13 知识点题库

下列加线成语使用恰当的一项是 (    )

 

A . 开口三个代表,闭口为人民服务,这位正人君子台上一套,背后又一套,实在令人讨厌。 B . 操场上锣鼓喧天,人声鼎沸,可是高三同学安然无恙地坐在教室里,看书的看书,做习题的做习题,谁也没有关注教室外的事情。 C . 王老师为人谨慎,战战兢兢地工作,勤勤恳恳地教书,深受学生爱戴。 D . 班主任告诉我们,下学期我们班的语文将由特级教师王军来上,这真是大快人心的消息。
读《装在套子里的人》,“他的卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子”对这句话的理解最恰当的一项是( )

A . 小卧室说明别里科夫还是单身一人,为后面写华连卡与之恋爱打下伏笔。 B . 别里科夫生活在箱子式的屋子里,反映了当时小城生活水准落后。 C . 这是环境描写,形象地说明别里科夫生活在套子中。 D . 说明别里科夫的生活习惯完全是套子式的。
写别里科夫和华连卡婚事失败这个情节,是为了( )

A . 揭露别里科夫顽固守旧的精神面貌。 B . 讽刺别里科夫丑恶的神经质的变态心理。 C . 表现华连卡朝气蓬勃,敢于向旧秩序挑战。 D . 表现别里科夫同华连卡两人性格是格格不入的。
阅读下面的文段,完成后面练习题

柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领,使劲一推,别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡,不过他滚到楼下却安然无恙,站起来,摸了摸鼻子,看了看他的眼镜碎了没有。可是,他滚下楼的时候,偏巧华连卡回来了,带着两位女士。她们站在楼下,怔住了。这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情愿摔断脖子和两条腿,也不愿意成为别人取笑的对象。是啊,这样一来,全城的人都会知道这件事,还会传到校长耳朵里去,还会传到督学耳朵里去啊。哎呀,不定会闹出什么乱子!就不定又会有一张漫画,到头来弄得他奉命退休吧。……

到他站起来,华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相,他那揉皱的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以为他是一不小心摔下来的,就忍不住纵声大笑,笑声在整个房间里响着:

“哈哈哈!”

这响亮而清脆的“哈哈哈!”就此结束了一切事情:结束了预想中的婚事,结束了别里科夫的人间生活。他没听见华连卡说什么话,他什么也没有看见。一到家,他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片;然后他上了床,从此再也没有起过床。

过了一个月,别里科夫死了。我们都去送葬。

我们要老实说:埋葬别里科夫这样的人,是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候,露出忧郁和谦虚的脸相;谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情,我们很久很久以前做小孩子的时候,遇到大人不在家,我们到花园里去跑一两个钟头,享受完全自由的时候,才经历过。

我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复了旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了!局面并没有好一点。实在,虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也不知道有多少呢?

  1. (1) 用夸张的语言揭示人物荒谬的生活逻辑,是本文的一大特色,如写别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来,反映他腐朽落后,害怕变革的思想。请你在以上选段中再举一例,并作简要分析。

  2. (2) 作者说,华连卡的笑声结束了别里科夫预想中的婚事,也结束了他的人间生活,华连卡的笑声对别里科究竟有什么影响?请谈谈你的看法。


  3. (3) “谦虚”在这里是什么意思?我们为什么“露出忧郁和谦虚的脸相”,“不肯露出快活的感情”?

  4. (4) 为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了呢?课文最后一句话有什么深刻含义?

