第2节基因在染色体上知识点题库

在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是
①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球菌转化实验
④T₂噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤DNA的X光衍射实验

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ④⑤

科学的研究方法是科学研究取得成功的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学方法及技术的叙述中，正确的是(　　)

A . 沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了类比推理法 B . 艾弗里运用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质 C . 孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说－演绎法 D . 萨顿运用构建模型的方法研究基因与染色体的关系

科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：

①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）

②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上

③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据

他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为（）

A . ①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理 B . ①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理 C . ①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法 D . ①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理

下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述正确的是（）

A . 朱红眼基因ca、辰砂眼基因v为一对等位基因 B . 在减数分裂四分体时期，基因cb与基因w互换实现了基因重组 C . 常染色体DNA上碱基对的增添、缺失、替换一定导致基因突变 D . 在减数第二次分裂后期，基因ca、cb、v、w可出现在细胞的同一极

下列关于基因与染色体关系的描述，正确的是（）

A . 基因与染色体存在一一对应的关系 B . 基因和染色体的组成成分完全相同 C . 一个基因由一条染色体构成 D . 基因在染色体上呈线性排列

下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述错误的是（）

A . 朱红眼基因（cn）、暗栗色眼基因（cl）为一对非等位基因 B . 该果蝇的一个染色体组可同时含有图中的两条非同源染色体 C . 基因cn、cl、v、w的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序中 D . 该果蝇的成熟生殖细胞中，不能同时出现基因cn、cl、v、w

下列有关实验材料、试剂、实验方法或原理的说法中，正确的是（）

A . 摩尔根以白眼雄果蝇为实验材料，利用类比推理法证明了基因位于染色体上 B . 紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞可以用于观察线粒体、观察细胞的吸水和失水、观察DNA和RNA在细胞中的分布 C . 台盼蓝、健那绿和龙胆紫染液均属于活体染色剂，细胞能在这三种染液中存活数小时 D . 恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌可以选用乳酸菌

果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，相关基因位于X染色体上；黑背（A）对彩背（a）为显性，相关基因位于常染色体上，基因型为AA的个体无法存活。则黑背红眼雄果蝇与黑背白眼雌果蝇杂交，后代中（　　）

A . 雌果蝇中黑背白眼果蝇占1/3 B . 雄果蝇中红眼∶白眼＝1∶1 C . 黑背∶彩背＝3∶1 D . 彩背白眼果蝇全为雄性

1917年，布里奇斯在培养的正常翅果蝇中偶然发现一只翅膀后端边缘有缺刻的红眼雌果蝇。研究表明，这是由于该果蝇的一条X染色体缺失一小段导致的。一对同源染色体中的一条缺失，个体存活，两条都缺失，个体死亡。染色体缺失过程中会断裂出无着丝点的片段。这些片段无法进入细胞核而只能留在细胞质中，在新的细胞周期中凝集成微核，游离在细胞核之外。

（1）微核的形成是由于断裂的片段没有着丝点，从而无法通过的牵引进入细胞核。依据以上的研究，科学工作者常通过观察处于期的果蝇细胞中有无来确定染色体是否发生缺失。
（2）控制果蝇眼色（红眼对白眼为显性）的基因（A/a）位于X染色体上。现有各种性状的雌雄果蝇若干只，请设计杂交实验探究该缺刻翅红眼雌果蝇（不含白眼基因）的缺失片段中有无控制眼色的基因。
实验思路：

预测结果及结论：

①如果后代雌果蝇，则缺失片段中没有控制眼色的基因。

②如果后代雌果蝇，则缺失片段中有控制眼色的基因。

某种鸟类（ZW型）的翅膀羽毛红色（D）对灰色（d）为显性，羽毛有条纹（R）对无条纹（r）为显性，其中一对基因位于Z染色体上，现有一只红色有条纹个体与一只灰色有条纹个体杂交， $\text{[math]}$ 雄鸟中约有1/8为灰色无条纹。下列叙述错误的是（）

A . 亲本产生的配子中含 $\text{[math]}$ 的配子均占1/4 B . $\text{[math]}$ 出现红色有条纹雌性个体的概率为3/16 C . $\text{[math]}$ 中无条纹个体随机交配，子代出现红色无条纹的概率为7/16 D . $\text{[math]}$ 雌性个体中，基因型为 $\text{[math]}$ 的个体概率是1/16

