第二单元 做情绪情感的主人 知识点题库

以下是初三学生小明在家庭、学校生活的二个小片段:
家庭生活:本周六妈妈要我在家好好复习,把老师布置的任务完成,可她一出家门,我就到网吧和同学玩起了三国杀,以至于作业都没做,但我还是对妈妈说作业已经完成了。
学校生活:周一班主任把一个性格内向的同学调到我位置旁,与这样的人坐在一起,上课讨论时我难得理他,为此郁闷了整整一个礼拜。

  1. (1) 结合材料,运用所学知识对下列观点进行判断

    小明进网吧和同学玩起了三国杀说明他树立了正确的好奇心。(  )

  2. (2) 请结合材料,运用所学知识,谈谈健康成长需要增强哪些意识?

2014年5月22日,新疆乌鲁木齐发生严重暴力恐怖案件,造成39名无辜群众遇难,94人受伤。消息传来,广大网友纷纷对暴力恐怖分子提出了强烈的谴责,广大网友的情绪类型属于(    ) 

A . 喜   B . 怒  C . 哀  D .  惧
观察下面的图片,从左到右依次体现了人的基本情绪是 (   )

A . 喜、怒、哀、惧 B . 狂、怒、哀、愤 C . 乐、哀、怒、烦 D . 喜、怒、哀、悲
人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久的深刻的影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。这表明(  )  

①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对我们的成长也有意义 ②负面情感比正面情感好 

③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力         ④学会承受负面情感,我们可以从中获得美好的情感体验,不断成长

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③④
情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性,常常由某一时刻、某些特定情境引起,时过境迁,就会意转情移;情感则不随情境的改变而转移,带有很大的深刻性和持久性。这表明(    )

①情绪与情感既有区别又有联系       ②情感具有稳定性

③情绪不稳定                                       ④人类具有丰富的情绪,不具有丰富的情感

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③④
以下情绪中属于通过面部表情表现出来的是(    )

A . 喜上眉梢 B . 手舞足蹈 C . 怒发冲冠 D . 语无伦次
不同的情绪对人产生不同的影响,所以,我们要学会调节自己的情绪,做情绪的主人。下列调节情绪的做法恰当的是(    )

①与同学发生误会时,用诙谐、幽默的语言打破僵局,平息怒气

②考试失利后,把试卷撕碎,以发泄心中的不满

③心情有些抑郁时,跑跑步,轻松一下

④感到有些孤独时,与同学聊聊天

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ②④
在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。(   )
四川成都的何女士开车时因减速避让前车而引起后车司机张某不满,随后张某开始刹车、蛇形走……在26秒钟内何女士被连续别车8次。据此你认为(    )
A . 张某的行为有利于他宣泄心中的不满 B . 张某应该以恰当的方式表达他的情绪 C . 张某的行为宣泄了情绪,达到了调节情绪的目的 D . 张某的情绪变化多端,不可琢磨
树立法律意识

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  1. (1) 小闽上学途中遇到上图中女乘客情绪失控,与司机抢夺方向盘。小闽迅速上前劝阻,他可劝说女乘客采用哪些方法来调控情绪?
  2. (2) 上图和相关链接对我们树立法律意识有何警示?
近年来,高铁“霸座”、机场撒泼、抢公交车方向盘等行为频上热搜,公共场合俨然成了某些人任性的“秀场”。有的当事人振振有词:“社会竞争太激烈,生活节奏太快,面对自己利益受损,气没地儿去,控制不了自己!”为自己的“任性”行为辩护。事实上,这些人(  )

①没有做到相互尊重与换位思考

②混淆了合法权益与一己私利

③用合理宣泄来调节负面情绪

④缺乏愤怒管理与行为控制能力

A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①③④
2020年5月8日是“世界微笑日”,怀化市部分中小学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动。这一活动启示我们(    )
A .   要学会消除情绪对自己的影响 B . 要学会调节情绪,做情绪的主人 C . 应该时刻保持快乐喜悦的情绪 D . 表达情绪不利于人的身心健康
新冠肺炎疫情期间,不少中小学生居家学习,出现了注意力不集中、学习效果差等问题,导致与家长“相看两生厌”。北京师范大学心理学部党委书记乔志宏表示:“特殊时期,家庭应该发挥‘安全岛’作用,要接纳自己和孩子的焦虑情绪,帮助孩子制定合理学习计划,树立健康积极心态,共同渡过难关。”对此信息的理解,下列说法不正确的是(    )

①乐观的心态有助于调节情绪,克服焦虑

②居家学习出现焦虑情绪是正常的,没必要大惊小怪

③要接纳自己的全部包括接受并保持自己的不足

④家长需要帮助孩子掌握科学的学习方法,合理安排学习时间

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ①④
小明所在学校举行讲座,老师分享了两个案例,请你一起来探究。