读《林教头风雪山神庙》,对林冲被逼上梁山的原因,分析得最正确的一项是(  )。


A . 因为草料场被烧,已无宿身之地,只得上了梁山。 B . 是因为杀了陆谦、富安等人,罪责难逃,不得不投奔梁山。 C . 是因为林冲已认识到反动统治阶级的残暴本质,对它不再抱有任何幻想的原故。 D . 是反动统治者一“逼”再“逼”,“逼”之不已的结果,也是尖锐的矛盾斗争发展的必然结果。
下列加线的词与现代汉语意思完全相同的一项是()

①不合偷了店主人家钱财,被捉住了,要送官司问罪,又得林冲主张赔话,救了他……②自从得了恩人救济,赍发小人……

③“大姐,这两人来得不尴尬。”

④忽一日,李小二正在门前安排菜蔬下饭

⑤如今我抬举你,去替那老军来守天王堂,你在那里寻几贯盘缠

⑥只要提防他便了。


A . ①②⑤ B . ③④⑥ C . ①③⑤ D . ②④⑥
对下列环境描写,判断分析不当的一项是(  )

①正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。

②那雪下得正紧。

③看那雪,到晚越下得紧了。

④再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,开了锁……

A . 全部环境描写,为小说人物的活动设置了一个特色鲜明的背景,为人物活动渲染了气氛。 B . 环境描写中风雪的变化层层推动了情节的发展,为情节的发展作好了铺垫, C . 第①句描写风雪初起,照应了本文的回目“林教头风雪山神庙”,它与后面的环境描写相互照应,使全文的结构更加紧密。同时,典型的环境描写也增加了故事的真实性。 D . 第③句称这场大雪为“瑞雪”,暗示了林冲的命运的转折,表现了作者的态度。
《林教头风雪山神庙》中写雪的句子,“那雪正下得紧”,著一“紧”字,境界全出.请解释“紧”的妙处.


阅读课文选段,完成小题。

    我们要老实说:埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候,露出忧郁和谦虚的脸相;谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情,我们很久很久以前做小孩子的时候,遇到大人不在家,我们到花园里去跑一两个钟头,享受完全自由的时候,才经历过。

    我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在,虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!

  1. (1) 对“谦虚”一词的理解正确的一项是(    )

    A . 谨慎 B . 虚心 C . 悲伤 D . 恭敬
  2. (2) “虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!”这句话有什么深刻内涵?

下列词语中划线的字,读音全都正确的一组是(    )
A . (zhòu)   许(mò)     管(jǐn)     筋疲力(jǐn) B . (dǎo)    服(xiáng)  葬(sāng)    垂头气(sàng) C . (yǐ)     讥(qiào)   游(shuì)    长道短(shuō) D . 恿(sǒng)     制(xiá)    瘦(xiāo)    足适履(xuē)
对《装在套子里的人》一文的理解,不恰当的一项是(    )
A . 小说的夸张手法主要体现在:一是夸张人物性格本身,像别里科夫这样整天躲在“套子”里的人,在现实生活中不可能存在;其次是夸张人物的作用,说他把“整个中学”辖制了“足足十五年”,连“全城都受着他辖制”,大家什么都不敢干。这些夸张是作者对生活的高度概括,是当时社会现实的缩影。 B . 大多数老师是“有思想”“很正派”受过民主思想的陶冶的人,别里科夫只是“老穿着雨鞋、拿着雨伞”的小人物 ,可是结果却是后者胜利,前者战战兢兢地过日子。 C . 别里科夫这个装在套子里的人,差点就结婚了,结婚可以说是一场关于别里科夫的拯救运动,如果他结婚了,在华连卡的影响下,就能走出套子而过上正常人的生活。 D . 别里科夫死了,“可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复就样子”。这个结局暗示着,虽然别里科夫死了,但是禁锢社会、束缚人们思想的“套子”任然存在。另外还有许多“套中人”活着,别里科夫现象是社会现实的普遍反映。
依次填入下面一段文字中横线处的语句,衔接最恰当的一项是(    )

没有一个人的生命是完整无缺的,每个人都少了一样东西。                                   , 仿佛我们背上的一根刺,时时提醒我们要谦卑,要懂得怜恤。

