第七单元 知识点题库

读古诗《出塞》,根据意思写词语

①不叫,不让。

②侵扰内地的外族骑兵。

读古诗《出塞》,说说诗题中的“塞”指什么?

多音字组词。

喝 hē  hè     兴 xīng  xìng

选词填空。

显然    不然    安然    突然    果然    毅然

①我们要加倍努力。就要掉队了。

②狼牙山五壮士跳下悬崖。

③他的意见是不对的。

④吃过中饭,天气变了。

⑤由于他勤学苦练,学到不少技术。

⑥只有把这件事告诉他,他心里才会

写作划线字的正确读音。

(jué qū)      铿(jiàng qiāng)

(huì huò)     欺(lín líng)

(lǚ lǒu)      (zá yà)

根据课文内容填空。

  1. (1) 《长江之歌》里写道:你用,哺育各族儿女:你用,挽起高山大海。烟台的海四季特点不同:春日轻盈,夏日,秋日高远,冬日

  2. (2) 先贤先烈为炎黄子孙留下了宝贵、丰富的精神遗产,《夏日绝句》中的“。”和《墨梅》中的“。” 诗句无不表现中华民族的高尚节操和坚贞品格。

  3. (3) 毕业在即,同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间,你可以送他“。”这句诗与他共勉。小江是你视为知己的朋友,你可以用“。”这旬诗来表达你与他依依惜别的感情。

  4. (4) 当事者往往对利害得失考虑太多,看问题反而糊涂;旁观者由于冷静、客观,却看得清楚。这就是人们常说的“。”“。”两句诗也说明了这个道理。

课内阅读。

延安,你的精神灿烂辉煌!

一旦失去了你啊,

那______仿(拂  佛)没有了灵魂

怎能向美好的______(未  末)来展翅飞翔?

啊!延安,我把你追寻,

追寻信念,追寻金色的理想

追寻温暖,追寻明媚的春光;

追寻光明,追寻火红的太阳!

  1. (1) 找出文中的括号里正确的汉字。
  2. (2) 在文中括号里选择正确的关联词。     
    A . 只要……就…… B . 无论……都…… C . 如果……就……
  3. (3) 找出文中的一句反问句,再改为陈述句。

    反问句:

    陈述句:

  4. (4) 仿照第二小节的格式,续写句子。

    追寻,追寻

  5. (5) 我们中国人的后代一直追寻着延安精神,那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢?
多音字组词。

还  háihuán     将  jiāngjiàng

当  dāngdàng   教   jiāojiào

根据课文内容填空。
  1. (1) A.当年党中央毛主席对中国革命的正确领导。

    B.大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神。

    C.毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。

    D.人们在延安度过的革命岁月。

    第二节中,连着用了四个“追寻你”,其中第二个“你”代表;第一个“你”代表;第三个“你”代表;第四个“你”代表

  2. (2) A.代表过去落后的生产条件     B.现代化      C.延安精神。

    诗的第4节中,“航天飞机”和“电子计算机”代表,“老牛破车”代表;“宝塔山”代表

按课文填空。
  1. (1) 《从军行》通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写,衬托戍边生活的和戍边将士的豪情壮志和责任感。
  2. (2) 按照《景阳冈》故事的发展顺序,把下面的内容补充完整。

    (喝酒)→()→()→(

  3. (3) 自古以来,月亮寄托了中国人的思乡之情。季羡林老先生认为月是明,这表达了季羡林对之情。我国还有许多借月亮表达思乡之情的诗句,如:但愿人长久,。回乐峰前沙似雪,。举头望明月,
阅读短文,完成练习。

1931年9月,矢志抗日的吉鸿昌将军被迫到国外“考察实业”。船刚到美国,吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激,如那里的头等旅馆不接待中国人,却对日本人奉若神明。有一次,吉鸿昌要往国内邮寄衣物。邮局职员竟说不知道中国。吉鸿昌异常愤怒,刚要发作,陪同的使馆参赞劝道:“你为什么不说自己是日本人呢?只要说自己是日本人就可受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥道:“你觉得当中国人丢脸吗?可我觉得当中国人光荣!”为抗议帝国主义者对中国人的歧视,维护民族尊严。他找来一块木牌。用英文仔细地写上:“我是中国人!”他把木牌挂在胸前,让每个人都能看到。

  1. (1) 关注文章的主要人物和事件,用简洁的话概括短文的主要内容。
  2. (2) 画横线的句子是描写,表现了吉鸿昌的品质。
  3. (3) 吉鸿昌为什么在胸前挂着“我是中国人!"的牌子?
怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中(    )出来呢?
A . 解救 B . 拯救 C . 解脱
在沈阳租界,中国巡警面对洋人的汽车轧死中国人的现象,不但不惩处肇事的洋人,反而(    )死者的家属。
A . 训骂 B . 斥责 C . 训斥
根据课文内容填空。

梅兰芳决不在日本侵略者的统治下演出,课文讲述了这样四件事情:,拒绝登台;香港沦陷,拒演;度日,拒绝演出;自伤,拒绝演出。充分显示了梅兰芳强烈的思想和崇高的气节。

填空。
  1. (1) 作者追寻延安,实际是追寻
  2. (2) 作者写了到追寻延安那独特的精神。
下列说法有误的一项是(    )
A . 王翰和王之涣都是唐代诗人,他们写的《凉州词》都是边塞诗。 B . 《凉州词》最后一句是反问句,是千古名句,令人深思。 C . 这首诗描写了战士们出征后的场面。 D . “醉卧沙场君莫笑”,表现了守边将士豪放、开朗、兴奋的感情,视死如归的勇气。
诗歌鉴赏

夏日绝句

________________,________________。

至今思项羽,不肯过江东

  1. (1) 把诗句补充完整多。
  2. (2) 这首诗的作者是朝女词人。这首诗引用了的典故。
  3. (3) 用“/”在第二行诗中标出朗读时的停顿。
  4. (4) 这首诗的作者借赞美来鞭挞宋朝统治者,表达了作者的
《为中华之崛起而读书》课文题目的特点是(    )。
A . 以人物的名字命题 B . 以文章的主要内容命题 C . 以人物的语言命题
生字扩词

肃:       晰:  

振:       胸:  

怀:       赞:  

效:       疑:  

惑:       凡:  

顾:       训:  

斥:  

课内阅读

为中华之崛起而读书(节选)

    周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本(希望  盼望  指望)_______巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而(训斥  斥责  批评)_______她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。

    此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

  1. (1) 在文中括号里选择恰当的词语写下来。    
  2. (2) 联系上下文写出下列词语的近义词。

    惩处      左顾右盼

  3. (3) 看到这一幕,在场的周恩来是怎么想的?
  4. (4) “此时的周恩来才真正体会到‘中华不振’这四个字的沉重分量。”请联系短文内容写出你对“中华不振”的理解。
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