本单元综合与测试 知识点题库

下列成语使用不当的一项是(    )
A . 殿内金碧辉煌,金身大肚弥勒佛正在捧腹大笑,两边四大天王身躯魁伟,栩栩如生 B . 放学了,校园里静悄悄的,真是曲终人散啊。 C . 这些奇妙的小玩意儿做得真是巧夺天工,令人爱不释手。 D . 这位钢琴家演奏的乐曲,有如高山流水,听得人如痴如醉
名家名画连一连。

达·芬奇     《洛神赋图》

凡·高           《梦》

马奈          《向日葵》

顾恺之           《吹笛少年》

毕加索           《蒙娜丽莎》

按要求完成句子。
  1. (1) 锺子期死后,伯牙认为世界上再没有值得他为之弹琴的人了。于是,他把心爱的琴摔了,终身不再弹琴了。(根据意思写句子)
  2. (2) 一阵风把蜡烛吹灭了。(改成“被”字句)
  3. (3) 古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。(用自己的话说说这句话的意思)
  4. (4) 多义词造句。

    慷慨(充满正气,情绪激昂)

    慷慨(气量大)

看拼音,写词语。

huà zhōu

qín jiàn

máo wū

pǔ xiě

wēi é

chún shú

下列划线字的注音完全正确的一项是(    )
A . (xián)      误(miào)      时间(chà) B . 婢(nú)      士(chǔ)      入场(juàn) C . 静(tián)      仿(fú)      茵河(lái) D . 尬(jiān)      掌(fǔ)      拾玉(zhuó)
阅读下面的文字,完成后面的题目。

              

    这个故事发生在很久以前。

    有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了,为了看一看这把高贵的乐器,听一听它的妙音,他们也跟着音乐爱好者蜂拥而来。

    演奏开始了,那引人注目的小提琴发出异常美妙的乐音,使听众如痴如醉……一曲终了,余音袅袅。正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力时,音乐家突然转身,把小提琴在椅背上猛力一击,那珍贵的乐器立刻粉碎了。

    顿时,四座震惊。

    音乐会的主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔破的,并不是价值五千元的小提琴,而是一把普通的小提琴。音乐家为什么这么做,这个嘛,各位是清楚的。现在,要用真正的价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场,和刚才差不多美妙的乐音悠然而起……

    这时,观众再也不去注意乐器的价格,而是专心欣赏演奏者的技艺了。

  1. (1) 根据短文内容,给短文选择一个合适的题目。(    )
    A . 听琴 B . 买琴 C . 赏琴 D . 摔琴
  2. (2) 联系上下文,解释词语。

    ①蜂拥而来: 

    ②如醉如痴:

  3. (3) 根据短文内容填空。

    ①有一些人“简直惊呆了”是因为

    ②“不少人惊叹”是因为

    ③“四座震惊”是因为

    ④一些观众开始是为了而看演奏者演出的,后来才是为了而看演出的。

  4. (4) 联系上下文,理解句子。

    “音乐家为什么这么做,这个嘛,各位是清楚的。”音乐家这么做,是要告诉人们:对演奏者来说,

    是决定演奏效果的关键;作为观众,

给划线字选择正确读音。

流水汤(tānɡ shānɡ)   驰(pìn  chěnɡ)  尴尬(ɡān  jiān)

然而止(ɡājiá)           荒(niùmiù)       静(tián  kuò)

把下列词请补充完数,再选择恰当的词语填空。
  1. (1) 妙笔生    余音绕      画龙点

    惟妙惟     巧天工      如生

    之音     黄大吕      轻歌

  2. (2) 孙小刚爱画画,常常在关键之处有之笔,使画之物,非常逼真。
  3. (3) 今天,我去听了一场音乐会,那美妙的音乐堪称是,听后有,三日不绝之感。
  4. (4) 这些冰雕艺术品太美了,造型真是
四面的篱笆上爬满了喇叭花藤蔓,好似__________,墙里是一棵棵的桃树、杏树,墙外是一些榆树和梨树。(选词填空)(    )
A . 童年的五彩梦 B . 绣着红花的裙子 C . 雨后的彩虹 D . 密封的四堵墙
看拼音写词语。

pǔ xiě

pí xié

gāng qín

yōu jìng

máo wū

shī míng

qīng yōu

qín jiàn

shà shí

táo zuì

体会下列句子的语气,选择正确的选项填在横线上。

A.充满爱意、遗憾、内疚     B.迫切   C.诚恳      D.体谅、安慰

①一个姑娘说:“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”

②一个男的说:“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”

③姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”

④贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

依次填入下列句中横线处的语句顺序最恰当的一项是(    )。

       , 你尽可转动明眸,欣赏白云蓝天,飞流急湍;       , 你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕语,春水潺潺;       , 你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清爽;       , 你尽可品评自娱,把玩深尝。

①艺术是一座姹紫嫣红的百花园  ②艺术是一杯回味无穷的香茗

③艺术是一幅意境高远的中国画  ④艺术是一首清脆圆润的古曲

A . ①②③④ B . ②③①④ C . ④①②③ D . ③④①②
看拼音写词语。

pí xié

gāng qín

yōu jìng

máo wū

zhú guāng

qín jiàn

shà shí

zhào yào

táo zuì

chún shú

课外阅读。

风雨中的菊花

    午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。

    多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。

        开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。

    “太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。

    “可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚,满脸的失望。

    真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回去就要挨处(fá)。不管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。

    多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。

    “谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

    树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸(lóng)。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。

    “你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。

    这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。

    “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

    “要我们送给什么人吗?”