①以前我也痛恨我人生中的缺失

②你不想要它

③每个人的生命,都被上苍画了一个缺口

④因为我认识到生命中的缺口

⑤它却如影随形

⑥但现在我却能宽心接受

A . ③②⑤①⑥④ B . ③②①⑥④⑤ C . ①⑥④③②⑤ D . ①⑥②⑤④③
下列各句中,没有语病的一句是(    )
A . 与林冲、鲁达的故事不同,杨志的故事却是把失意、得志、幻灭这三部曲概括了杨志的求官梦。 B . 实践“超越自我”,便为人们树起了生活航标;提倡“超越自我”,即是踏上通向理想的道路。 C . 西北风卷着雪花,狂暴凶横地撞开人家的门窗,把大把大把冷森森地雪花撒进人家的屋子里。 D . 4月11日,北京市中级人民法院召开宣判大会,公开宣判杀害崔大庆烈士的凶手于根柱死刑。
下列划线的词与现代汉语意思完全相同的一项是(    )

不合偷了店主人家钱财,被捉住了。

②自从得恩人救济 , 赍发小人。

③“大姐!这两个人来得不尴尬。”

④忽一日,李小二正在门前安排菜蔬下饭。

⑤只要提防他便了。

A . ①②⑤ B . ②③④ C . ①③⑤ D . ②④⑤
阅读下面的文章,完成后面的题目。

林冲见差拨

    只说公人将林冲送到沧州牢城营内来,营内收管林冲,发在单身房里,听候点视。却有一般的罪人,都来看觑他,对林冲说道:“此间管营、差拨,十分害人,只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时,便觑的你好;若是无钱,将你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入门便不打你一百杀威棒,只说有病,把来寄下;若不得人情时,这一百棒打得七死八活。”林冲道:“众兄长如此指教;且如要使钱,把多少与他?”众人道:“若要使得好时,管营把五两银子与他,差拨也得五两银子送他,十分好了。”

    正说之间,只见差拨过来问道:“那个是新来配军?”林冲见问,向前答应道:“小人便是。”那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着林冲骂道:“你这个贼配军,见我如何不下拜?却来唱喏!你这厮可知在东京做出事来,见我还是大剌剌的。我看这贼配军,满脸都是饿文,一世也不发迹!打不死、拷不杀的顽囚!你这把贼骨头,好歹落在我手里,教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世,那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。

    林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休言轻微。”差拨着了道:“你教我送与管营和俺的,都在里面?”林冲道:“只是送与差拨哥哥的;另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了,看着林冲笑道:“林教头,我也闻你的好名字,端的是个好男子!想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,久后必然发迹。据你的大名,这表人物,必不是等闲之人,久后必做大官。”林冲笑道:“总赖照顾。”差拨道:“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼,说道:“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道:“既有柴大官人的书,烦恼做甚?这一封书值一锭金子。我一面与你下书,少间管营来点你,要打一百杀威棒时,你便只说你‘一路有病,未曾痊可’。我自来与你支吾,要瞒生人的眼目。”林冲道:“多谢指教。”差拨拿了银子并书,离了单身房,自去了。林冲叹口气道:“‘有钱可以通神’,此语不差。端的有这般的苦处。”

    原来差拨落了五两银子,只将五两银子并书来见管营,备说林冲是个好汉,柴大官人有书相荐,在此呈上。本是高太尉陷害,配他到此,又无十分大事。管营道:“况是柴大官人有书,必须要看顾他。”便教唤林冲来见。

    且说林冲正在单身房里闷坐,只见牌头叫道:“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤,来到厅前。管营道:“你是新到犯人,太祖武德皇帝留下旧制:新入配军,须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”林冲道:“小人于路感冒风寒,未曾痊可,告寄打。”牌头道:“这人见今有病,乞赐怜恕。”管营道:“果是这人症候在身,权且寄下,待病愈可却打。”差拨道:“见今天王堂看守的,多时满了,可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文,差拨领了林冲,单身房里取了行李,来到天王堂交替。差拨道:“林教头,我十分周全你。”林冲道:“谢得照顾。”

