23 海底世界 知识点题库

多音字组词

应yīng  yìng  参cān  shēn  行háng  xíng

我是拼音小能手

cháng tú

xiǎn wēi jìng

lǚ xíng

pēn shuǐ

jīn shǔ

jǐng sè qí yì

写出反义词

伸展—   否定—   黑暗—   波涛澎湃—

用下列词语造句。

①普通:

②物产丰富:

在横线上填入恰当的词

的海面    的世界    的星星

阅读下文,回答问题。

大海的呼吸

    大海会呼吸,是吗?是的,它呼吸时威风凛凛,令人生畏。你到海边去看看:那海浪一起一伏地涌向岸边,飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间,原先你站立的那片沙滩就被海水浸没,沙滩和岸石都不见了。几小时以后,海水悄悄地退了回去,你曾留下脚印的地方又显露出来。

    海水这种按时涨落的现象,就是大海在有节奏地呼吸,而且天天如此,年年不变。它的名称叫“潮汐”。

    海水永不停息地一涨一落,蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼,可是在一次海潮后便消失得无影无踪。

    能不能利用潮汐这匹烈马呢?人们用实际行动作出了肯定的回答。

    早在20世纪,就建成了世界上第一座潮汐电站。有人做过计算,如果把地球上的潮汐都利用起来,每年可发电12400亿度,相当于110座葛洲坝水电站一年的总发电量。

  1. (1) 将下面的“被”字句改为“把”字句。

    要不了多少时间,原先你站立的那片沙滩就被海水浸没,沙滩和岸石都不见了。

  2. (2) 本文运用了等说明方法。

    A.打比方     B.下定义     C.做比较     D.列数字

  3. (3) 填空。

    大海的“呼吸”叫,大海“呼吸”的特点是

  4. (4) 为什么可以利用潮汐发电?
  5. (5) 人们是怎么利用潮汐的?
与“窃窃私语”意思最相近的一项是(    )
A . 低声密谈 B . 高谈阔论 C . 鸦雀无声
给下列生字注音。

作者描写了哪些海底动物的活动方法?
选择合适的词语填空。

宁静  安静  平静

  1. (1) 教室里十分
  2. (2) 海面上波涛澎湃的时候,海底依然很
  3. (3) 听到这个消息,我的心情久久不能
按要求填空。
  1. (1) “官”字的结构是,第五笔是
  2. (2) “退”字第四笔是,可组词语
读读关于大海的诗句,请你对号入座。

沧海         海         海上

  1. (1) 生明月,天涯共此时。
  2. (2) 百川东到,何时复西归。
  3. (3) 东临碣石,以观
用“\”划去括号里不正确的词语。
  1. (1) 陆地上的稀有金属(隐藏   埋藏   储藏)量很少。
  2. (2) 大树的深外(隐藏  埋藏 储藏)着一个洞,那是狐狸的巢穴。
  3. (3) 山下(隐藏  埋藏  储藏)着丰富的煤和铁。
给加点字选择正确的解释。
(    )
A . 告诉 B . 报纸 C . 消息,信号
“海底是否没有一点儿声音呢?”朗渎这句话应该带着(   )的语气。
A . 赞叹 B . 难过 C . 好奇 D . 兴奋
下列加点字的读音有错误的一项是(   )
A . (shǔ)警报(jǐng) B . (pāo)肉(jī) C . 量(chǔ)偷(qiè) D . 异(chā)不多(chà)
加点的词语使用不正确的一项是(   )
A . 狐狸大摇大摆地走在前面,老虎半信半疑地跟在后面。 B . 自习课时,教室的角落里一直有人在窃窃私语 C . 春天来了,迎春花欣然怒放 , 向大家传达着春的消息。 D . 老师经常教导我们,同学之间要和睦相处,不能自相矛盾
下面对课文内容的理解错误的一项是(   )。
A . 课文采用了总分总的结构,为我们介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界 B . 课文具体从动物、植物、矿产三个方面介绍了奇妙的海底世界 C . 课文是围绕“你可知道,大海的深处是怎样的?”一句来写的,它是全文的中心句 D . 课文首尾呼应,中间部分具体介绍了大海深处的情况
还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

我能运用这句话所用的修辞手法,改写下面的句子。

雨滴落到了雨伞上。→

品读句子,完成练习。

还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

  1. (1) 我能运用这句话所用的修辞手法,改写下面的句子。

    雨滴落到了雨伞上。→

  2. (2) 有同学认为把“作免费的长途旅行”换成“移动”后表达效果不变,你赞同吗?为什么?
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