    “不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”

    “一共是二十美元,”小姐一边写,一边说。

    小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。

    这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。

    火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。

    火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

  1. (1) 注音或写汉字

    脏 单薄 蒸lóng处fá

  2. (2) 写出近义词

    思忖——         虔诚——

  3. (3) 找出一个比喻句,并体会其作用
  4. (4) 本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么?
  5. (5) 小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么?
  6. (6) 对小乞丐的外貌描写,突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境?
  7. (7) 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切,这表现了小乞丐什么样的思想感情?
  8. (8) 文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击,他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?
按要求改写句子。
  1. (1) 妈妈温柔地走过来抚摸着我的脑袋。(修改病句)
  2. (2) 姑娘在贝多芬的琴声中看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。(缩句)
  3. (3) 人人都想听贝多芬弹奏这首优美的《月光曲》。(改为双重否定句)
阅读专项训练。

    致爱丽丝

    一个寒冷的圣诞夜,贝多芬徘徊在维也纳的街心,贫困孤独的他在寒风中高昂着头颅,火焰般的鬈发飘在风中。

    突然,贝多芬发现了一位在寒风中瑟瑟发抖的女孩。女孩叫爱丽丝,她的一位邻居雷德尔老爹正病得厉害。双目失明的老人有一个愿望,他说,在这个愿望没有实现之前,他是不能死去的,否则他的灵魂就不能升入天堂。爱丽丝跑到斯蒂芬大教堂求助神父,但被拒之门外。

    “什么愿望?”贝多芬问。

    “他想再看一眼森林和大海,再看一眼塔希提岛和阿尔卑斯山。”爱丽丝含着泪水说,“多好的老人呀,可惜没有人愿意帮助他实现这个愿望。”

    贝多芬拉起爱丽丝的手,来到了雷德尔的身边。他轻轻地打开了昏暗的房间角落里那架尘封已久的旧钢琴。触琴的一刹那,他仿佛被一种无法言说的神秘招引,心底的激情顿时化作了美妙的声音,他弹奏着,那么自如,那么专注……

    “啊,看到了!我看到了阿尔卑斯山的雪峰,塔希提岛四周的海水,还有海鸟、森林、耀眼的阳光……尊敬的先生,感谢你在这圣诞之夜,使我看到了我想看到的一切——我终生热爱的大自然。”

    “不,要感谢天使一般的爱丽丝把我引到了这架钢琴前……请允许我把这首曲子献给她吧——可爱的小爱丽丝。我会把它的乐谱记录下来,带着它,走遍全世界……”说完,贝多芬低下身来,吻别了爱丽丝,旋即走到了圣诞节冷寂的星空下。

    一支名为《致爱丽丝》的钢琴曲,从此成为经典.为世人喜爱。

  1. (1) 请用简洁的语言概括《致爱丽丝》钢琴曲创作的过程。
  2. (2) 找出老人联想的语句。借助老人的联想,我仿佛听见了贝多芬的《致爱丽丝》:时而;时而;时而……
  3. (3) 这篇文章和《月光曲》相似,既表现了贝多芬——的技艺,又表现了他的品质。同时也告诉我们,美好乐曲的产生不仅依靠,还要依靠的情感。
看拼音,写词语。
  1. (1) 春天到了,这里万象更新,fán  huā sì jǐn
  2. (2) 树叶沙沙作响,是在pǔ  xiě自己的乐曲吗?
  3. (3) 他刚一按 qín  jiàn,美妙的音乐就流淌出来了。
根据所学内容填空。
  1. (1) 成语“”可以再来形容诗文、书法、歌唱等自然流畅,不受约束;成语“”可以用来形容公园里的假山结构巧妙。
  2. (2) 《伯牙鼓琴》的故事选自《》一书。人们通常把真正了解自己的人叫作“”,用“”一词比喻知音难见或乐曲高妙。
  3. (3) 《月光曲》一文讲述了德国著名音乐家创作《月光曲》的传说故事,表现了他的演奏技艺和对劳苦人民的
口语交际。

小亮最近准备学习楷书书法,他想请朋友们为他推荐一个名家的书法作品,可以用来学习和临摹。如果你是他的朋友,你会为他推荐哪位名家的作品呢?你推荐的理由是什么?说说你的想法吧。

想一想,你有什么特别拿手的本领?比如唱歌、跳舞、绘画、书法、手工……请用文字把你的拿手好戏写出来,注意把内容写具体,做到语句通顺,重点突出。
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