题目

 “木桶理论”，是指决定木桶盛水量的，不是围起木桶最长的那块板，而是最短的那块板。如果把素质教育比作“木桶”，那么它是由学校、家庭、社会等几大板块组成的，若从素质教育的内容来看，它由德、智、体、美、劳等几大板块围镶而成。教育专家认为，素质教育只有重视“短板”，才能从根本上提升其“盛水量”。请从系统观点进行分析。 答案：解：系统概念：由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的机整体。 从构成系统的三个必备条件进行分析。 至少要有两个或者两个以上的要素才能组成系统； 要素之间相互联系、相互作用，按照一定的方式形成一个整体； 这个整体具有的功能是各个要素的功能中所没有的。 结合素质教育进行适当的分析。

查看本题答案和解析