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  4. 2.1 立在地球边上放号

2.1 立在地球边上放号 知识点题库

下列诗句中加点的词语，没有错别字的一项是（   ）
A . 但有一只小得可怜的蜘蛛/与我一同默享着这大自然赐于的/快慰。（《峨日朵雪峰之侧》） B . 力的绘画，力的舞蹈 ， 力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！（《立在地球边上放号》） C . 我的指关节铆钉一样锲入巨石的罅隙。/血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。（《峨日朵雪峰之侧》） D . 淡淡的紫色黄昏/在你航程周围消溶。/像昼空里的星星。（《致云雀》）
下列关于《立在地球边上放号》一诗的表述不正确的一项是（    ）
A . 《立在地球边上放号》是诗人郭沫若对于力的赞歌，可以看作向旧世界，旧文化，旧传统发起猛烈冲击的时代精神的象征。 B . 这首诗向读者展现了一个巨人的形象，他站在地球边上，站在可以“全方位”俯瞰地球的立足点上，吹响一声声号角。 C . 《立在地球边上放号》这首诗严格遵守格律，节奏感很强。随着感情的推进，句式，节奏也同时发生变化，显出一种内在的韵律美。 D . 这首诗堪称郭沫若早期“火山爆发式”诗歌的代表作之一，从这首诗中我们能深切感受到五四时期狂飙突进的时代精神。
下列各句修辞与其他三项不同的一项是（   ）
A . 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ B . 把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！ C . 我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光。 D . 我飞奔，我狂叫，我燃烧。
下列各组词语中，字形和加点字的读音完全正确的一组是（   ）
A . 放号(hào)   怒涌   关怀备至    蜂涌而至 B . 号叫(hào)   晴景   青山绿水    晴天霹雳 C . 号令(hào)   洪涛   宏福齐天    宽宏大度 D . 号角(hào)   律吕   谈笑风生    相辅相成
请简析《立在地球边上放号》一诗中诗人的形象。
《立在地球边上放号》

鉴赏点：赏析诗歌的想象艺术

郭沫若《女神》中丰富奇特的想象堪称当时诗坛一绝。请简析《立在地球边上放号》中想象的运用。

结合写作背景，谈谈《立在地球边上放号》体现了怎样的时代精神？
阅读下面这首诗，完成下面小题。

立在地球边上放号

郭沫若

无数的白云正在空中怒涌，

啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！

无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。

啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！

啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！

啊啊！力哟！力哟！

力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！

  1. （1） 诗歌塑造了怎样的形象？并作简要分析。
  3. （2） “无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。”简要赏析这句诗。
  5. （3） 这首诗运用了怎样的表达技巧？
阅读下面诗歌，完成问题。

立在地球边上放号

郭沫若

无数的白云正在空中怒涌，

啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！

无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。

啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！

啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！

啊啊！力哟！力哟！

力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！

  1. （1） 下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是（）
    A . “无数的白云正在空中怒涌”运用的通感的手法写出了空中的壮阔景象，写出了诗人极目远望的开阔眼界。 B . 诗人紧扣“立在地球边上”这一着眼点，借助丰富的想象，把地球北极的北冰洋和居于地球腹地的太平洋联结起来。 C . “无数”“无限”这些词语，写出了具有异乎寻常的规模、威力的自然形象，显示出它们的宏伟、壮观和伟力。 D . 这首诗的主体形象是横跨两大洋的巨人，也是诗人的自我形象。表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。
  3. （2） 本诗开篇写了自然景色，有什么特征？有何作用？
  5. （3） 请你联系全诗，说说这首诗的最后一句“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”有什么深刻的含意。
阅读下面这首新诗，完成下面小题。

静夜

月光淡淡，

笼罩着村外的松林。

白云团团，

漏出了几点疏星。

天河何处？

远远的海雾模糊。

怕会有鲛人在岸，

对月流珠？

  1. （1） 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）
    A . 本诗的作者是郭沫若，代表诗集有《女神》、《星空》等。我们课本上学过他的《立在地球边上放号》。 B . 本诗的结构与《天上的街市》极为相似：都是在想象的基础上，转而进入写景的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味与神往。 C . 在诗的第一节中，诗人用月光、村庄、松林、白云、疏星这些意象，描述了诗人眼前静谧的夜景。 D . 在诗的第二节中，诗人思绪扩展到广袤的宇宙，借“鲛人流珠”的传说，表达了自己惆怅无奈的感情。
  3. （2） 面对月亮和白云，你会产生怎样的联想和想象？试用一两个优美的句子描述出你心中的图景，表达你的情感。
阅读下面这首现代诗，完成下列各题。

