法律为我们护航 知识点题库

2014年3月31日,兴化市举行第十九个全国中小学生安全教育日暨兴化市教育系统“安全教育月”活动启动仪式,这体现了对未成年人的 ()

A . 家庭保护 B . 学校保护 C . 社会保护 D . 司法保护
古语说:“养不教,父之过。”这主要强调了父母对未成年子女有 ()

A . 保护义务 B . 教育义务 C . 抚养义务 D . 养育义务
为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观,从今年春季学期开始,江苏在全省开展文明礼仪养成教育,这在全国尚属首次。1700万未成年人,将在“八礼四仪”的学习和体验中,从小做一个文明有德之人。为此,七年级(1)班决定举行“青春仪式”的主题班会活动,现请你参与该项活动。
注:“八礼四仪”的主要内容是指:“‘八礼’主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。注重从生活细节入手,让未成年人易懂易学易做。“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点,分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式,以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。 

  1. (1) 请你为该主题班会写一条宣传标语。

  2. (2) 省政府要求全省学校开展文明礼仪教育,这是对未成年人实施什么保护?

  3. (3) 请你谈谈举行“青春仪式”的意义。

  4. (4) 现邀请你在主题班会上就“我的青春我的梦”作演讲,请写出你的演讲提纲。

对于网络游戏行业全面实施“网络游戏未成年人家长监护工程”,下列认识不正确的是( ) 

A . 有利于家长更好地行使对未成年子女的监护权 B .  有利于家长更好地履行家庭保护职责 C .  不利于青少年培养自立自强的品质 D . 体现了文化主管部门对求成人的社会保护
2014年河南省检察院在全省检察机关部署开展“送法进校园”系列活动,进行校园法制宣传教育。借这次法制宣传之“风”,某实验中学七年级准备在学生中开展一次“法律护我成长”的主题探究活动,以增强学生的学法、守法、用法能力。现在邀请你一起参与。

【活动策划】下面是你们探究小组拟定的关于“青少年合法权益侵害与维护现状”社会调查的程序:

①多途径、多形式地搜集相关资料;②整理分析资料;③撰写调查报告;④制订调查计划;⑤得出调查结论并提出建议。

  1. (1) 思品老师认为社会调查活动程序混乱,请你按照正常合理的程序重新排序(只填序号):

  2. (2) 【调查汇报】通过调查,探究小组发现生活中存在着一些侵犯未成年人合法权益的现象。

    请列举两例这样的现象。

  3. (3) 【调查建议】请你从家庭和社会的角度,为更好地保护未成年人的合法权益提两点建议。

  4. (4) 当你的合法权益受到侵犯时,你将怎样用法律保护自己?请写出两种具体做法。

下列是我国未成年人保护法规定的学校保护的内容有(  )

① 不得允许或者迫使未成年人结婚或订婚     ② 学校要全面贯彻国家的教育方针  ③学校要尊重学生的人格尊严,不得对学生实施体罚  

④ 网吧不得接纳未成年人上网                         ⑤ 教学场所和学校组织集体活动要有利于学生的健康成长

A . ②③④⑤ B . ①②③ C . ②③⑤ D . ①②③⑤
如图所示漫画中母亲的言行(    )

A . 是错误的,对孩子的成长不利 B . 是错误的,是违法行为 C . 是正确的,有利于孩子的健康成长 D . 是无奈的选择,应给予理解和支持
阅读材料,回答问题

材料一:湖南省人民政府《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》中指出,公安部门要及时依法查处侵害未成年人权益的违法犯罪行为,对侵害未成年人案件,果断处置。加强校园安全管理和周边环境整治,指导督促中小学校、幼儿园完善人防、物防、技防措施,配合教育部门加强法治安全常识普及和预防校园暴力事件,依法严厉打击侵害未成年人的违法犯罪行为。

材料二:一天,小明遇到外校的高年级学生在西大街溜达,让他“赞助”点钱给他们去网吧,还拿随身携带的水果刀吓唬小明。小明见跑不掉又敌不过,就故意对他们说跟他回家取钱,便三转两转把他们带到了执勤交警面前……

  1. (1) 材料一体现了对未成年人的哪种特殊保护?

  2. (2) 国家法律为什么要对未成年人实行特殊保护?

