第二单元 知识点题库

下列对《登高》的赏析,不恰当的一项是(  )

A . 首联精选意象,多角度写景,既写出了深秋时节的典型特征,又借景抒发了凄凉、孤寂之情。 B . 颔联气象雄浑,境界开阔,为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景,使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小,倍添悲凉。 C . 颈联中“悲”是全诗的诗眼,它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感,诗歌所抒之情缠绵悱恻,动人心弦。 D . 诗歌前半部分写景,后半部分抒情,由情选景,寓情于景,情与景浑然一体,淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。
选出下列划线字注音有误的一组是(    )

A . (pén)浦口水浆(bèng)呕哑(ōu yā) (mǐn)然 B . (jiǎ)人轻拢慢(niǎn)嘲哳(zhāo zhā) (dí)花 C . (tián)然 声声(sī) (diàn)头银(bì)铁(jì) D . (yāo)虾蟆(há má)陵 铮铮(zhēng zhēng) 转(xǐ)
下列各组划线的词意义相同的一项是(  )

A . 晓梦迷蝴蝶 蓝田日暖玉 B . 只是当时已惘 虽有槁暴,不复挺者,使之 C . 蜀道之难,难上青天 冰,水为之而寒 D . 百年多病独登台 君子无能焉,不人之不己知也
下列对加线虚词的解释,不正确的一项是(     )

A . 其险若此        也:副词,表示“同样”、“也是”。 B . 胡为来哉        乎:语气助词,无义。 C . 黄鹤飞尚不得过     之:用于主谓之间,取消句子的独立性。 D . 所守或匪亲        所守:防守的人,这是个“所”字结构。
阅读《蜀道难》第一段,下列对文段的赏析,有误的一项是(     )

A . 开篇极言蜀道之难,以感情强烈的咏叹点出主题,为全诗奠定了人放的基调。 B . 诗人以夸张的笔墨描绘了自古以来秦蜀之间被高山峻岭阻挡的情形。由秦入蜀,必经太白峰,自古只有高飞的鸟儿能从其低缺处飞过。 C . 千里翱翔的黄鹤不能飞渡,轻疾敏捷的猕猴也不能攀援,不言而喻,人的行走就更难了。诗人的夸张、衬托之笔极写蜀道的高不可攀。 D . 青泥岭为唐人入蜀要道,诗人着重写其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的情状和畏惧心理,捕捉了手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节加以摹写,困危之状如在目前,是写实。
下列名句名篇默写无误的两项是(    )

A . 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之搏见也 B . 若夫乘天地之正,而御六气之变,以游无穷者,彼且乌乎待哉! C . 位卑则足羞,官盛则近谀。 D . 寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
下列各句中加线的词,与现代汉语意思完全不相同的一项是(     )

明年秋,送客湓浦口 ②因为长句,歌以赠之

③似乎平生不得 ④整顿衣裳起敛容

⑤暮去朝来颜色 ⑥我从去年帝京

A . ①②④⑥ B . ②③⑤⑥ C . ①②③④ D . ①④⑤⑥
填入下面横线处最适当的一项是(    )

    理学家为什么崇古抑律?______________古体与律体之辨跟诗歌史联系起来,就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。

①那么,为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢?

②他们认为,诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。

③以这种价值观去看诗歌的体裁样式,古体诗就高于律诗。

④既然诗歌的审美方面没有价值,本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话,那么,形式方面人为的工巧因素越多,其价值就越低。

⑤抛开诗歌的内容不论,单从形式上看,近体诗要讲求声律、对偶等,这些讲求在理学家看来,是其在品格上低于古体诗的重要原因。

A . ⑤①②④③ B . ②①⑤④③ C . ⑤②①④③ D . ②⑤①④③
阅读《蜀道难》选段,完成小题。

    噫吁曦,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天。蚕丛及鱼凫,开国何茫然。尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

  1. (1) 诗的开篇连用感叹,有何作用?

  2. (2) 引用五丁开山的传说有何作用?

  3. (3) 研读“上有六龙……坐长叹”几句,说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的高峻。

  4. (4) 请结合本选段,说一说《蜀道难》的语言特点。

阅读下面的唐诗,完成小题。

古风(其三十九)

李白

    登高望四海,天地何漫漫。霜被群物秋,风飘大荒寒。荣华东流水,万事皆波澜。白日掩徂晖 , 浮云无定端。梧桐巢燕雀,枳棘栖鹓鸾。且复归去来,剑歌行路难。

注:①徂晖:落日余晖。②枳棘:枝小刺多的灌木。③鹓鸾:传说中与凤凰同类,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。

  1. (1) 下列对本诗的理解,不正确的一项是(    )