(选自《水浒传会评本》第八回,有删节)

  1. (1) 下列对小说的分析和概括,不正确的两项是(    )
    A . 小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节,作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。 B . 由于被高太尉陷害,林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照,却遭到差拨的辱骂和恐吓。 C . 差拨一见林冲就破口大骂,是因为林冲只是唱喏,没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。 D . 小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写,形象地反映了牢营的黑暗现实。 E . 小说借“有钱可以通神”这句话,揭示了当时社会的世态人情,也表达了林冲的感慨和无奈。
  2. (2) 小说第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。
  3. (3) 差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析。
  4. (4) 对第三段“林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道”这句话,明末清初文学批评家金圣叹评点道:“虽是播出奇文,然亦实是林冲身份。”依据小说内容,探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份,表现的是林冲什么样的性格和心理。
走进环境中的人

材料一:

这是鲁镇年终的大典,致敬尽礼,迎接福神,拜求来年一年中的好运气的。……年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此。天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时,瓦楞上已经雪白,房里也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字,陈抟老祖写的;一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上,一边的还在,道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻,只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》,一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何,我明天决计要走了。

(节选自鲁迅《祝福》)

材料二:

只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭,拿几块来,生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。林冲道:“这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思却才老军所说,二里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧

(节选自施耐庵《林教头风雪山神庙》)

材料三:

您猜怎么着?他凭他那种唉声叹气,他那种垂头丧气,和他那苍白的小脸上的眼镜,降服了我们……在别里科夫这类人的影响下,全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年,什么事都怕。他们不敢大声说话,不敢写信,不敢交朋友,不敢看书,不敢周济穷人,不敢教人念书写字……

别里科夫跟我同住在一所房子里。他的卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子。他一上床,就拉过被子来蒙上脑袋。房里又热又闷,风推着关紧的门,炉子里嗡嗡地叫,厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下,战战兢兢,深怕会出什么事,深怕小贼溜进来。他通宵做恶梦,到早晨我们一块儿到学校去的时候,他没精打采,脸色苍白。

(节选自契诃夫《装在套子里的人》)

材料四:

一时黛玉进了荣府,下了车。众嬷嬷引着,便往东转弯,穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房,两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽,比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室,一条大甬路,直接出大门的。进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边是玻璃。地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞。下面一行小字,道是:“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书。”

(节选自曹雪芹《林黛玉进贾府》)

【注释】①黼黻:古代官僚贵族礼服上绣的花纹。

  1. (1) 下列对人物形象的赏析不正确的一项是(    )
    A . 材料一中鲁四的书房案头上摆着《近思录集注》《四书衬》,说明鲁四老爷崇尚孔孟之道和宋明理学,是具有浓厚的封建道统和封建礼教意识的人物。 B . 材料二中林冲面对风雪中摇撼的草屋,心里想着“待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理”,体现了他还未彻底醒悟、安于现状的心理。 C . 材料三描写别里科夫的卧室,体现了他封闭守旧、胆小多疑的“套中人”的性格特点,并且他还妄图用这种性格辖制周围的人和事。 D . 材料四对“荣禧堂”的布局陈设做了详细介绍,目的完全在于表现林黛玉“处处留心、时时在意”的性格特点。
  2. (2) 下列是对材料一中脱落的对联补充和材料四对联落款的停顿处理,正确的一项是(    )
    A . 品节详明德性坚定               同乡/世教弟/勋袭东安郡王/穆莳/拜手书 B . 德性坚定品节详明               同乡世教弟/勋袭东安郡/王穆莳/拜手/书 C . 礼义廉耻孝悌忠信               同乡/世教弟/勋袭东安郡王/穆莳/拜手书 D . 孝悌忠信礼义廉耻               同乡世教弟/勋袭东安郡/王穆莳/拜手/书
  3. (3) 金圣叹点赞“那雪正下得紧”为“写雪妙绝”。鲁迅先生也说:“《水浒传》里的一句‘那雪正下得紧’,比‘大雪纷飞’多两个字,但那‘神韵’却好得远了。”请赏析“紧”字的好处。
  4. (4) 请根据上面四则材料,结合课文内容,分析环境描写在小说中的几种作用。(100字左右)
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。