果蝇是遗传实验的明星材料，下列有关叙述正确的是（）

A . 果蝇的X和Y染色体大小、形态不完全相同，Y染色体较短小 B . 果蝇性染色体上的基因都与性别决定有关 C . 测定果蝇基因组DNA序列需要测5条染色体的DNA的全部碱基序列 D . 萨顿用类比推理法证明控制果蝇眼色的基因位于X染色体上

果蝇的灰身和黑身、卷翅和直翅是两对独立遗传的性状。科研人员将黑身卷翅与灰身直翅果蝇分别进行正交和反交，发现F₁中灰身直翅与灰身卷翅果蝇各占1/2；再将F₁中的卷翅雌雄个体相互交配，发现F₂代无论雄性还是雌性，卷翅果蝇与直翅果蝇的比例均为2：1。回答下列问题：

（1）分析实验结果可知，果蝇的灰身相对于黑身为（填“显性”或“隐性”）性状，卷翅基因位于（填“常”或“性”）染色体上。若将F₁中的灰身卷翅雌、雄果蝇相互交配，其子代的表现型及比例是。
（2）进一步研究发现，F₁代的卷翅果蝇体内，卷翅基因（A）所在染色体上还存在一个隐性基因（b），该基因可能与致死有关，但不影响存活个体的其他性状，F₁代卷翅果蝇的基因型及基因在染色体上的位置如图甲。为了解释F₂代果蝇卷翅与直翅的性状分离比为2：l，有人提出两种假设，一种假设是AA致死，另一种假设是bb致死。

实验室有上图所示的甲、乙，丙、丁四种基因型的果蝇可以作为实验材料，若要利用这四种果蝇作为亲本，通过亲代交配产生的子一代就能证明一种假设成立、另一种假设不成立（不考虑其他致死原因、也不考虑交叉互换），请设计两个不同的实验方案：（写出实验思路、并预期结果及结论）。

果蝇的长翅与残翅、灰身与黑身分别由基因A与a、B与b控制。现选取若干只灰身长翅雌、雄果蝇互相交配，F₁表现型及数目如下表所示。（两对基因均不位于Y染色体上，遗传中无致死现象发生。）

	灰身长翅	黑身长翅	灰身残翅	黑身残翅
雌性个体（只）	186	62	0	0
雄性个体（只）	134	46	47	15

（1）亲本都为灰身长翅，但F₁出现多种表现型，这是现象。根据显性现象的表现形式，灰身对黑身为，控制翅形的基因位于染色体上，这两对相对性状的遗传遵循定律。
（2）亲本雌果蝇的基因型为。亲代雄果蝇的精子基因型为。
（3） F₁黑身长翅雌果蝇产生的配子类型及比例是。若将F₁中所有黑身雌果蝇与灰身残翅雄果蝇随机交配，则F₂中灰身长翅雌果蝇的比例是。
（4）若选择F₂的黑身残翅（♀）和黑身长翅（♂）进行杂交，F₃出现了一只性染色体为XXY的黑身长翅雌果蝇，则形成该个体的原因是：。

果蝇是生物科学研究中常用的模式生物。已知果蝇（2N＝8）的黑身基因（A）对灰身基因（a）为显性，位于常染色体上；红眼基因（B）对白眼基因（b）为显性，位于X染色体上。请回答下列相关的遗传学问题。

（1）与小鼠和鸽子相比，果蝇适合做遗传学实验材料的优点是。
（2）现有一只红眼黑身果蝇与一只白眼黑身果蝇交配，F₁雄果蝇中有 $\text{[math]}$ 为白眼灰身。则亲本中雌果蝇的基因型为。F₁雌雄个体随机交配，F₂中红眼果蝇与白眼果蝇的比例为。
（3）已知性染色体组成为XO（体细胞内只含有1条性染色体X）的果蝇表现为雄性不育，这样的果蝇在减数分裂产生配子过程中形成个四分体，配子中染色体组成是。用红眼雌果蝇（X^BX^B）与白眼雄果蝇（X^bY）为亲本进行杂交，在F群体中，发现一只白眼雄果蝇M。为探究M果蝇出现的原因，应选用果蝇M与杂交，然后观察子代果蝇的表现型及比例。
①若，则M的出现是环境改变引起的。

