题西林壁 知识点题库

读诗《游山西村》判断下列说法的正误。

“丰年留客足鸡豚”的“足”写出了农家待客的热情。

选择合适的诗句填空。

A山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

B不识庐山真面目,只缘身在此山中。

①  通过今天的“话说小伙伴”活动,我才了解到,我不但有那么多的优点,也有那么多缺点。过去我却从来不知道这么深刻。真是

②  爸爸前一段时间做生意亏了,很难过。可最近,却扭亏为盈了。看到爸爸那高兴的样子,我忽然想起了一句古诗:

快乐阅读。

     春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。

     夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。

     秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝 头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。

     秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。 

  1. (1) 这篇短文共写了三个季节时候的山,重点写了季的山的景色。

  2. (2)  秋天的山有等颜色。

解释下面诗句中字的意思,用自己的话说说诗句的意思。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

缘:

诗句的意思:

《题西林壁》前两句写,后两句,这首诗借写庐山的自然景象,告诉我们

《题西林壁》这首诗中,有三组反义词,分别是:

阅读文段,完成文后题目。

游乐山

    去年暑假,我回到久别的家乡,和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。

    我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日,一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起,形成无数个五彩的光环,叫不出名的鸟儿,叽叽喳喳的鸣叫声,为这里增添了无限生机。

    半山腰有一块草地。“油炸豆腐干!”“麻辣豆腐脑!”……个体商贩的叫卖声此起彼伏,给游人增添了无限乐趣,使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。

    来到山顶,我和妈妈席地而坐,眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺,大渡河水波涛滚滚,北面的乐山城马路笔直,高楼林立,高低不一,层层堆叠;往南是宽阔的马路,通向五通桥。

    我站在乐山上,真是太美了!我喜欢家乡的乐山,我更喜欢我的家乡。

  1. (1) 写出下面词语的近义词。

    舒畅    增添    眺望    乐趣

  2. (2) 在文中找出两个成语写下来。

  3. (3) 把短文第2-4自然段每段开头的第一个句子用横线画下来,读一读,想想作者是按的顺序介绍乐山迷人的风景的。

  4. (4) 作者站在山顶,眺望四周,看到了西面的,北面的,南面的

  5. (5) 哪句话概括了全文的主要内容?

  6. (6) 把文中表现作者思想感情的句子写下来。

课文回眸室。

①《题西林壁》的作者是代诗人。诗句写了诗人从的不同角度,在的不同位置观看所见到的不同景象。

②俗语说“当局者迷,旁观者清。”诗句

说明了这个道理。

③《游山西村》的作者是代诗人,全诗以一个“”字贯穿全文的主线,诗中的“”字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。全诗表达了诗人的感情。

阅读短文,完成练习。

绿叶的梦

    我的童年,是在大自然里长大的。高粱秆剥____【bāo bō】开来,做成马车、灯笼;河边抓把泥,捏成碾(niǎn)磨、盆碗;柳条、苇叶做笛子,葫芦瓢(piáo)做船,荷叶当伞……①一双小手创造了多少可爱的玩具!然而,最使我着迷的还是绿叶。

    我永远感激我的启蒙老师。除读书以外,老师还教我们搜集标本,采来各种绿叶汇拢在一起,并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。

星期天,我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林,欢乐的笑声【赶走____】了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶,嬉笑,打闹,把元宝树叶串成项链,用金黄色的菟(tù)丝子草做成戒指和手镯(zhuó),豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫儿……②在旷野的课堂里,绿叶和野花组成我们生活的乐谱。

    我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋,但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。

    秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着筢(pá),奔跑着,欢呼着,搂树叶积成垛,躺在上面打滚,翻跟头____【tóu tou】,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……③--陈列开来。

    老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶,除痰止渴______垂柳叶子长如丝______解酒毒______治皮癣______桑叶清热明目,治手脚麻木;薄荷叶医感冒头疼……④祖辈传下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。

  1. (1) “汇拢”的“拢”用音序查字法先查音序,再查。“拢”在字典里的解释有:①梳理;②总合;③收拢;④靠近。这里应该选第种解释。

  2. (2) “筢”是搂树叶、柴草的工具,多用竹制,一端有齿。你还知道的农具有,与它有关的一句诗是:

  3. (3) 在方括号里选择正确的读音(两处)和最合适的词语(两处)。

    高粱秆剥【bāo  bō】    赶走【开  来】    翻跟头【tóu  tou】

  4. (4) 在文中横线上填上合适的标点。

    老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶,除痰止渴垂柳叶子长如丝解酒毒治皮癣桑叶清热明目,治手脚麻木;薄荷叶医感冒头疼

  5. (5) 文中有四处省略号,请选择其中的两处,现在下列“○”里标出相应的序号,再联系上下文,各续写一例,注意句式与前面的要相似。

  6. (6) 这与本学期我们学过的课本中的学习习惯“”不谋而合,《古今贤文读书篇》中的“”也说明了这个道理,这还让我们想起了陆游的诗句“纸上觉来终觉浅,”。

  7. (7) 为什么说在童年的记忆中,“绿叶”最使“我”着迷?

先解释划线的字,再写出诗句的意思。
  1. (1) 横看成岭成峰,远近高低各不同

    横看: 侧:各不同:意思

  2. (2) 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚

    腊酒: 足:豚:足鸡豚:意思

理解诗句的意思。

①不识庐山真面目,只缘身在此山中。

阅读诗歌,回答问题

乞巧

林杰

七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

  1. (1) 给生字注音

       巧   霄   渡

  2. (2) 理解下列词语的意思。

    乞:碧霄:

  3. (3) 《乞巧》这首诗表现人们过节时心情和的心愿。
  4. (4) 你认为人间女子除了会乞求心灵手以外,还会乞求些什么呢?
选择四组成语中写得全对的一组(    )
A . 完壁归赵  负荆请罪  应接不瑕   同心协力 B . 身临其境  无微不至  兴高彩烈  千均一发 C . 神计妙算  无优无虑  匠心独运  各抒己见 D . 安然无恙  川流不息  风驰电掣  再接再厉
我们今天写一首诗,可以通过报纸、杂志、书籍、广播、电视等宣传途径得以发表,那么唐宋诗人的作品,在当时是如何发表的呢?主要有以下几种方法:

①即席赋咏:在王公贵族豪门的宴席上当场朗诵。

②呈示寄赠:朋友之间相互寄赠新作。

③投诸名家:将自己的得意之作献给当时的名流。

④墙壁题诗:在公众场合的墙壁和柱头题诗。

其他还有许多方法,那么课文《题西林壁》是采用了的方法。

默写古诗。

题西林壁

在横线上写出划线字的意思。

西林壁

②只身在此山中。

③莫笑农家腊酒浑。

④丰年留客足鸡

⑤山重水复无路。

看拼音写词语。

lú  shān

mò  xiào

hún zhuó

huái   yí

là   jiǔ

比一比,再组词。

    浑    豚    锋

    挥    啄    峰

小练笔。

通过对这两首诗的学习,你一定明白了诗中蕴含的深刻哲理,请拿起笔来,结合诗句的含义和你自己生活中的经历写一写感悟吧!

身在此山中(    )
A . 缘分 B . 因为
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