一部《水浒传》,洋洋洒洒近百万言,作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。①,譬如“武松打虎”那一段,作者写景阳冈上的山神庙,着“破落”二字,便点染出“大虫出没、人迹罕至”的景象。待武松走上冈子时又这样写道:“回头看这日色时,渐渐地坠下去了”,真是令人毛骨悚然。②,写那纷纷扬扬的漫天大雪,只一句:“那雪正下得紧”,一个“紧”字,境界全出,鲁迅先生赞扬它寓有“神韵”,当之无愧。以上是说用简笔用得好。同一部《水浒传》有时却又不避其繁。如作者写鲁智深一拳打死“镇关西”。从味觉写,从视觉写,从听觉写,作了一大串形容,若是单从字面上求简,这三拳只须说“打得鲜血迸流,乌珠迸出,两耳轰鸣”,便足够了。然而,简则筒矣,③,失掉了原文强烈地感染读者的鲁智深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。

阅读下面的文字,完成问题。

柴庄主厚待林教头[注]

施耐庵

行到晌午,早望见官道上一座酒店。三个人入酒店里来,林冲让两个公人上首坐了。

林冲与两个公人坐了半个时辰,酒保并不来问。林冲等得不耐烦,把桌子敲着说道:“你这店主人好欺客,见我是个犯人,便不来采着,我须不白吃你的,是甚道理?”主人说道:“你这人原来不知我的好意。你不知,俺这村中有个大财主,姓柴名进,此间称为柴大官人。他是大周柴世宗嫡派子孙,自陈桥让位有德,太祖武德皇帝敕赐与他誓书铁券在家中,谁敢欺负他。专一招接天下往来的好汉,养在家中。常常嘱付我们:‘酒店里如有流配来的犯人,可叫他投我庄上来,我自资助他。’我如今卖酒肉与你,吃得面皮红了,他道你自有盘缠,便不助你。我是好意。”林冲听了,对两个公人道:“我在东京教军时,常常听得军中人传说柴大官人名字,却原来在这里。我们何不同去投奔他?”店主人道:“只在前面,约过三二里路,大石桥边,转湾抹角那个大庄院便是。”

林冲等谢了店主人,三个出门,果然三二里见座大石桥。过得桥来,一条平坦大路,早望见绿柳阴中,显出那座庄院。三个人来到庄上,与庄客施礼罢,林冲说道:“相烦大哥报与大官人知道,京师有个犯人迭配牢城姓林的求见。”庄客齐道:“你没福,若是大官人在家时,有酒食钱财与你。今早出猎去了。”林冲道:“如此是我没福,不得相遇。我们去罢。”

别了众庄客,和两个公人再回旧路,肚里好生愁闷。行了半里多路,只见远远的从林子深处一簇人马飞奔庄上来,中间捧着一位官人,骑一匹雪白卷毛马。马上那人生得龙眉凤目,皓齿朱唇,三牙掩口髭须,三十四五年纪,头戴一顶皂纱转角簇花巾,身穿一领紫绣团龙云肩袍,腰系一条玲珑嵌宝玉绦环,足穿一双金线抹绿皂朝靴,带一张弓,插一壶箭,引领从人,都到庄上来。林冲看了,寻思道:“敢是柴大官人么?”又不敢问他,只自肚里踌躇。

