8.3 *琵琶行并序 知识点题库

诗歌中哪一句写了杨玉环的美貌,运用了什么手法?

比较下列两组句中划线词,判断正确的一项是(  )

①听声       问

②遂酒       曰《琵琶行》

A . 两个"其"指代对象相同,两个"命"意思相同。 B . 两个"其"指代对象不同,两个"命"意思不同。 C . 两个"其"指代对象相同,两个"命"意思不同。 D . 两个"其"指代对象不同,两个"命"意思相同。
在《琵琶行并序》一文中形容音乐忽然爆发、激越雄壮的两句诗是:

下列各句中加线词解释不正确的一项是(     )

A . 使弹数曲        快:赶快 B . 醉不成欢将别 惨:悲伤 C . 钿头银蓖击碎 节:节拍 D . 如听仙乐身明 暂:忽然
下列各句中加线的词,与现代汉语意思完全不相同的一项是(     )

明年秋,送客湓浦口 ②因为长句,歌以赠之

③似乎平生不得 ④整顿衣裳起敛容

⑤暮去朝来颜色 ⑥我从去年帝京

A . ①②④⑥ B . ②③⑤⑥ C . ①②③④ D . ①④⑤⑥
下列句子中,书名号使用正确的一项是(     )

A . 课文《琵琶行(并序)》中关于音乐的描述运用了大量的修辞手法。 B . 《〈孔雀东南飞〉(并序)》讲述了一个被封建家长制摧残的爱情故事。 C . 《焦点访谈》是许多观众非常喜爱的节目。 D . 当年的《小兵张嘎》如今已是七十多岁的老人。
下列各句中,标点符号使用正确的一句是(      )

A . 中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去? B . 比如画一个人骑在马上,可以表示“人骑马”,也可以表示“马骑人”。 C . 团长把蜡烛,移到正在察看地图的师长面前。 D . 两个落难的男女此时有什么感触呢?这正应了白居易《琵琶行(并序)》中的两句诗:“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识” 。
阅读下文,回答后面的问题。

小河殇

舒 婷

[1]我们兄弟这一家,只有嫂嫂因长女照顾留城,其余五人都是知青。而除了我丈夫在另一个县插队外,我们四个均落户在上杭县一个绿色盆地里。我家小妹和准妹夫隔河相望。

[2]河嘛,冬季里可以穿鞋踩在卵石上跃纵而来。偶尔见一尾贪图淘米水的肥鱼,卡在石缝里,妹夫一鞠身顺手牵鱼。知青点里偌大的铁锅,许久不见油星,年轮似的锈了一圈又一圈,煎不成鱼。况且,僧多鱼少。小妹便脸上很光彩地给我们氽鱼汤。

[3]春水泛滥,河恣意爬上两指宽的桥板,嬉闹着把它当跷跷板压垮。小妹一天好几次跑到窗前看河。我未来妹夫惘惘然的口哨声,在水一方。

[4]门前下几级石板,顺着碎石拼凑的小堤走两步,就到了河心。早晨,我们在这里盥洗,淘米洗菜。下午收工以后团一把稻草刷锄板,颠晃着簸箕。簸箕里的番薯红艳艳,萝卜白生生,芥菜生动活泼。吃过晚饭冲过凉,披着湿漉漉的头发又下到河心,洗汗酸的衣服。领队知青在桥头拨吉他,我们一遍又一遍地唱着:“我的家在东北松花江上……”河中有我们的望乡台哩。

[5]河是我们的避难所。

[6]中秋那天,队里杀了猪,我们分到了两斤肉。分头去豆腐房割一板豆腐,向房东家买了几个青皮鸭蛋,讨一小把葱。大家团团围坐喝着家酿糯米酒过节。忽然发现不知何时我们中间少了一个人。

[7]拉开咿呀小木门,踱到晒坪上,听到河边苇丛有一支不成调的口琴。那个来河边寻求安慰的同伴刚刚失去了父亲,除了感情的重创之外,他还面临着经济来源的断绝,从此,他连八分钱邮票的家信都要小心斟酌了。

