第六课 我的毕业季 知识点题库

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,要减轻中小学生课业负担。减轻中小学生课业负担(   )

A . 可以消除学生的学习压力 B . 不利于学生考上重点学校 C . 不利于激发学生的干劲和潜能 D . 有利于学生的全面发展
进入初三后,迎接我们的将是中考,面临着激烈的竞争,许多学生都感叹学习压力很大,认为如果没有压力该多轻松呀。下列对于学习压力的说法正确的是(  ) 

A . 学习压力会影响已有水平的正常发挥 B . 要理智面对学习压力,变压力为动力 C . 压力越大,学习的动力就越大 D . 学习压力会影响学生的身心健康
一对年轻夫妇,靠手机贴膜,三年间买了两套房。勤劳加诚信,使看不起眼的手机贴膜手艺,成了发家致富的途径。无独有偶,社会上还有月入过万的快递哥,日薪超白领的泥瓦匠,万元难求的月嫂。这启示我们(    )

A . 三百六十行,行行出状元 B . 只要肯奋斗,必定赚大钱 C . 劳动有分工,职业无贵贱 D . 顺应时代潮,更新择业观
未来属于青年,青年创造未来。在学习完第四单元后,某校九(1)班研究学习小组决定开展主题探究活动,请你参与其中,完成相关任务:

在庆祝中国成立95周年大会上的讲话中,总书记指出,我们要把理想信念教育作为思想建设的战略任务,保持全党在理想追求上的政治定力,自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实时间者,在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中充分发挥先锋模范作用。

教育部下发的关于举办2016年全民终身学习活动周的通知指出,要动员组织有条件的普通高校、职业院校、开放大学、老年大学、科普学校和其他社会教育机构积极参与活动周,发挥场地、设备设施、教学资源、师资优势,就近面向社区开展全民学习活动,开放适于社区居民学下的数字化资源及服务。全民终身学习活动周还将组织开展“百姓学习之星”“终身学习品牌项目”追选活动。

  1. (1) 共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想二者之间有什么关系?

  2. (2) 国家为什么要开展全民终身学习活动?

  3. (3) 作为中学生,终身学习要求我们应该如何做?

秦明飞,2016年感动中国十大年度人物之一。他从耶鲁大学毕业后,回国做起了大学生村官,带领广大村民创新、创业,为乡村发展提供持续动力。他的事迹启示我们(    )

①职业选择,要服从祖国和人民的需要      ②勇于创新,可以发掘我们的创造潜能

③只要回到农村,就定能发挥聪明才智      ④青年只有在艰苦环境下磨砺才能成才

A . ①② B . ①④ C . ③④ D . ②③
七年级一班的小明,学习成绩一直不错,他想通过三年的努力以优异的成绩考上高中。上学期期末他考的很糟糕,本学期期中考试临近,他给自己定的目标是班级前五名。可是他近期的学习非常不在状态,感觉有好多事要做但又无从下手,白天上课时无法集中精力听讲,晚上睡觉总做噩梦,经常梦到自己在考试中有很多题目不会做,考的很糟糕。

  1. (1) 小明目前的状态是一种怎样的情绪?这种情绪的影响是什么?

  2. (2) 小明目前的状况是由学习压力过大造成的,好多同学说:学习就不应当有压力。你认为这种说法对吗?谈谈你对学习压力的认识。

  3. (3) 请你帮帮小明,告诉他如何从容面对考试。

“感动中国人物,耶鲁大学毕业生秦玥飞,放弃了做高级白领的机会,到偏远山村带领乡亲们脱贫致富,发起“黑土麦田”公益计划,从事创业创新。他的做法启示我们(    )

①去基层锻炼比留在大城市更能实现人生价值

②要有高度的社会责任感和使命感

③选择职业,要把社会需要和个人实际相结合

④人生的价值在于学习、创造和奉献

A . ②③④ B . ①③④ C . ①②④ D . ①②③
2018年行业整顿,使大学生就业问题成为普遍关心的话题。但一大学生说:“毕业后我要去西部建功立业,因为这里的孩子需要我,我在这里找到了自身价值,有一种成就感。我发现我的事业就在这里。”
当你在考场上感到紧张、焦虑时,正确的做法是(    )
A . 自我暗示,相信自己 B . 找人倾诉,注意转移 C . 听听音乐,放松心情 D . 摔打物品,合理宣泄
四川省甘孜藏族自治州邮递员其美多吉,驾驶邮车在平均海拔在3500米以上的雪线邮路上工作了29年,圆满完成了每一次邮运任务,行驶里程相当于绕赤道35圈。他的行为(    )
A . 表明在社会生活中,每个人扮演着不同的角色,承担着不同的责任 B . 表明爱岗敬业、服务他人,实现自己的人生价值 C . 表明我们生活的社会是一个互帮互助的社会,人人互相关爱的社会 D . 诠释新时期爱岗敬业和人生价值,承担责任是必须承担的法律义务
☆学习身边榜样

李保玉,泗水县圣水峪镇东仲都村党支部书记。他自幼残疾,但他带领村民求思求变谋发展,硬是将一个贫穷落后的小山村,建成了远近闻名的“明星村”,谱写出了一曲“单拐踏出幸福路”的美丽乐章。他个人先后被授予“山东省十佳自强模范”“山东省乡村之星”等荣誉称号;今年又被评为“全国自强模范”,受到总书记的亲切会见。他的一些话语,感人至深。


上面李保玉的话语给了你哪些感悟?

