题目

如图所示是小明学校寝室的组合家具，将床铺、书桌、书柜、衣柜组合在一起。请根据图片及其描述完成以下任务： （1） 下列分析中不正确的是（A .将床铺、书桌、书柜、衣柜组合在一起，提高了寝室空间的利用率，体现了技术的目的性；B .设计该家具时涉及人机工程学、材料、加工工艺、力学等方面的知识，体现了技术的综合性；C .睡觉时该家具没有普通床铺便利，体现了技术的两面性）； （2） 设计时主要考虑人体动态尺寸的是（A .床铺的高度；B .衣柜门拉手的高度；C .书桌台面的高度；D .木梯横档的间距）； （3） 小明为了检验该家具是否安全可靠，设计了以下试验，其中不合理的是（A .用手推拉家具的立柱，观察其摇晃程度；B .用重物由下而上逐档放置在木梯横档上，观察木梯是否牢固；C .躺在床上翻滚，观察围栏是否可靠；D .紧靠床沿站立，用拳头测量床边框距头顶的空隙，观察是否会撞头）； （4） 构思设计方案时，参照了高低床、组合书柜等设计方案，该构思方法属于（A .草图法；B .模仿法；C .联想法；D .奇特性构思法）； （5） 设计时先根据学生的特点确定整体的功能要求、空间布局和尺寸大小，然后分别设计床铺、书桌、书柜、衣柜，最后组合成整体，检查各部分是否协调，该设计方法符合系统分析的（A .整体性原则：B .综合性原则；C .科学性原则）； （6） 小明准备在通用技术活动室制作木质围栏，锯割曲面时应选用的工具是。   答案： 【1】C 【1】D 【1】C 【1】B 【1】A 【1】B

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