②若，则M的出现是基因突变引起的。

③若无子代产生，则M的基因组成为X^bO，其形成原因是。

生命科学史中蕴含着丰富的科学思维、科学方法和科学精神，下列有关叙述错误的是（）

A . 孟徳尔能成功地总结出遗传定律与他正确选材和运用统计学方法处理数据有关 B . 萨顿选择红眼果蝇和白眼果蝇杂交并应用假说—演绎法得出了基因在染色体上的结论 C . 艾弗里在研究肺炎双球菌转化实验时，对自变量的控制符合对照实验的“减法原理” D . 沃森和克里克使用物理模型建构的方法揭示了DNA分子的双螺旋结构

小小果蝇，大大学问，摩尔根的好朋友，遗传学家的珍爱品。近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物，如图是果蝇体细胞染色体图解，请据图回答：

（1）科学家选择果蝇作为遗传学实验研究材料的原因有（填序号）。
①培养周期短，容易饲养，成本低 ②染色体数目少.何于观察

③性状都易于区分 ④繁殖速度快，后代数目多，样本数量多
（2）此果蝇的性染色体为（用图中数字表示），这是性果蝇。
（3）该果蝇经减数分裂可以产生种配子（不考虑交叉互换）。产生的配子中，同时含a、b、c、d基因的配子所占的比例为。
（4）若A、a分别控制果蝇的灰身和黑身，D、d分别控制果蝇的红眼和白眼，则该果蝇的基因型是，若该果蝇与另一只黑身白眼果蝇交配后，后代中黑身红眼雌性果蝇占总数的。
（5）果蝇的长翅（B）与残翅（b）为常染色体上的一对等位基因控制的相对性状。长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃，遗传学家发现：将孵化后的果蝇幼虫放在37℃的环境中处理后，得到的果蝇均为残翅。现取一只37℃条件下得到的残翅雄果蝇，欲通过一次杂交实验鉴定其基因型，简要写出实验思路，并预期实验结果及结论：
①实验思路：将待测雄果蝇与℃条件下培养得到的残翅雌果蝇杂交，得到的子代果蝇幼虫置于℃环境下培养，观察并统计羽化结果。

②预期实验结果及结论：

若子代果蝇全为长翅，则该雄果蝇基因型为；

若子代果蝇全为残翅，则该雄果蝇基因型为；

若子代果蝇长翅∶残翅≈1∶1，则该雄果蝇基因型为。

果蝇是遗传学研究的理想材料，下图是果蝇体细胞染色体图解：

（1）为什么果蝇是遗传学研究的理想材料？（写出两点原因）
（2）若该细胞进行减数分裂，当处于减数第一次分裂前期时，将形成个四分体。
（3）由图示可知，D基因位于5、6染色体的区段（同源/非同源），该个体5、6染色体上的基因型书写是。
（4）如果只考虑1、2与3、4两对染色体时，该个体的基因型为。若该个体的一个精原细胞形成的精子的基因型为AB，不考虑交叉互换，则同时产生的另外三个精子的基因型为。

摩尔根利用偶然发现的一只白眼雄果蝇进行如图实验，下列叙述错误的是（）

A . 果蝇作为实验材料的原因有繁殖快、容易饲养等 B . 根据杂交实验可以推断白眼属于隐性性状 C . 果蝇的红眼和白眼的眼色遗传遵循自由组合定律 D . 摩尔根依据实验结果判断控制眼色的基因位于X染色体

下列各项中，能证明基因位于染色体上的实验是（）

A . 摩尔根的果蝇杂交实验 B . 孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验 C . 孟德尔的两对相对性状的豌豆杂交实验 D . 萨顿的蝗虫实验

下列有关某种生物体内基因、染色体、DNA关系的叙述中，不正确的是（）

A . 每个DNA分子中有许多基因 B . 一条染色体上可能只有一个DNA分子 C . 该生物不同细胞内染色体上的基因基本相同 D . 同源染色体同一位置上的基因都是等位基因

第2节 基因在染色体上 知识点题库

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