    A . 前四句,写诗人登高望远,看到天高地阔、霜染万物的清秋景象,奠定了全诗昂扬奋发的基调。 B . 诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 C . 七,八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象,形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。 D . 九,十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中,而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
  2. (2) 结合全诗,简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。

《琵琶行并序》的结句“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。”是白居易的外在表现,请结合有关诗句,想像白居易听琵琶时的心理状态,不少于200字。

划线字用法完全相同的一项是(    )
A . 使快弹曲          一曲红绡不知 B . 自言本京城女      同天涯沦落人 C . 拢慢捻抹复挑      商人重利别离 D . 满座重闻皆掩      座中下谁最多
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐,还应说着远行人。

【注】冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。

  1. (1) 简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
  2. (2) 作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?
阅读下列这首诗,回答问题。

放言

赠君一法决狐疑,不用钻龟与祝蓍。

试玉要烧三日满,辨才须待七年期。

周公恐惧流言日,王莽谦恭未篡时。

向使当初身便死,一生真伪复谁知。

【注释】①诗共五首,这是第三首。②决:判断。狐疑:犹豫不决。钻龟:古代用龟甲占卜要钻要灼,用它的裂纹来卜吉凶。祝蓍:古代占卜的一种方法,取蓍草的茎以卜凶吉。③试玉:作者自注说:“真玉烧三日不热。”辨才:作者自注说:“豫章木生七年而后知。”④周公:周武王之弟姬发,历史有名的大圣人。他害怕流言蜚语,因为管、蔡、霍三叔诬陷周公要篡夺周成王之权。王莽:他未篡位时伪装谦恭,蒙蔽了一部分人。⑤向使:当初假使。

  1. (1) 这是一首富有哲理意味的好诗,以极其通俗简练的语言说出了一个千古颠扑不破的真理,这真理是什么?请作具体的分析。
  2. (2) 诗人在结尾提出了一个有趣的假设,虽然从表面上看是非常无理的,甚至是荒唐的。这样写妙在那里?
下列各句中划线成语的使用,全都不正确的一项是(    )

①虽然是在国外举行的婚礼,但两人的婚礼还是吸引了国内不少媒体前往报道。婚礼宴会上,许多明星都真诚祝福新人凤凰于飞 , 百年好合。

②尽管中华民族的传统文化绵延数千年,但近年来盲目的“英语崇拜”却让那些珠圆玉润、形象饱满的汉字越来越被忽视。

③相当一部分人对“药驾”的危害性没有清晰的认识,对“药驾”不以为然 , 根本不知道服药可能会产生不同程度的不良反应。

④随着网络的普及,网络文学创作蔚然成风,出现了一批脍炙人口的精品;但也有许多作品内容低俗,文字粗劣,让人不忍卒读

⑤高晓松在《晓松奇谈》中侃侃而谈,向观众讲述了许多海外奇谈 , 观众也对这些海外奇谈兴致盎然。

⑥《古代中国与世界》这本书体现出作者严谨的治学态度,全书没有一篇文章是未经长期准备和思考就率尔操觚的。

A . ②③⑥ B . ①④⑤ C . ②③④ D . ①⑤⑥
下列四种不同的表达语,得体的一项是(    )
A . 分别总是在六月,回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言) B . 工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”,这很有意义,群众积极响应,没有一点异议。(广播稿) C . 本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗“平庸之恶”》一书,期盼拾得者璧还原物,不胜感激!(寻物启事) D . 特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节,相信您会有幸观赏到最具特色的演出,敬候您的光临。(邀请函)
下列各句中与“咽”中“狼”“虎”用法不相同的一项是(    )
A . 西当太白有鸟道 B . 避猛虎 C . 侧身西望长咨嗟 D . 从绕林间
下面是某中学青年教师说课活动的构思流程图,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,特别是要注意相关信息的整合,不超过90个字。

在马嵬,有一座杨贵妃墓,现为省级重点文物保护单位,国家AAA级旅游景区。请你以该景区导游的身份为杨贵妃墓写一段解说词。要求:语意连贯,150字左右。
阅读下面这首唐诗,完成问题。

投长沙裴侍郎

杜荀鹤

此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。

只望至公将卷读[注] , 不求朝士致书论。

垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜魂。

男子受恩须有地,平生不受等闲恩。

【注释】至公:科举时代对主考官的敬称。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是   (    )
    A . 诗人表示,虽然自己的社会地位低下,但对儒家思想的信奉坚定不移。 B . “朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依,形成鲜明的对比。 C . 诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身,而不愿去寻找捷径。 D . 诗人表达了自己对待恩惠的态度,不随便接受别人的恩惠,受恩必报。
  2. (2) 诗歌的颈联描写了两个具体场景,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用?
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