3 桂花雨 知识点题库

尝试写出下面句子的修辞手法
①每当我走进校园的时候,花草就向我们点头微笑。
②桂花盛开的时候,真是香飘十里。               
③仙人掌就像我们的手掌。                       
④蟋蟀在平台上弹琴。                           
多音字组词

提:tí、dī

担:dān、dàn

落:luò、là

挑:tiāo、tiǎo

写出近义词

欣赏—     姿态—     迷人—

给下列生字组词后换个偏旁,再组词

例:纷:(缤纷)、吩、(吩咐)

栋:

邻:

棒:

酸:

课文《桂花雨》填空。 

①桂花时,不说,至少前后左右十几家邻居,没有不。 

②桂花摇落以后,全家动员,小枝小叶,好几天太阳。桂花晒干了,铁罐子里,茶叶中泡茶,全年,整个村庄都在桂花香中。

阅读

      我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去。哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。
  急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!

  1. (1) 在第三自然段中找出描写作者动作的词语。

  2. (2) 这两个自然段中一系列动作描写,突出“我”对读书(  )。

    A . 感到辛苦 B . 如饥似渴 C . 很是无奈
  3. (3) 从这两个自然段中,找出文章的中心句。

把下面描写桂花的诗句补充完整。

,郡亭枕上看潮头。

,夜静春山空。

欲知岁晚在何许,

昨夜西池凉露满,

读句子,用合适的词语替换句中的画线部分。
  1. (1) 杭州有一处小山,全是桂花树,花开时十里八乡都能闻到
  2. (2) 小时候,我无论对什么花,都不懂得享受它们的美,略其中的趣味
按要求写句子。
  1. (1) 桂花太香了。(改成夸张句)
  2. (2) 摇桂花对我来说是件大事。(改变语序)
  3. (3) 至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
  4. (4) 这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(改为反问句)
  5. (5) 《桂花雨》的作者是琦君写的。(修改病句)
阅读课文片段,回答问题。

    摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人(   )着桂花树,使劲地(   )。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我(   )着    啊    真像下雨    好香的雨啊

    桂花摇落以后,(   )去小枝小叶,(   )上几天太阳,(   )在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

  1. (1) 选择合适的动词填在括号内。

    收   晒   挑   摇   抱   喊

  2. (2) 在短文的空白处填上标点。
  3. (3) 写出表示桂花的用途的句子。
  4. (4) 写出桂花落下来时像下雨一样的句子。
  5. (5) “好香的雨”指的是:
  6. (6) 一个“浸”字说明了什么?
读拼音,写词语

luó kuāng

gāo bǐng

chán rào

chén jìn

jiǎn shí

《桂花雨》一文写作特色说法有误的是(    )
A . 详略得当 B . 借物抒情 C . 语言朴实无华 D . 首尾呼应
课文片段阅读理解。

片段一

    ①中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节。

    ②小时候,我(    )对什么花,(    )不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,

这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时□只见到满树叶子□开花时□仔细地在树丛里寻找□才能看到那些小花□可是桂花的香气,太迷人了。

    ③故乡靠海,八月是台风季节。桂花一开,母亲就开始担心了□可别来台风啊□

母亲每天都要在前后院子走一回,嘴里念着:“(    )不来台风,我(    )可以收几大箩。送一(箩 萝)给胡家老爷爷,送一箩给毛家老婆婆,他们两家糕饼(bǐng  bǐn)做得多。”

    ④桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。

  1. (1) 划去括号里错误的字音或字形。
  2. (2) 在文中“□”处依次填入恰当的标点。
  3. (3) 在文中括号处依次填入恰当的关联词语。
  4. (4) 文段②运用了的手法,突出了桂花的可贵品质。
  5. (5) 在文段中用横线划出摇桂花的原因(有两处)。
  6. (6) 在文段中用波浪线划出最能体现桂花香的句子,从中你体会到:
  7. (7) 从文中你感受到母亲是一个的人。
读拼音,写词语。
  1. (1) 我用zhú   luó把pó   po送给我的bǐnɡ   ɡān和ɡāo  diǎn带回家。
  2. (2) 家里的水管漏了,家具都jìn  pào在水里。
阅读课内片段,完成练习。

    ①摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了.赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”

    ②桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里

    ③我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

  1. (1) 第①段中,“缠”字写出了“我”的心情;“喊”字写出了“我”摇桂花时的心情。
  2. (2) 对文中画横线的句子理解不正确的一项是(   )。
    A . 作者用“浸”字将无形的香气写得可感可触,表达了对桂花的喜爱和怀念之情 B . 桂花一年四季都香气浓郁,人们长年都能闻到 C . 说明了桂花的香已不受四季的束缚,香甜了四季,也香甜了人们的生活
  3. (3) ①用自己的话说说你对画波浪线的句子的理解。

    ②下列诗句表达的感情与母亲对桂花的感情一致的是(   )。

    A.乡音无改鬓毛衰    B.月是故乡明    C.独在异乡为异客    D.寒梅著花未

课外阅读。

我爱昙花

我爱昙花。

②三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!

③不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。我有点儿心急了,但急有何用?一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。我心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,也就可以了。

④今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多。农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时,她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊!

⑤过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂!

⑥这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。

⑦种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?里尔克说:“有何胜利可言,挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。

⑧昙花的品性令人感佩:她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年!

我爱昙花。

  1. (1) 在横线上填写表明作者心情随昙花的生长而变化的词语。

    —有点儿心急—

  2. (2) “时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。”这句话中,“心情也就淡然了”的原因是什么?
  3. (3) “种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然”,这里的“自然”是指:
  4. (4) 请谈谈你对文中画横线的句子的理解。
  5. (5) 结合“我”从昙花三年才怒放中悟出的道理,谈谈你对成功的看法。
读拼音,写词语。
  1. (1) pó pó做的gāo bǐng十分好吃。
  2. (2) 全家都jìn在lán huā的香气里。
阅读课内短文,回答问题。

桂花雨(节选)

中秋节前后,就是故乡的桂花季节。一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种,月月开的称木樨,花朵较细小,呈淡黄色,台湾好像也有,我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味,一闻到就会引起乡愁。另一种称金桂,只有秋天才开,花朵较大,呈金黄色。我家的大宅院中,前后两大片旷场,沿着围墙,种的全是金桂。惟有正屋大厅前的庭院中,种着两株木樨、两株绣球。还有父亲书房的廊檐下,是几盆茶花与木樨相间。

小时候,我对无论什么花,都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我,这是凌霄花,这是叮咚花,这是木碧花……我除了记些名称外,最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的,不开花时,只是满树茂密的叶子,开花季节也很仔细地从绿叶丛里找细花,它不与繁花斗艳。可是桂花的香气味,真是迷人。迷人的原因,是它不但可以闻,还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气,但我宁可俗,就是爱桂花。

桂花,真叫我魂牵梦萦。

……

于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。

  1. (1) 第一段中画线句有什么作用?
  2. (2) 为什么作者最喜欢桂花?
  3. (3) “至少前后左右十几家邻居,没 有不浸在桂花香里的”,说说这句话中的“浸”字好在哪?
  4. (4) 本文以“桂花雨”为咏叹对象,寄寓了作者什么样的思想感情?
读拼音,写字词。
  1. (1) 我非常喜欢lán  huā,喜欢它那优雅的外形,幽幽的香气。
  2. (2) 这个卖dà  bǐnɡ的pó  po非常慈祥。
  3. (3) 你越动,它就chán得越紧。
火眼金睛。

    匣    侵    嫌    汛

    押    浸    谦    讯

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