任务二 尝试应用设问法和仿生法 知识点题库

（1） 下列分析中正确的是(A .展开餐桌可供5-7人就餐，不用时可收纳成占地仅0.4m²的餐边柜，体现了技术的创新性；B .该餐桌用于小户型场景需要经常打开、收纳回去，操作繁琐，体现了技术的两面性；C .将餐边柜餐桌、餐椅组合在一起，实现多种功能，体现了技术的综合性)；

（2） 设计时主要考虑人体静态尺寸的是(A .桌面长度1370mm；B .餐边柜宽度390mm；C .总高1880mm；D .椅面高度420mm) ；

（3） 小明为了检验该餐桌是否安全可靠，设计了以下试验，其中不合理的是(A .展开餐桌，观察餐边柜是否稳固不翻倒；B .放置适量重物在餐桌上，观察桌面是否变形；C .用铁锤反复敲击桌面连接处，观察桌面连接是否可靠；D .进出座位，观察是否会踢翻桌板下的支撑脚)；

（4） 构思设计方案时，通过捕捉灵感、自由发挥等方式提出多种设想，并将这些想法用图表明确地表达出来，该构思方法属于(A .草图法；B .模仿法；C .联想法；D .奇特性构思法)；

（5） 设计时根据人机工程学相关知识确定了多功能实木餐桌的各项尺寸参数，这符合系统分析的(A .整体性原则；B .综合性原则；C .科学性原则) ；

（6） 小明准备在通用技术活动室用薄钢板制作(如下图所示)夹持在餐边柜横板上的挂钩，不需要用到的工具是                。

（1） 下列分析中不正确的是(A .“无电冰箱”没有普通冰箱制冷效果好，体现了技术的两面性；B .“无电冰箱”实现了降温功能，体现了技术的目的性； C .设计该“无电冰箱”时涉及热力学、材料、加工工艺等方面的知识，体现了技术的综合性)；

（2） “无电冰箱”适合在户外无电情况下使用，主要是从的角度考虑的 (A .人；B .物；C .环境)；

（3） 方案构思时受到了“出汗后被风吹很凉爽"的启发，该构思方法属于(A .草图法；B .联想法；C .模仿法；D .奇特性构思法)；

（4） 设计时先确定整体功能要求，再考虑所需部件，这符合系统分析的 (A .整体性原则：B .综合性原则；C .科学性原则)；

（5） 使用中发现降温效果一般，下列优化方案中不合理的是 (A .适当增加保鲜盒圆孔数量；B .选用光线吸收率较高的黑色保鲜盒；C .选用导热性更好的不锈钢饭盒)；

（6） 小明把温度计连同水果放入饭盒中，再将“无电冰箱”整体放置于室外，一段时间后对比饭盒内部与室外的温差，检测降温效果。该试验方法属于 (A .模拟试验法；B .移植试验法；C .强化试验法)。

（1） 下列分析中不正确的是（A .将床铺、书桌、书柜、衣柜组合在一起，提高了寝室空间的利用率，体现了技术的目的性；B .设计该家具时涉及人机工程学、材料、加工工艺、力学等方面的知识，体现了技术的综合性；C .睡觉时该家具没有普通床铺便利，体现了技术的两面性）；

（2） 设计时主要考虑人体动态尺寸的是（A .床铺的高度；B .衣柜门拉手的高度；C .书桌台面的高度；D .木梯横档的间距）；

（3） 小明为了检验该家具是否安全可靠，设计了以下试验，其中不合理的是（A .用手推拉家具的立柱，观察其摇晃程度；B .用重物由下而上逐档放置在木梯横档上，观察木梯是否牢固；C .躺在床上翻滚，观察围栏是否可靠；D .紧靠床沿站立，用拳头测量床边框距头顶的空隙，观察是否会撞头）；

（4） 构思设计方案时，参照了高低床、组合书柜等设计方案，该构思方法属于（A .草图法；B .模仿法；C .联想法；D .奇特性构思法）；

（5） 设计时先根据学生的特点确定整体的功能要求、空间布局和尺寸大小，然后分别设计床铺、书桌、书柜、衣柜，最后组合成整体，检查各部分是否协调，该设计方法符合系统分析的（A .整体性原则：B .综合性原则；C .科学性原则）；

（6） 小明准备在通用技术活动室制作木质围栏，锯割曲面时应选用的工具是。