只见那马上年少的官人纵马前来,问道:“这位带枷的是甚人?”林冲慌忙躬身答道:“小人是东京禁军教头姓林名冲,为因恶了高太尉,寻事发下开封府问罪,断遣刺配此沧州。闻得前面酒店里说,这里有个招贤纳士好汉柴大官人,因此特来相投。不遇官人,当以实诉。”那官人滚鞍下马,飞近前来,说道:“柴进有失迎迓。”就草地上便拜。林冲连忙答礼。柴进说道:“小可久闻教头大名,不期今日来踏贱地,足称平生渴仰之愿。”林冲答道:“微贱林冲,闻大人贵名传播海宇,谁人不敬。不想今日因得罪犯,流配来此,得识尊颜,宿生万幸!”那官人携住林冲的手,同行到庄上来。不移时,只见数个庄客托出一盘肉,一盘饼,温一壶酒;又一个盘子,托出一斗白米,米上放着十贯钱,都一发将出来。柴进见了道:“村夫不知高下,教头到此,如何恁地轻意!快将进去。先把果盒酒来,随即杀羊,然后相待。快去整治!”

柴进当下坐了主席,林冲坐了客席,两个公人在林冲肩下,叙说些闲话,江湖上的勾当。吃得一道汤,五七杯酒,只见庄客来报道:“教师来也。”柴进道:“就请来一处坐地相会亦可。”林冲起身看时,只见那个教师入来,歪戴着一顶头巾,挺着脯子,来到后堂。林冲寻思道:“庄客称他做教师,必是大官人的师父。”急躬身唱喏道:“林冲谨参。”那人全不采着,也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道:“这位便是东京八十万禁军枪棒教头,林武师林冲的便是,就请相见。”林冲听了,看着洪教头便拜。那洪教头说道:“休拜,起来。”却不躬身答礼。柴进看了,心中好不快意。林冲拜了两拜,起身让洪教头坐。洪教头亦不相让,便去上首便坐。柴进看了,又不喜欢。林冲只得肩下坐了。

洪教头便问道:“大官人,今日何故厚礼管待配军?”柴进道:“这位非比其他的,乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢?”洪教头道:“大官人只因好习枪棒上头,往往流配军人都来倚草附木,皆道我是枪棒教师,来投庄上,诱些酒食钱米。大官人如何忒认真。”林冲听了,并不做声。柴进说道:“凡人不可易相,休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”,便跳起身来道:“我不信他。他敢和我使一棒看,我便道他是真教头。”柴进大笑道:“也好,也好。林武师你心下如何?”林冲道:“小人却是不敢。”

(选自《水浒传》,有删改)

[注] 题目为编者所加。

  1. (1) 下列对小说内容的理解和分析,正确的一项是 (  )
    A . 林冲在酒店里“让两个公人上首坐了”,又主动敲着桌子催促店主,体现了他对两个押解公差的殷勤,这与林冲配军的身份相符合。 B . 林冲访柴进,先是未遇,被庄客奚落“没福”,心里愁闷时又遇见,这样安排不但使情节生出波澜,而且突出了林冲落难的境遇。 C . 柴进厚待林冲,是因为林冲敢得罪高太尉,让他好生敬佩;再加上林冲称他为“招贤纳士好汉柴大官人”,让他感到高兴。 D . 柴进同意洪教头与林冲比武,一来是要看看林冲的武艺,二来也是想让狂妄无礼的洪教头吃些苦头。
  2. (2) 下列对小说人物形象的分析和鉴赏,不恰当的一项是 (  )
    A . 文中的店主人并非“闲人”,作者通过他来引出柴进,既巧妙地交代了柴进的身份,也为后文柴进厚待林冲的情节做了铺垫。 B . 柴进是世家子弟,他仗义疏财,广交豪杰。在选文中这一特点通过他与托出放着酒食钱粮托盘的数个庄客的对比得到了强化。 C . 林冲本是遭高太尉陷害而被刺配的,却对柴进说自己“恶了高太尉”,体现了他的尊卑观念,也体现了他恭顺隐忍的性格。 D . 洪教头被尊为“教师”,但为人却粗鲁无礼、狂妄自大,这些性格特点主要是通过洪教头自己的言行来体现的。
  3. (3) 林冲为什么“不敢”与洪教头比武?请结合文本简要分析。
  4. (4) 柴进是《水浒传》中的重要人物,选文中作者对他的描写着墨颇多,有人点评道:“写柴进亦是写林冲。”试就这种说法进行分析。
阅读下面的文字,完成各题。

