第一课 青春的邀约 知识点题库

青春期的我们的内心矛盾是我们成长过程中的心理现象。下列不属于青春期正常心理现象的是（    ）

山东省淄博市实验中学正式开设了青春期健康教育课，并规定每周不得少于2课时，并且规定任课教师要及时对学生进行青春期方面的指导，帮助学生解决可能遇到的青春期方面的问题。开设青春期健康教育课（）

①可以帮助学生正确认识青春期的烦恼，使其快乐成长 ②可以消除学生的一切心理烦恼  ③可以帮助学生调节情绪，排解烦恼，使其正常学习 ④占用了学生的学习时间，得不偿失

我们应该学会自我调节，积极适应生活中的各种变化。（  ）

小李进入青春期后，经常莫名其妙产生烦恼。消除心理烦恼，快乐成长最好的办法是 （    ）

追“星”是青少年生活中常见的现象，但是，我们不能盲目崇拜明星。（   ）

同学甲：周末，父母有事要外出一天，留我一人在家，我非常高兴，终于有机会摆脱他们了！可他们离家后，我才发现方便面的滋味真难受，衣服鞋子也不知跑哪儿去了。

同学乙：随着青春期的到来，我开始关注异性，渴望接触、了解异性，但在异性面前又感到害羞不自然。

同学丙：一次放学回家后，妈妈见我闷闷不乐，询问为什么，可我就不想告诉她，做完作业后关紧门，我拿出日记本，将自己的委屈倾诉在日记本里。

如下图所示，中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，分为三个方面、六大素养。

某校九年级（1）班学生在全校范围内开展以“提升创新素养”为主题的探究活动。请你参与其中。

●第一组同学对把“创新”列为中国学生发展核心素养这一现象进行知识追问。

●第二组同学在全校开展“关于中学生创新现状的调查”活动，下表是同学们整理的部分数据。

问题	是	否
你认为你自己是否有创新意识？	76.3%	23.7%
老师是否为你创新精神的培养提供了条件？	75.4%	24.6%
学校的课程设置是否有利于你创新能力的培养？	44.2%	55.8%
……	……	……

●第三组同学为进一步提高学生的创新能力出谋划策，他们向家长、学生、老师、学校、政府及社会其他部门提出了合理化建议。

对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的经验．对青春的理解，以下说法错误的是（    ）

荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话启示我们（   ）

“青春是什么？青春是一张张考卷，是你左右的同学朋友，是那个蝉鸣夏日互道的一声再见……青春不在年华，而是心境执着追梦，永不低头，每一个在青春里拼尽全力的用心人。”这段话给我们的启示是（   ）

阅读材料，回答问题。

科技创新

2019年8月31日，国家统计局、科学技术部和财政部联合对外发布《2018年全国科技经费投入统计公报》。《公报》显示，2018年我国研究与试验发展经费投入总量为19677.9亿元，比上年增长11.8％，连续3年保持了两位数增速。研发经费投入强度（研发经费与GDP的比值）为2.19％，比上年提高0.04个百分点，再创历史新高。自2013年以来，我国的研发经费投入一直稳居世界第三。2018年，全国研发人员总量为419万人，中国研发人员总量在2013年超过美国，已连续6年稳居世界第一位。

科技创新   引领未来

2019年5月16日出版的第10期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席的重要文章《深入理解新发展理念》。文章指出，要着力实施创新驱动发展战略。抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。我们必须把发展基点放在创新上，通过创新培育发展新动力、塑造更多发挥先发优势的引领型发展，做到人有我有、人有我强、人强我优。

青年担当

第34届全国青少年科技创新大赛2019年7月25日在澳门大学闭幕。山东省实验中学学生史博元一举获得三个奖项，成为此次总决赛中等级最高、奖项最多的山东学生。全国青少年科技创新大赛作为一项全国性的大赛，多年来旨在培养青少年的科学思维、创新思维和实践能力，并为他们提供发表成果的平台。

创新·共享

材料一：

材料二：党的十八大以来的五年，我省持续增进民生福祉：城镇居民和农村居民人均可支配收入分别增长52.1%和60.7%；“造福工程”累计搬迁87.9万人，脱贫10万人；义务教育阶段外来务工人员随迁子女92%以上就地入学公办学校……今后，我省将继续改善民生，努力实现幸福生活高指数。

每个人都希望自己成为与众不同的人，都愿意追求个性的独立。那么，真正的个性在于（    ）

1900年，著名教授普朗克提出了量子力学假设及普朗克公式。因这一发现破坏了他非常崇拜并奉为权威的牛顿的经典力学理论，他最终宣布取消自己的假设，由此使物理学理论停滞了几十年。普朗克的故事启示我们要(    )

①善于谦让隐忍    ②敢于质疑权威    ③培养批判精神    ④发展独立思维

小华升入中学后发现自己发生了很多变化。

变化1：个头长高了，不但喉结突出，还长了胡须。

变化2：总觉得自己长大了，做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。同时开始喜欢关注社会热点，并经常与同学一起讨论。

变化3：近来的情绪总是大起大落，总是有各种各样的烦恼，不知道怎样解决。

2021年9月，第八届“创青春”中国青年创新创业大赛开赛。大赛设置乡村振兴、互联网、社会企业等三项专项赛，旨在将科学技术应用在具体项目和解决社会问题上。三项专项赛的举办有利于（    ）

①引导青年勤奋学习、自觉劳动、勇于创造   

②青年开发创造潜力，展现青春风采

③培养对国家和社会有用的创造者   

④告诫青少年为了获得荣誉而努力学习

步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立性认识正确的是（    ）

①步入青春期，对问题开始有更多见解   

②培养思维独立性就不能接纳他人意见

③思维的独立并不等同于一味追求独特   

④步入青春期，对未知的事物充满好奇

【解读漫画  探索青春】

观察下列漫画，回答问题。

漫画一             漫画二

事物的变化发展总是按照一定的内在逻辑和顺序进行。下列传导路径正确的是（   ）

青春是生命旅途中的一个崭新的起点。青春的我们成长的不仅仅是身体，还要顺势而上，培养和发展我们的能力，这些能力包括（   ）

①独立思考    ②批判精神    ③听说读写    ④创造能力