《念奴娇》中写景的句子是，，.承上启下的句子是倒装句式是，，全词的感情基调由慷慨激昂到，再到.。
①白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“，。”
②韩愈《师说》中说：“，。”这与《荀子·劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点相同。
③苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的词句是：“，。”
④杜甫在《登高》中写秋天静穆肃杀、空旷辽阔的景色，同时触动岁暮的感伤而让人想到生命的消逝与有限，想到宇宙的无穷与永恒的名句是，，。
⑤《过秦论》中，贾谊说到秦始皇威震四海之时，在用武力统治各国消灭各路诸侯之后，用以表现秦始皇控制天下，奴役百姓的名句是，，。
①在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“”，但是由于行事草率，最终却“”。
②《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是“ ， ”。
③《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“ ， ”。
①《蜀道难》体现蜀道山川飞瀑轰鸣如雷的句子：，。
②《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：，。
③屈原的《离骚》中的“，”，写虽然芬芳香草和污浊汗衣混杂，可纯洁的品质并没有受到侵袭，以此表现自己的洁身自好。
①钱塘风景优美，柳永在《望海潮》中运用表达对孙何仕途前景的美好祝愿的句子是：，。
②《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的‚“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，不禁感慨道：，。
③《念奴娇·赤壁怀古》中写词人一旦从神游故国跌入现实，不免思绪深沉，顿时发出感慨：，。
①庄子在《逍遥游》中劝世人要认清自我和外物的分际、辨别荣辱的界限的句是：“，。”
②苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》上阕状写眼前之景，下阕怀古抒情，其中“，”起承上启下的作用。
③岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中，“，”两句用春景比喻北国的奇丽雪景，极富想象力。
①在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“ ”，但由于行事草率，最终却“”
②苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中 “，。两句，有人认为流露了他消极悲观的情绪，其实仔细品味，则表现了他看透人生的一种达观。
③《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规则的两句“，。”
①《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：，。
②往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在《锦瑟》表达这种感受的两句是“，”。
③《琵琶行》中描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：，。
④《念奴娇•赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：，。
①苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的词句是“ ， 。”
②王湾在《次北固山下》诗中用“ ， ”一联，描摹了潮平江阔、巨浪潜踪的江景，表现了诗人乐观豪迈的气概。
③白居易《琵琶行》中的“ ， ”这两句诗常被用来表达生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人时油然而生的一种同病相怜的感慨。
①荀子在《劝学》中说自己整天思考不如片刻学习收获大的两句是 ， 。
②王湾在《次北固山下》中用“ ， ”两句描写了昼夜和冬春交替过程中的景象，富含哲理。
③苏轼《念奴娇。赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，无奈只好以一杯清酒祭月的两句是“ ， ”。
① ， 春与秋其代序。（屈原《离骚》）
② ， 未成曲调先有情。（白居易《琵琶行》）
③钉头磷磷，。（杜牧《阿房宫赋》）
④骐骥一跃，不能十步。 ， 功在不舍。（荀子《劝学》）
⑤白露横江，水光接天。纵一苇之所如，。（苏轼《赤壁赋》）
⑥人生如梦，。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
⑦斜阳草树， ， 人道寄奴曾住。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
⑧古之学者必有师。师者，。（韩愈《师说》）
①辛弃疾在《破阵子》里用“，”两句，深情回忆了往昔“沙场秋点兵”的雄壮场景。
②孔子在《论语》中说“道不同，不相为谋”，屈原在《离骚》中用“，？”两句再次强调“道不同不能相安”的处世原则。
③《念奴娇·赤壁怀古》中，表达词人旷达之情的一句是“”。
满江红·赤壁怀古
戴复古①
赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒② ， 今如许？
江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
【注】①戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。②曹瞒：曹操小名阿瞒。
苏轼在赤鼻矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生； ； 。
