往来在区域之间 知识点题库

为了使教育均衡发展,近年来出现了城里师资力量较强的学校的老师到农村师资力量较弱的学校去支教。这说明(     )


A . 人们在社区生活 B . 不同类型的社区具有共同点 C . 不同社区的规模不同 D . 人们往来在区域之间
西湖龙井是杭州著名的特产,并获得国家工商总局授予的“地理标志”证明商标,是杭州一张响亮的名片。结合下图,回答小题。

  1. (1) 观察上图,西湖龙井分布区的主要地形是(    )
    A . 平原 B . 丘陵 C . 高原 D . 山地
  2. (2) 图示区域的地势特点是(    )
    A . 北高南低 B . 中间高,四周低 C . 西南高,东北低 D . 东高西低
  3. (3) 若想更直观地表现该区域内地面起伏和坡度陡缓的情况,可查阅(    )
    A . 分层设色地形图 B . 水系图 C . 地形剖面图 D . 植被分布图
  4. (4) 西湖龙井以“色绿、香郁、味甘、形美”闻名天下,享有“绿茶皇后”美誉。这主要得益于(    )
    A . 手工炒茶,经验丰富 B . 历史悠久,文化优势 C . 地理环境,独特水土 D . 知名品牌,产品形象
  5. (5) 杭州龙井茶远销海外,在欧美等国都能看到它的身影,这体现了区域之间的(    )
    A . 技术联系 B . 人才联系 C . 经济联系 D . 物产联系
阅读材料,回答问题。

材料一:随着中国与巴勒斯坦合作的不断深入,两国拟在瓜达尔港和中国西部经济特区喀什之间修建一条铁路。中巴铁路建设分短、中、长三期计划,预计2030年完成。

材料二:巴基斯坦地处热带和亚热带,气候炎热干燥,年平均降雨量不到250毫米,是全球水资源最为紧张的36个国家之一。巴基斯坦以农业经济为主,盛产水果,素有“东方水果篮”之称。

  1. (1) 我国进口的石油大多来自西亚的及其沿岸地区,瓜达尔港南临,石油如果运到瓜达尔港再由中巴铁路输往中国,可以不必经过东南亚的重要航道海峡,路程可大大缩短。
  2. (2) 中巴铁路走向大致为。中巴铁路在中国境内会经过哪两座大型山脉从而增加修建难度?
  3. (3) 巴基斯坦发展农业经济最大的制约因素是什么?联系《干旱的宝地》的相关知识,给巴基斯坦发展农业提两条宝贵的建议。
下列不同地域之间的联系,属于信息交流的是(    )
A . 茶山的杨梅销往台州各市区 B . 浙江台州的商人到江西投资设厂 C . 中学生在网上查询厦门旅游信息 D . 台州市科协到天元社区开展科普下乡活动
上海的小安一家筹划舟山旅游,根据地图和资料回答问题。

  1. (1) 根据上图结合所学知识说说上海市与舟山市2个共同点?
  2. (2) 作为舟山人,请你帮助小安一家设计一条舟山一日游的旅游路线,至少包括三个主要景点。
  3. (3) 小安想计算上海到舟山的直线距离,他能算出来吗?为什么?
  4. (4) 上海和舟山作为邻居,可以协作发展。你认为上海和舟山如何实现优势互补?
5月,丽水援疆指挥部党委副书记张志军带领全体援疆教师开展“送课讲学”交流活动。从区域交流角度看,丽水市选派教师到新疆支教属于(  )
A . 技术交流 B . 信息交流 C . 经济交流 D . 人才交流
中央电视台《北纬30度·中国行》栏目组来到了“珍珠之乡”——山下湖镇,记者看到许多外地商人来到珍珠市场洽谈生意,这体现了不同区域之间的(   )
A . 人员交流 B . 经济交流 C . 文化交流 D . 信息交流
青藏铁路通车以后,不少武汉人坐火车到拉萨开办小商品市场。这反映了不同区域之间的(  )
A . 文化联系 B . 技术联系 C . 人才联系 D . 经济联系
下列事例不属于区域间合作的是(  )
A . 我国实施了西气东输工程 B . 宁波城里的“家电下乡” C . 北仑中学新疆内高班 D . 小明自己家种的橘子供邻居食用
阅读材料,回答问题。

我是一名人民教师,在繁华的大都市工作。今年,我响应国家号召,去边远贫困山区支教,我感到特别光荣!

我是农民,听说城里人喜欢吃新鲜蔬菜,家里就种了好几亩大棚蔬菜。利用种植反季节蔬菜,运到城里去卖,我赚了不少钱!

我开了一家网店。我经常利用各种通信手段,查找自己需要的信息,并与远方的客户联系,销售本地特产。也结识了不少朋友!