[8]悄悄坐在河边上,我们无言盯着河面。那时,我比他小,不懂如何安慰人。秋天的河流异常清澈,似乎要壁立起来,与山区剔透的空气融为一体。河风经苇叶淌到我额上,溅出浪花如碎钻般晶莹。同伴的心情一点一点开朗起来,他眼里萤火虫一闪一曳。

[9]这才知道什么是夜凉如水,月色如洗。多少年过去,我们错将月饼当中秋,而把明月遗弃在哪一座高楼的屋顶了?

[10]深山砍柴火出墟,农民总是告诫我们:若是迷路了,只要侧身听到水声,找到山溪或小河,顺着水流的方向,就能找到人家。当我孤身翻山越岭去邻县找同学,一二十里路鲜有人烟。只听见汩汩溅溅的水声,有时在足下,有时在肩旁,有时在涧草葳蕤的谷底。老朋友左右逢源,给我壮胆又解我途中辛苦和寂寞。

[11]伟大的河流是伟大民族文化的发源地,那么小河小溪也是一方风水。我们去插队,其实是接受河的教育。在河两岸生养的人们展示给我们的善良、淳朴、乐天和无拘无束,正是沿袭了这一自然法则。

[12]口噙水龙头,我们无形中萎缩,逐渐丧失活力。因为水不仅仅是水。

[13]很多年以后我回到河边。老房东烧的是蜂窝煤,村民都到新掘的井挑水吃。河已不复当年“眼似秋波横,眉如青山黛”了。枯瘦如斯,污秽如斯,像负伤的动物苟延残喘。

[14]祈求河的宽恕现在会不会太迟?

(选自《新华文摘》)

注:知青,我国上个世纪六七十年代下乡务农的城市知识青年。

  1. (1) 第(3)自然段中画线句子用了什么手法?这样写有什么好处?(18字以内)

  2. (2) 第(11)自然段画线句子“其实是接受河的教育”,请结合原文说一说具体指什么教育。(25字以内)

  3. (3) 按照“河是我们的避难所”的形式,总结一下全文的内容,再列出三个方面。

  4. (4) 文章最后一句“祈求河的宽恕”指什么?(25字以内)

下列词语中划线的字,每对读音都相同的一项是(    )

A . /商  迁/亲  污/轻怕重 B . /呜  促/船  干/无耻 C . 蟆/米  转/学  憔/鞠躬尽 D . 色/流  收/掉  泊/虚无
为了纪念白居易,后人在九江建有“琵琶亭”和“白居易祠”。亭有一联:“一弹流水一弹月,半入江风半入云。”既赞美了琵琶声的美妙,又盛赞了白居易诗的绝唱。祠有一联:“枫叶四弦秋,根触天涯迁谪恨;。”既包含了诗中的故事,又表现了江州人民对白居易的深切怀念。请同学们试着在横线上对出下联。

划线字用法完全相同的一项是(    )
A . 使快弹曲          一曲红绡不知 B . 自言本京城女      同天涯沦落人 C . 拢慢捻抹复挑      商人重利别离 D . 满座重闻皆掩      座中下谁最多
白居易在《琵琶行并序》中写道:“五陵年少争缠头,一曲红绡不知数”,描绘了“五陵年少”挥霍无度,琵琶女备受追捧的情景。北宋宰相寇准,生活极度奢侈,也常在宴会上叫人拿绫绡给歌女。寇准的侍妾作绝句《呈寇公二首》讽刺他。下面是其中的一首,但诗句残缺不全,需要补充完整。请选出正确的一项    (    )

①一____清歌一____绫,②美人____自意嫌____。

③不____织女萤窗____,④几____抛____织得成。

A . ①曲束  ②犹轻  ③知下  ④度梭 B . ①支条  ②还少  ③明中  ④月丝 C . ①只匹  ②尚差  ③晓里  ④岁梭 D . ①首丈  ②竟少  ③管上  ④日丝
阅读下面这首唐诗,完成问题。

