第3节牛顿第三定律知识点题库

关于作用力和反作用力的说法正确的是 ( )

A . 作用力与反作用力是同种性质的力 B . 物体间发生相互作用时先有作用力，后有反作用力 C . 人加速奔跑时，地对人的作用力大于人对地的作用力 D . 作用力和反作用力等值、反向，所以物体一定保持平衡

小球静止在水平面上，以下说法正确的是( )

A . 球对水平面的正压力与球的重力大小相等，这两个力是作用力与反作用力 B . 球对水平面的正压力与球的重力大小相等，这两个力是一对平衡力 C . 水平面对小球有支持力，是因为小球对水平面的作用导致桌面的形变引起的 D . 水平面对小球有支持力，是因为水平面对小球的作用导致小球的形变引起的

小强说：“我记得在初中学过，如果两个力的大小相等、方向相反，这两个力就会互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等、方向相反的，它们也互相平衡呀！”应该怎样解答小强的疑问？其实小强没有注意到的两个力是作用在同一个物体上的，而是分别作用在相互作用的两个物体上的。

关于力的概念，下列说法正确的是（）

A . 拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体 B . 运动员将足球踢出，球在空中飞行时是因为球受到一个向前的推力 C . 甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力，而乙对甲没有力 D . 两个物体发生相互作用力时不一定相互接触

关于作用力与反作用力，下列说法中正确的有（）

A . 物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力 B . 作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，因而这二力平衡 C . 作用力与反作用力可以是不同性质的力 D . 作用力和反作用力总是同时分别作用在相互作用的两个物体上

物体静止于水平桌面上，则（）

A . 桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力 B . 物体所受重力和桌面对它的支持力是一对作用力和反作用力 C . 物体对桌面的压力就是物体的重力 D . 物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力

如图所示，人重600N，大木块重400N，人与木块、木块与水平地面间的动摩擦因数均为0.2，现在人用力拉绳使人与木块一起向右匀速运动，则：

①人拉绳的力是多大？

②人对木块的摩擦力多大？方向如何？

③木块与地面间的摩擦力多大？

如图所示，质量为3kg的小车静止在光滑的斜面上，细线与斜面平行，斜面倾角为30°，重力加速度g取10m/s² ，求：

（1）细线对小车的拉力；
（2）小车对斜面的压力．

关于作用力和反作用力、平衡力，下列说法中正确的是（）

A . 一个作用力与它的反作用力作用在同一物体上，合力等于零 B . 作用力与它的反作用力可以是不同性质的力 C . 一对平衡力作用在两个不同的物体上 D . 两个相互作用物体之间的作用力与反作用力大小总是相等，与物体的运动状态无关

点电荷A的电荷量与点电荷B的电荷量之比为3：2，则A对B的作用力大小跟B对A的作用力的大小之比为（）

A . 3：2 B . 2：3 C . 1：1 D . 6：1

2016年10月17日，“神舟十一号”飞船载着景海鹏和陈冬两名宇航员顺利飞入太空。下面关于飞船与火箭上天的情形，其中叙述正确的是( )

A . 火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力 B . 火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力 C . 火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的动力 D . 飞船进入运行轨道之后，与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力

如图1所示，某同学做“探究作用力与反作用力的关系”实验，手握住力传感器1，使传感器1拉动传感器2及小车。电脑屏幕显示F₁、F₂的图像如图2所示，下列说法正确的是（）

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A . 图像显示的是一对平衡力的关系 B . 图像显示的是一对相互作用力的关系 C . 小车只有做匀速直线运动时才能得到该图像 D . 小车做加速运动时，一定有F₁>F₂

一本静止在水平桌面上的书，受到的重力为G，桌面对它的支持力为F₁ ，它对桌面的压力为F₂ ，关于这三个力的说法正确的是（）

A . F₁与F₂是一对平衡力 B . G与F₂是一对平衡力 C . F₁与F₂是一对作用力与反作用力 D . G与F₁是一对作用力与反作用力

如图。倾角 $\text{[math]}$ 的光滑斜面下端有一垂直斜面的挡板，挡板上连接一轻质弹簧，斜面上端A与竖直放置的光滑圆弧形管道平滑连接，在外力的作用下，一质量为m的小球静止在P点。弹簧处于压缩状态，现释放小球，小球无能量损失地进入圆弧形管道（小球直径稍小于管道直径），刚好可到达圆弧形管道的最高点，已知圆弧形管道半径为R， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，重力加速度大小为g，下列说法正确的是（）

