目前,厦门垃圾分类宣传很到位,市民参与率达85%。 B . 厦门市连续4个季度在全国重点城市垃圾分类工作情况考核中总分排名全国第一,超过其他46个城市。 C . 厦门居民垃圾分类正在引领着福建全省群众生活新时尚。 D . 厦门垃圾分类早在几年前就已经推行,目前已经取得了较好的效果。
  4. (4) 综合以上材料,对“垃圾”的认识正确的一项是(    )
    A . 垃圾都是有害的。 B . 垃圾都可以变废为宝。 C . 厨房产生的垃圾都是厨余垃圾。 D . 垃圾分类回收,节能又环保。
  5. (5) 请你写两则有关垃圾分类的宣传标语。
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