  3. (3) 阅读材料一后,有同学说:“这样我们的安全就有保障了。”请你针对这种说法发表自己的看法。

  4. (4) 材料二中的小明同学机智应对不法侵害,既保护了自己又使犯罪分子束手就擒,这启示我们未成年人掌握自我保护的方法十分重要。请你向同学们介绍面对不法侵害时自我保护有效方法。(答出三点以上)

教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,《意见》强调,课后服务必须坚持家长自愿、学校统一实施的工作机制。课后服务内容主要是安排学生自主阅读、体育,以及娱乐游戏、拓展训练等,教育部的举措为我们实施了(    )

A . 家庭保护 B . 学校保护 C . 司法保护 D . 社会保护
很多小孩子抱怨:爸爸妈妈总是玩手机,却不许我们玩!我曾经问过很多孩子,为什么喜欢玩手机?小孩的回答很简单:“因为大人都喜欢玩啊。”对儿童玩手机认识正确的是(    )

A . 儿童应正确对待不良诱惑,自觉远离手机 B . 儿童没有自制力,因此更容易沉迷于手机 C . 父母应以身作则,引导儿童正确使用手机 D . 爱玩是儿童的天性,无需任何约束和引导

如图所示漫画的内容体现出我国对未成年人的(  )

A . 家庭保护 B . 学校保护 C . 社会保护 D . 司法保护
2014年8月,教育部发布《中小学生守则》(征求意见稿),面向社会征求意见。修改后的《守则》删除了旧版中的“见义勇为、敢于斗争”。该举措表明(    )

A . 与违法犯罪行为做斗争与中小学生无关 B . 未成年人各方面还不够成熟,应该受到无任何约束的保护 C . 国家加大对未成年人的保护力度 D . 未成年人的成长环境已达到最优化
国家为未成年人的健康成长筑起了四道防线,这也是避免未成年人受侵害的前提。(    )

2016年11 月,教育部等九部门联合发文,针对校园欺凌打出重磅组合拳,还校园一片美好与向善的净土,构筑青少年学生身心健康成长的坚固长城。这体现了对青少年的(    )

A . 家庭保护 B . 学校保护 C . 社会保护 D . 司法保护
只要社会、学校、家庭、司法携手编织一张安全保护网,孩子们就不会再受到伤害。

青少年由于缺乏社会经验,辨别是非的能力不强,各方面都很不成熟,需要法律给予特殊的保护。为此我国专门制定了(    )
A . 《未成年人保护法》和《刑法》 B . 《预防未成年人犯罪法》和《刑法》 C . 《未成年人保护法》和《义务教育法》 D . 《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
价值判断(下面题目的叙述中,包含一定的价值标准或者是行为选择,请予以判断,在括号内写明“正确”或“错误”,并简要说明理由。)

观察下边的漫画,判断分析小东的行为。

2019年3月7日,北京市卫生监督机构对本市中小学教室采光、照明及黑板、课桌椅设置情况进行随机抽查、记录并向社会公开。由北京市卫生计生监督机构发起的“开学第一课﹣﹣近视防控普法宣传进校园”活动也在全市同时举行。上述做法(    )
A . 说明了我国加强对未成年人的社会保护 B . 说明了我国中小学生的近视率很严重 C . 说明了我国中小学生的身体素质普遍较差 D . 说明了我国加强对未成年人的学校保护
观察漫画,“陪餐制”的出台(  )

①能杜绝未成年人受到侵害

②有利于保障未成年人的合法权益

③表明国家给予未成年人特殊的关爱和保护

④是因为现在学校食品安全与营养健康管理出现了严重的问题

A . ②③ B . ①② C . ②④ D . ①④
道德与法治老师在讲解“预防犯罪”这一内容时,出示了中国人民公安大学李玫瑾教授绘制的未成年人犯罪心理路径与行为路径图(图a)以及一个同学绘制的漫画《被“网”住的青春》(图b),漫画告诉我们(   )

①家庭保护是未成年人保护的第一阵地    ②未成年人犯罪,家庭要负完全责任

③青少年要防微杜渐,避免沾染不良行为  ④由不良行为到犯罪是必然的

A . ①② B . ①③ C . ③④ D . ②④
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