偶 成

戴望舒

如果生命的春天重到，

古旧的凝冰都哗哗地解冻，

那时我会再看见灿烂的微笑，

再听见明朗的呼唤﹣﹣这些迢遥的梦。

这些好东西都决不会消失，

因为一切好东西都永远存在，

它们只是像冰一样凝结，

而有一天会像花一样重开。

1945年5月31日

  1. （1） 下列对诗歌相关内容的分析，不正确的一项是（ ）
    A . 第二句中“古旧的凝冰”喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冻结、窒息的生命力。 B . 诗歌第一节给出想象中的美好情境，第二节再写其中道理，这种结构使传达的信念更富说服力和感染力。 C . 诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和抗战胜利的坚定信念。 D . 不同于《雨巷》的创作，《偶成》在低回徘徊和飘忽凄美中，更多地流露着欣喜、希望与坚定。
  3. （2） 诗人通过抒写“梦”来表达怎样的思想感情？
阅读下面这首新诗，完成各题。

静夜

月光淡淡，

笼罩着村外的松林。

白云团团，

漏出了几点疏星。

天河何处？

远远的海雾模糊。

怕会有鲛人在岸，

对月流珠？

  1. （1） 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
    A . 本诗的作者是郭沫若，代表诗集有《女神》、《星空》等。我们课本上学过他的《立在地球边上放号》。 B . 本诗的结构与《天上的街市》极为相似：都是在想象的基础上，转而进入写景的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味与神往。 C . 在诗的第一节中，诗人用月光、村庄、松林、白云、疏星这些意象，描述了诗人眼前静谧的夜景。 D . 在诗的第二节中，诗人思绪扩展到广袤的宇宙，借“鲛人流珠”的传说，表达了自己惆怅无奈的感情。
  3. （2） 面对月亮和白云，你会产生怎样的联想和想象？试用﹣两个优美的句子描述出你心中的图景，表达你的情感。
填空。

《立在地球边上放号》的作者是，我国著名的。1921年结集出版《》，开创了一代诗风，也因此成为中国现代诗歌的奠基人之一。

下列各句中加粗的成语使用恰当的一项是(   )。
A . 对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。 B . 从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲曾经是一位屡立奇功的抗日英雄。 C . 在多年的记者生涯中，他创作了许多优秀的新闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。 D . 市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐 ， 有关部门提醒消费者选购时要谨慎。
阅读《立在地球边上放号》，完成下题。