我是一名农业专家。在大学任教。我经常到农村为农民进行义务培训.教给他们栽培果树的技术。有时,我会顺便买些土特产回来送给朋友,他们都说这些特产味道跟城里买的不一样,特别好!

结合材料,分析不同区域之间应在哪些方面加强与外地的联系,请你再列举一至两个本地与外地之间进行交流与合作的事例。

来自西藏的小慕到宁波某校西藏班求学,宁波的青山绿水是小慕从未见过的,各类海鲜是小慕从未品尝过的,但小慕觉得吃不惯。据此回答下题。
  1. (1) 小慕异地求学属于区域交流中的交流( )
    A . 经济 B . 物产 C . 文化 D . 人才
  2. (2) 上述材料说明了(        ) 

     ①区域之间应该相互封闭 ②西藏与宁波两地之间存在着较大差异 

     ③区域之间可以相互联系 ④两地自然条件不同导致物产不同

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
由于各地区的不同,也有所不同。为了满足人们物质生活多样化的需求,各区域之间就会发生联系,实现
阅读下列材料,回答相关问题。

家住浙江丽水山区的小明考入上海的大学,他翻起了地图开始规划路线。在求学期间,小明写了许多日记,以下是他的日记。

丽水位于浙江省西南部,就是我的家乡,她是个风景优美,特产丰富的好去处。有松阳茶、龙泉灵芝、青田田鱼.庆元香菇.云和黑木耳都是非常畅销的特产,它们大多效都销往大城市,深受城市居民的欢迎。

上海是中国蓬勃发展的经济中心和金融之都,十分繁华,特别是南京路步行街。这里有各种各样的商场,既有综合性的大商场,也有名特商品专卖店。在这里,我可以采购到全国各地的特产。

请根据小明的描述,回答下列问题。

  1. (1) 小明发现家中A、B两幅地图都是浙江省地图,但地图纸张大小不同。其中,地图A的比例尺为1:100000瓯江在地图A中长度为12厘米,在地图B中长度是6厘米,那么:

    ①该河流的实际长度是多少?

    ②地图B的比例尺是多大?

  2. (2) 小明的家乡浙江丽水山区和上海分别属于什么类型的聚落?
  3. (3) 你认为小明的家乡和上海可以进行优势互补吗?请说说理由。
  4. (4) 如果你是小明,你会为加强这两个地区之间的合作与交流做些什么?
为满足人们多样化的需求,各区域之间会发生联系,实现优势互补。下列各 区域间的联系,属于人才交流的是(    )
A . 玉环的文旦销往仙居 B . 浙江某大学生在网上查询深圳人才市场的信息 C . 仙居的小杨老师到西藏支教 D . 新疆的张某到上海做生意
下列不同区域的联系中,属于人才交流的是(   )
A . 温岭的高橙销往北京 B . 新疆维吾尔族人到上海卖哈密瓜 C . 台州教育局选派优秀教师到四川支教 D . 浙江大学毕业生在网上查询有关上海的人才市场信息
2020年新冠肺炎在湖北省武汉市爆发。疫情期间,包括浙江省在内的全国各地先后抽调了4万多名医务人员组成援鄂医疗队前往湖北共同战“疫”,这体现了不同区域之间的:(    )
A .   人才交流 B . 经济交流 C . 文化交流 D . 信息交流
自2018年8月至今,稠州中学教育集团先后有3名老师到新疆阿克苏地区进行支教活动,以帮助当地的教育事业发展。这种支教活动属于:(     )
A . 技术的交流 B . 资金的交流 C . 人才的交流 D . 信息的交流
在七年级《人文地理》知识展示活动中,大家畅所欲言,其中表述内容正确的是(    )
A . 王明说:“要了解不同地区的水热状况,可以依据《地球五带图》和《世界地形图》。” B . 张燕说:“世界第一长河是尼罗河;世界上面积最大的淡水湖是贝加尔湖。” C . 叶晓说:“世界人种分布既有大范围的集中,又有小范围的零星分布。” D . 杨林说:“青田县派干部对口支援四川古蔺县的教育,这主要属于信息交流。”
镇海区部分教师暑期赴贵州支教,这属于区域之间的(    )
A . 经济交流 B . 人才交流 C . 信息交流 D . 物产交流
读图回答问题:

   

  1. (1) 读图1回答问题,安第斯山脉位于(填写大洲名称)
  2. (2) 原产于美洲的农作物有哪些?这些作物主要于何时传入中国?
  3. (3) 读图2回答,安第斯山区山麓地区气候如何?(从气候特征角度回答)安第斯山区的气温会随着海拔的升高出现怎么样的变化?
  4. (4) 根据图3回答印第安人是如何利用山体的不同高度来发展生产的?
  5. (5) 印第安人利用山体不同高度来发展生产给了我们什么样的启示?
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