近年来全国职业院校毕业生的就业率不断提高。好多企业不惜重金招揽具有熟练专业技能和良好职业素养的高职院校毕业生(如图)。从中你能感悟到(    )

A . 只要具备一定的知识或技能就是人才 B . 各种职业都是社会主义建设事业的有机组成部分 C . 职业只有分工不同,没有等级差别,没有高低贵贱之分 D . 成才的关键在于找到最能发挥自己聪明才智的岗位
即将毕业的学生,应该做好升学或职业选择的心理准备。下列说法正确的是(   )
A . 上学是学生的任务,没有必要现在就开始思考未来职业的选择问题 B . 无论升学还是就业都要认真思考,慎重选择 C . 在现实社会中,一旦选择职业后就应专心工作,不必继续学习 D . 在现实社会中,在职业选择时,个人兴趣是考虑的唯一因素
初中毕业生在填报中考志愿时可能产生这样的困惑:读普高还是职高?有的说,普高将来可以读一所好大学,但学习压力大;有的说,职高将来找不到体面的工作,没有出息。对此,下列认识正确的是

①我们要结合自身条件和外在环境处理好理想与现实的关系(   )

②我们要学会自己做出选择,做自己的主人

③我们要理智面对学习压力

④我们还是未成年人,不应自作主张,要尽量听父母安排

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
材料一:2020 年新冠病毒肺炎疫情席卷全球,在这场战役里,一个个“平凡人” 让我们感动。在疫情防控的关键时刻,医务工作者挺身而出,成为“最美逆行者”;全国各地援助物资直达武汉,装卸工、司机一秒也不敢耽搁;在武汉火神山医院、雷神山医院的建设工地上,上百台施工机械昼夜轰鸣、上千名工人通宵奋战……他们每一个人都值得我们点赞!

材料二:在疫情的影响下,人们改变了正常的生活、工作、学习节奏,举国上下也迎来了巨大的挑战:疫情防控对政府的社会治理能力提出更高要求;电商、远程医疗成疫情最大受益者,实体、餐饮、旅游业、制造业等行业受到明显冲击;线上教学模式下学生缺乏自觉性,沉迷手机网络,视力下降,产生学习焦虑和压力……

  1. (1) 结合材料一,谈谈我们为他们点赞的理由有哪些?
  2. (2) 结合上述材料,谈谈政府、企业和中学生应该如何在这次疫情中化危为安?
当今社会,终身学习已经成为一种生活方式。我们要确立终身学习的观念,以适应现代社会不断发展变化的新要求。下列名言能体现终身学习观念的是(    )

①少壮不努力,老大徒伤悲              ②活到老,学到老

③吾生也有涯,而知也无涯              ④读书破万卷,下笔如有神

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ②④
新冠肺炎疫情期间,医护人员全力加强病例救治,尽最大努力减少重症和死亡病例。
阅读材料,回答问题。

林刚,黔东南州人民医院眼科主治医生。他在请战书中说:“积极响应党委政府号召,疫情来了,身先士卒抗击疫情,作为医生,我们没有什么好犹豫的。”王娅,黔东南州人民医院心内科护士。王娅在请战书中这样说,“我自愿报名申请参加医院各项关于病毒性肺炎的诊疗活动,随时加入抗击新冠病毒的护理团队病区工作,包括外出援助,不计报酬,无论生死!”。林刚、王娅等一群群医护人员们,在国家危机、人民需要的时候,接受指令,毫不退缩,守护着人民的生命安全和身体健康。他们的信仰是党、是人民,可叹可敬!

  1. (1) 在抗击新型冠状病毒肺炎疫情中,黔东南州涌现了一批又一批的“最美逆行者”。他们的“美”体现在哪些方面?
  2. (2) 向“最美逆行者”学习,我们应该怎样做?
刚过去的2020年,上海、杭州、西安等一线城市实行人才新政,不断加码人才政策,人才争夺愈演愈烈,“大国工匠”年度人物、名校精英等人才炙手可热。引才福利主要集中在开放落户、加大补贴和放松限购上面。这一举措有利于(   )

①实施可持续发展战略,加强人才队伍建设

②弘扬“工匠精神”,为城市发展提供新动能

③激励学生择职时考虑兴趣爱好,工作中培养兴趣

④鼓励学生进行正确职业生涯规划,提高自身素质

⑤青少年懂得劳动创造价值,培养敬业精神

A . ②④⑤ B . ②③④ C . ①②③ D . ①④⑤
【情境探究 明理践行】下面是九年级学生小华生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
  1. (1) 情境一:小华一家在饭店吃完饭之后,妈妈开始打包剩饭剩菜,告诉小华这是一种美德,爸爸却说:"勤俭节约的美德,说说而已,你还当真了!"

    小华应该:

    理由:

  2. (2) 情境二:周日,小虎来找小华打篮球,发现小华正准备转发几则"关注非洲疫情;关爱饥饿儿童"的新闻,小虎不屑地说:"别转发了,你这转发有用么?非洲的事咱们帮不上忙!"

    小华应该:

    理由:

  3. (3) 情境三:看着小华在专心备考,妈妈心疼地说;"加把劲,现在吃点苦,等考上大学后,就像我们一样,不需要学习了…."

    小华应该:

    理由:

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