诗的最后一句“力的绘画，力的舞蹈……”运用了什么修辞手法?说说这种修辞手法的作用，并谈谈你是如何理解“力”的含义的。

阅读下面这首诗歌，完成问题。

炉中煤

郭沫若

啊，我年青的女郎！

我不辜负你的殷勤，

你也不要辜负了我的思量。

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样！

啊，我年青的女郎！

你该知道了我的前身？

你该不嫌我黑奴卤莽？

要我这黑奴的胸中，

才有火一样的心肠。

啊，我年青的女郎！

我想我的前身

原本是有用的栋梁，

我活埋在地底多年，

到今朝才得重见天光。

啊，我年青的女郎！

我自从重见天光，

我常常思念我的故乡，

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样！

  1. （1） 下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(  )
    A . 诗人以“我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量”，表达了自己与祖国两情依依、心心相印的密切关系，既显示了自己报国济民的情意，又寄托了对祖国革命与运动继续发展壮大的期望。 B . 第二节中的“黑奴”“卤莽”，表明诗人虽然地位和人格卑贱，但愿意积极进取、以身许国，表现了当时知识分子的自我觉醒。 C . “我为我心爱的人儿/燃到了这般模样”和“要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠”等诗句，生动地写出了“炉中煤”的忠贞形象，贴切地表达出诗人眷恋祖国的真挚、热烈的思想感情。 D . 第三节中“重见天光”四字，既表达了诗人对五四运动的光明的渴求与赞颂，又倾诉了作为一个新时代的斗士的诗人对祖国的光辉前途、民族的发达兴旺的希冀，以及诗人对自己“报国济民”抱负的跃跃欲试的心情。
  3. （2） 下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(  )
    A . 诗人将自己比作一块正在燃烧的煤炭，将祖国当作日夜思念的女郎，可见其爱之深沉。 B . “年青”一词暗示了祖国在“五四”革命时代里充满蓬勃向上的生机，这里已超越了一般的宽泛的爱国主义而上升到革命的、具有特定阶段和时代内涵的思想高度。 C . “炉中煤”的意象具有丰富的审美意蕴，全诗没有出现一次“怀念祖国”的字样，却充分表达出诗人热爱和怀念祖国感情的强烈和深切。 D . 首尾两节中的“燃”含义一样，都写出了诗人在黑暗的长夜里的摸索探寻，这一首尾呼应，就使得全诗在乐观、自信、高昂和积极进取的精神状态中把情感推向了高潮。
  5. （3） “啊，我年青的女郎！”这句诗反复出现有什么表达效果？
  7. （4） 试分析“炉中煤”这一意象的意蕴。
下列对《立在地球边上放号》一诗的赏析，不正确的一项是(     )
A . 这首诗展现在读者面前的，是一群巨人的形象。他们站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，吹响一声声响彻寰宇的号角。 B . 这首诗一方面通过对自然景观的真实反映，展示了大自然雄伟和壮丽的景色；另一方面，是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。 C . 这首诗虽是自由体，但节奏感很强，随着人的感情的层层推进，句式、节奏也同时变化，显出一种内在的韵律美。 D . 这首诗以铺陈排比的句式，热烈歌颂了“不断的毁坏”“不断的创造”的力量，正好反映了“五四”时期人民那种奋起直追、高扬个性、改变“弱国愚民”状况的强烈愿望。
通读诗歌，探究以下问题：

立在地球边上放号

郭沫若

无数的白云正在空中怒涌，

啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！

无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。

啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！

啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！

啊啊！力哟！力哟！

力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！

  1. （1） 这首诗歌塑造了一个怎样的形象？
  3. （2） 结合全诗，谈谈为什么说该诗是“力的赞美”。
  5. （3） 诗中描绘的滚滚洪涛的景象有何象征意义？
  7. （4） 如何理解诗歌中的“力”字？
阅读《立在地球边上放号》，完成文后题目。

立在地球边上放号

郭沫若

无数的白云正在空中怒涌，

啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！

无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。

啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！

啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的势力哟！

啊啊！力哟！力哟！

力的绘画，力的舞路，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！

  1. （1） 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（     ）
    A . “无数的白云正在空中怒涌”从仰视的角度写出了空中的壮阔景象，写出了诗人极目远望的开阔眼界。 B . 诗人紧扣“立在地球边上”这一着眼点，借助丰富的想象，把地球北极的北冰洋和居于地球腹地的太平洋联结起来。 C . “无数”“无限”这些词语，写出了具有异乎寻常的规模、威力的自然形象，显示出它们的宏伟、壮观和伟力。 D . 这首诗的主体形象是横跨两大洋的巨人，也是诗人的自我形象。表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。
  3. （2） 结合写作背景，谈谈《立在地球边上放号》体现了怎样的时代精神？
筛选下面一段材料中的主要信息，将其概括成一段文字，不超过40个字。

诗歌是什么？它是散文的语言无法转述的部分。那么，试图解释它，肯定是一种主动寻求困境的行为，何况我们要鉴赏的这些“探索诗”又大都是不易读懂的现代倾向的诗。从这个意义上说，这种“鉴赏”是专业评论家和智慧的一般读者一道完成的。大家的意见相同、相近或相悖，都具有同样的意义。“每一个读者就是另一首诗”（帕斯语），每一种全新的进入都是一种有价值的探索。这种永无止境的多元态势，这种对诗歌审美空间的不断“发现”，本身就是“探索诗”所最为需要的阅读态度。

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