A . 弹簧储存的弹性势能为3mgR B . 其他条件不变，把小球质量变为2.5m，则小球仍能进入圆弧形管道 C . 其他条件不变，把小球质量变为0.5m，则小球在最高点对圆弧形管道的作用力为2.5mg，方能竖直向上 D . 其他条件不变，换成长度相同弹性势能较大的弹簧，在圆弧形管道最高点，圆弧形管道对小球的作用力一定增大

如图所示，光滑的小球A放在车内的水平地面上，小球A紧靠车厢左壁，车和小球一起沿水平面向右运动，则（　　）

A . 小球一定受到3个力作用 B . 小球受到小车对它的弹力，该弹力产生的原因是小球的微小形变 C . 若小车匀速运动，则车厢左壁对小球A的弹力方向水平向右 D . 若小车加速运动，则车厢左壁对小球A的弹力等于小球对车厢左壁的弹力

在某学校举行的运动会上，高一年级A班与B班举行了一场势均力敌的拔河比赛，比赛结果B班队胜出。若最大静摩擦力等于滑动摩擦力并忽略绳的质量。则下列关于这次拔河比赛的说法正确的是（）

A . 拔河时，A班队员对绳的拉力与B班队员对绳的拉力是一对作用力与反作用力 B . 拔河时，A班队员对绳的拉力一定比B班队员对绳的拉力小 C . 拔河时，地面能给A班队员的最大静摩擦力一定比绳子的拉力小 D . 拔河时，A班队员对绳子的拉力与绳子对A班队员的拉力是一对平衡力

挂车A拉着车厢 $\text{[math]}$ 沿水平路面向前匀速行驶，如图所示。用 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 分别代表A对 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 对A的作用力，已知行驶时A、 $\text{[math]}$ 整体受到的阻力为 $\text{[math]}$ ，则（）

A . $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 大小相等，方向相反 B . $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 大小相等，方向相反 C . $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 是一对平衡力 D . $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 是一对平衡力

在科学研究中，可以根据研究的需要将复杂的实际问题进行合理的抽象，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型。某雨滴由静止沿竖直方向下落，假设雨滴间无相互作用且雨滴质量不变。重力加速度为g。

（1）忽略雨滴所受空气阻力，写出雨滴的速度v与时间t关系，并在图中画出雨滴下落时的v-t图线；
（2）将雨滴看作半径为r的球体，在空气阻力的作用下，雨滴落地之前将做匀速运动。
a．若雨滴半径极小，可以认为其所受空气阻力与下落速度成v正比，在图中画出雨滴的v-t图线；

b．若雨滴半径较大，可以认为其所受空气阻力f=kr²v² ， k是常数。设雨滴的密度为r，推导雨滴下落的最大速度v_m。（已知球体的体积为 $\text{[math]}$ ）

一名运动员在撑竿跳起的图示瞬间所受合力为0。已知运动员的质量为 $\text{[math]}$ ，取重力加速度大小 $\text{[math]}$ ，则弹性竿此时对运动员的弹力（）

A . 大小为 $\text{[math]}$ ，方向垂直于地面 B . 大小为 $\text{[math]}$ ，方向竖直向上 C . 大小为 $\text{[math]}$ ，方向垂直于地面 D . 大小为 $\text{[math]}$ ，方向竖直向上

一枚鸡蛋静止在水平桌面上，下列说法正确的是（）

A . 鸡蛋和桌面都没有发生形变 B . 鸡蛋受到的支持力是鸡蛋发生形变产生的 C . 鸡蛋受到的支持力是桌面发生形变产生的 D . 鸡蛋对桌面的压力就是鸡蛋的重力

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