这是一棵树。
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。
缩句
。
只有……才能…… 因为……所以…… 不但……而且……
①小红外表美，心灵也美。
②我们刻苦努力，取得好成绩。
珍惜— 坚定— 欢乐—
清晰— 崛起— 干燥—
此时的周思来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重 （chóng zhòng）分量 （liang liáng）。怎么把祖国和人民从苦难 （nán nàn）和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团 （烈 列）火一直燃烧在周思来心中。所以，当修身课上魏校长 （提 题）出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
比喻句。这句话把比作，使用比喻的修辞手法的作用是
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重（chóng zhòng）分量（liang liáng）。怎么把祖国和人民从苦难（nán nàn）和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团（烈 列）火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长（提 题）出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
严sù 清xī zàn叹
xiōnɡ怀 屈rǔ 疑huò
，。
在你的周围,肯定有的人给你留下了深刻的印象,她(他)也许帮助过你,也许伤害过你,请你以“难忘的她(他)”为题,写一篇400字左右的作文。注意要抓住人物的特点,通过一两件事写出来。
④ 报国 ⑤刚不 ⑥斩截
转眼间,这学期即将结束了,你一定有很多收获吧!给亲戚或朋友写一封信,把你在这学期里感受到的快乐或烦恼告诉他(她)。要注意按照书信的格式来写,不少于400字。
琵琶（bí pí） 葡萄（tao táo） 飞将（jiàng jiāng）
醉卧（zuì zhuì） 秦时（qíng qín） 长征（zhēng zēng）
有的甚至说，签订演出合同，预支二十两黄金给梅兰芳。但是，戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳拒绝了。他卖房度日，决不在日本侵略者的统治下登台演出。
志 向
李大钊还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军的一部分队伍，曾经从乐亭县沿海登陆，到处杀人劫财，老百姓纷纷起来反抗。在那时，李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义，仇恨腐败的清政府的种子。随着他渐渐长大，当地人民反抗帝国主义的斗争，在他的心灵上打下了不可磨灭的烙印，一种救国救民的志向，一天天在他的心田里萌发。
在他读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常（入神 凝神）。黄老先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听了太平天国的故事，有什么感想啊？”
李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府！中国要富强，不受外国欺！”
后来，李大钊在天津法政学校读书，他的爱国思想进一步得到（增加 增长）。当时的学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向。有的想做个名士，游山玩水，乐活一生；有的想着花天酒地，醉生梦死；有的只想糊里糊涂混日子。
李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志，(寻求 寻找）中国独立富强的道路。他和同学们在一起交谈，用自己的思想帮助和启发了一些同学。在当时那样的花花世界里，李大钊一尘不染 ， 有好多人不理解，问他：“你这样用心读书，将来要干点什么呢？”他微微一笑，认真地说：“我将来，只希望做一个对老百姓有用的人！活着，以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向！”
“萌发”在文中指。
“一尘不染”一般指，在文中指。
①很小的时候，李大钊的心田里就萌发了一种救国救民的志向。
②读小学时，李大钊对老师说，要学习洪秀全，推翻腐败的政府。
③
概括这篇文章的主要内容：
《延安，我把你追寻》一文第二节中，连着用了四个“追寻你”，其中第二个“你”代表；第一个“你”代表；第三个“你”代表；第四个“你”代表。
A．当年党中央毛主席对中国革命的正确领导。
B．大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神
C．毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动
D．人们在延安度过的革命岁月
过零丁洋①
[宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈②家落③四周星④。
山河破碎风飘絮⑤ ， 身世浮沉雨打萍⑥。
惶恐滩⑦头说惶恐，零丁洋里叹零丁⑧。
人生自古谁无死？留取丹心⑨照汗青。
（注释）①此诗是文天祥被元军俘虏的第二年正月过零丁洋时所作。零丁洋：即“伶有洋”，现在广东省珠江口外。②干戈：两种兵器，这里代指战争。③寥落：稀少，指宋朝抗元战事逐渐消歇。④四周星：四年，文天祥从1275年起兵抗元到被俘，恰是四周年。⑤絮：柳絮。⑥萍：浮萍。⑦惶恐滩：在今江西万安赣江中，水流满急，极为险恶。1277年，文天祥被元军打败后，曾从惶恐滩一带撤退。⑧零丁：孤苦无依的样子。⑨丹心：红心，比喻忠心。⑩汗青：这里特指史册。