契诃夫是人类生活中的平庸的天然敌人,契诃夫的伟大,至少部分在于他对平庸的揭示和批判。美国批评家布鲁姆曾对《包法利夫人》给予价值重估,认为福楼拜这部小说中的女主人公     传统批评所认定的所谓虚荣的典型,     一个试图拯救那个堕落世界的富有才华的爱与美的精灵。对于契诃夫《三姊妹》中三位才华横溢的女性,我觉得也应该从这样的角度来重新理解。她们无法实现返回莫斯科的梦想,然而精神家园却因她们刻骨铭心的梦想而被赋予了最高的诗意。(  )。我们思念更有文化、更有品位的高尚的生活,我们愿意通过自己的劳动去创造更加美好的生活。这就是契诃夫在《三姊妹》中所要说的话。

在世界上所有的边远地方,不管是乡村还是城镇,与“三姊妹”相似的人群      , 或者说,“三姊妹”就是精神家园守望者的共名。读契诃夫的剧本,透过不同语种的朦胧,我好像更能体会那种     的美感。

契诃夫戏剧中最重要的美学特质是他对戏剧冲突的独特理解。他总是以忧郁的抒情淡漠外部显在的戏剧冲突,而将激烈的戏剧冲突转移至内心,从而整个戏剧舞台弥漫着一股淡淡的忧郁。这种内心的戏剧冲突,与俄国文化的两极性、悖论性是相通的。

  1. (1) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是    (  )
    A . 并非  而是  无独有偶 如花似玉 B . 不仅是 而且是 不知凡几 如花似玉 C . 不仅是 而且是 无独有偶 如诗如画 D . 并非  而是  不知凡几 如诗如画
  2. (2) 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是    (  )
    A . 我们如果不能忍受这样的生活,就只能无奈地生活在平庸、仇恨甚至荒谬之中 B . 我们虽然无奈地生活在平庸、仇恨甚至荒谬之中,但是却不能忍受这样的生活 C . 我们即便无奈地生活在平庸、仇恨甚至荒谬之中,也不能忍受这样的生活 D . 我们不能忍受这样的生活,在平庸、仇恨甚至荒谬之中生活让我们很无奈
  3. (3) 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是    (  )
    A . 他总是以忧郁的抒情淡漠外部显在的戏剧冲突,而将激烈的戏剧冲突转移至内心,从而使整个戏剧舞台弥漫着一股淡淡的忧郁。 B . 他总是以忧郁的抒情淡化外部显在的戏剧冲突,而将激烈的戏剧冲突转移至内心,从而整个戏剧舞台弥漫着一股淡淡的忧郁。 C . 他总是以忧郁的抒情淡化外部显在的戏剧冲突,而将激烈的戏剧冲突转移至内心,从而使整个戏剧舞台弥漫着一股淡淡的忧郁。 D . 他总是以忧郁的抒情缓解外部显在的戏剧冲突,而将激烈的戏剧冲突转移至内心,从而整个戏剧舞台弥漫着一股淡淡的忧郁。
微写作。

  《装在套子里的人》多角度、多层次地使用夸张的手法来表现别里科夫的生活习惯、思维习惯、恋爱恐慌症、外在影响力以及内在的虚弱无力等,讽刺了他的顽固保守和胆怯多疑。请你运用夸张的手法描写一个人物(如父母、同学等),250字左右。

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