闲居春尽

白居易

闲泊池舟静掩扉,老身慵出客来稀。

愁因暮雨留教住,春被残莺唤遣归。

揭瓮偷尝新熟酒,开箱试着旧生衣

冬裘夏葛相催促,垂老光阴速似飞。

【注释】①此诗当是诗人晚年闲居洛阳时所作。②生衣:绢制的夏衣。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是   (    )
    A . 首句中的“闲”字,照应诗题,表现了诗人生活的恬静闲适。 B . “老身慵出客来稀”写诗人年事已高,没有客人来访,表现了诗人老年孤苦无依的情景。 C . 颔联中,“暮雨”一词营造出凄凉的气氛,“留教住”流露出诗人落寞、惆怅的情绪。 D . 尾联运用了拟人的修辞,以“冬裘”“夏葛”相催促写出时节更替,“似飞”则写出年老更觉光阴飞逝的心态。
  2. (2) “揭瓮偷尝新熟酒,开箱试着旧生衣”两句颇有生活情趣,请作简要赏析。
阅读下面的材料,将有关内容压缩成一段介绍“浸月亭”来历的文字。要求:不遗漏要点,不超过80字。

九江,古称江州。这里有著名的“周瑜点将台”的故址,故址上建有一座亭子,名叫“浸月亭”。为什么这座亭子叫“浸月亭”呢?据说,唐代著名诗人白居易在唐元和十年至十三年(公元815--818)被贬为江州司马时,经常到这座亭子饮酒赋诗,与朋友见面。这期间,他写了著名的《琵琶行》,诗中有“别时茫茫江浸月”一句,从此,人们就把这个亭子叫“浸月亭”了。

下列各组词语中,有两个错别字的一项是()
A . 文身   霓红灯   沤心沥血   百尺竿头 B . 坐落   纸捻子   歪门邪道   稳操左券 C . 沾辱   暖烘烘   雍容大度   躬逢其盛 D . 蜇居   唱双篁   悚人听闻   一诺千金
 阅读下面这首唐诗,完成各题。

听段处士弹琴

方干

几年调弄七条丝,元化分功十指知。

泉迸幽音离石底,松含细韵在霜枝。

窗中顾兔初圆夜,竹上寒蝉尽散时。

唯有此时心更静,声声可作后人师。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
    A . 诗人起笔似平,开门见山,从演奏古琴的角度切入,语言也比较通俗,实则隐含清音幽曲就在丝丝琴弦与妙指间之意。 B . 颈联正面写段处士的演奏效果,听者沉浸在音乐的境界里,不觉时间流逝,已是圆月爬上窗棂、竹上寒蝉寂寂无声之时。 C . 尾联通过对音乐的评价——只有这时候心更静,每一声每一韵都可以作为后人的示范,突出了段处士演奏技艺的高超。 D . 本诗题目是“听段处士弹琴”,全诗并没有把大量的笔墨花在摹写琴声的高妙上,却令人读来更觉意韵绵长,难以释怀。
  2. (2) 诗的颔联“泉迸幽音离石底”与白居易《琵琶行》中的“幽咽泉流冰下难”相比,在描写乐声方面有何异同?请简要分析。
通过与五岳和赤城进行对比,用夸张的手法表现天姥山之高峻的诗句是“”。

”两句运用夸张的手法,以天台山作反衬,更突出了天姥山高大雄伟的气势,从而表明了诗人急欲神游天姥山之念。

诗中道出郁积于诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是“”。
古代文人擅长借“梦”寄托情思,如本诗中的“”。
写诗人请琵琶女再次演奏并承诺为她谱写歌词的诗句是“”。

琵琶女面对诗人的再次邀请,作出的回应是“”。

在琵琶女最后一次演奏结束之后,诗人的表现是“”。

最近更新