任务一 认识系统及其构成 知识点题库

中国是最早发明火药的国家。隋朝时,有炼丹士就发现将“硝石、硫磺和木炭”按照一定的比例和方法混合成的粉末状物体在受热或撞击后会立即引起爆炸和剧烈燃烧,而单一的“硝石、硫磺、木炭”都不具备这种特性。到了明朝,据《纪效新书》、《武备志》等书籍的记录,硝75.75%、硫10.6%、炭13.6%的比例使得火药的威力更加巨大,而且更加稳定。

根据材料回答问题:

  1. (1) 分析本段材料,下列选项中最恰当的是(   )
    A . 系统各要素之间相互影响、相互作用 B . 系统各要素的性质决定系统的整体功能 C . 系统整体的功能是单个要素所不具备的 D . 系统的整体功能决定了各要素的性质
  2. (2) 火药作为一个系统,它属于(   )
    A . 自然系统、抽象系统 B . 人造系统、实体系统 C . 人造系统、抽象系统 D . 自然系统、实体系统
  3. (3) 本段材料的叙述,主要是体现了系统具有(   )
    A . 整体性 B . 相关性 C . 目的性 D . 环境适应性
 “木桶理论”,是指决定木桶盛水量的,不是围起木桶最长的那块板,而是最短的那块板。如果把素质教育比作“木桶”,那么它是由学校、家庭、社会等几大板块组成的,若从素质教育的内容来看,它由德、智、体、美、劳等几大板块围镶而成。教育专家认为,素质教育只有重视“短板”,才能从根本上提升其“盛水量”。请从系统观点进行分析。
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