案例一:某校七年级的小文,因为一点儿小事和同学小宇发生争吵,一气之下挥拳将小宇打伤,小文不仅受到学校的纪律处分,而且他的家长还向小宇支付了医疗费1000多元。

案例二:在考场上,思涵在做数学题时,因过度紧张导致许多原本会做的题目做不出来,哭着离开了考场。

  1. (1) 从案例一和案例二中,体现了青春期情绪的哪一个特点?除此之外,请你再写出3个特点。
  2. (2) 案例中两位主人公表达情绪的方式正确吗?为什么?
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”启迪我们,调节情绪可以采用的方法是(     )
A . 转移注意 B . 放松训练 C . 改变认知评价 D . 合理宣泄
小鼎在校园里看到小福遭受暴力欺凌,并为此感到愤怒。据此回答下面小题。
  1. (1) 小鼎感到强烈的愤怒,他马上向老师反映,寻求帮助。这表明(    )
    A . 情感是人最高级的精神需求 B . 情感影响我们的选择,驱使我们做出行动 C . 情感与我们想象力有关 D . 情感的积累发展是生命成长的唯一体现
  2. (2) 小福受到暴力欺凌后,感到很难过。他决定加强锻炼、增强体质,提高防范意识,以避免再次受欺凌。这启示我们(    )
    A . 美好情感是在社会交往、互动中自然引发的 B . 任何情况下,负面情感都可以转变为成长的助力 C . 只要经常体验负面情感,我们就可以实现梦想 D . 负面情感体验尽管不美好,但是有时候对成长有意义
在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来传递正能量。在下列校园生活中展现正能量的是(   )

①学校开展“校园文明之星”评选活动

②同学们踊跃报名参加志愿服务队,并积极开展工作

③校运会后操场上留下满地的食品袋、饮料瓶......

④某校举行“知耻明理”教育活动

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
主席2021年新年贺词:“在共克时艰的日子里……无数人以生命赴使命,用挚爱护苍生,将涓滴之力汇聚成磅礡伟力,构筑起守护生命的铜墙铁壁。”这句话给我们的启示是(    )

①将个体生命与人类命运联系在一起,生命会从平凡中闪耀出伟大

②承担责任都是自愿选择的,自觉履责一定会获得物质回报

③要用自己的热情和行动传递美好的情感,传递情感正能量

④在危难面前,弘扬民族精神能够凝聚力量共同守护生命家园

A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④
生活中的我们常常会用情绪和情感来表达同一种感情,但是这两者之间还存在着差别。下列关于情绪与情感的说法中,正确的是(   )

①情绪是短暂的、不稳定的,情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的

②情感是短暂的、不稳定的,情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的

③情绪会随着情境的改变而变化,情感则相对稳定

④情感会随着情境的改变而变化,情绪则相对稳定

A . ①④ B . ②④ C . ②③ D . ①③
情绪与情感

【理论学习】情绪是每个人都会有的,好的情绪会让人精神充足,动力满满,能有更好的状态和准备去面对生活中一切的挑战。但是如果一个人情绪比较负面,那么可能会让整个人状态低迷,没有生气,没有很好的状态去迎接生活,很容易遭遇失败。

【出谋划策】2022年开春以来,全国多地新一轮新冠肺炎疫情高位运行,出现外溢风险。为切实保障学生的身体健康和生命安全,西安市中小学停课实行在线教学。停课期间,西安 12355 青少年服务热线每天都会接听到许多学生来电,表达自己的焦虑、烦躁等情绪波动。

【情感品评】2021年9月25日,经中国政府不懈努力,被加拿大非法拘押 1028 天的孟晚舟乘坐包机回到祖国。她在机场发表感言时饱含深情地说:“有五星红旗的地方,就有信念的灯塔。如果信念有颜色,那一定是中国红”。

 【行动畅谈】2021年7月,郑州遭遇千年一遇的暴雨。滔滔洪水让天地之间陷入汪洋,但它冲不走一幅幅动人画面:

滞留车站、别无去处,路过的学生管乐团就地演奏音乐,为嘈杂焦灼的人群加油打气;医院停电、临产之际,医生用应急灯在黑暗中完成接生,为孩子照亮出生的第一束光……

“你知道,就算大雨让整座城市颠倒,我会给你怀抱。”一句歌词用在此时是如此贴切。

  1. (1) 请从以上描述中总结情绪的作用。
  2. (2) 如果你是接线人员,请你为来电学生提供一些缓解情绪波动的方法。
  3. (3) 孟晚舟在感言中表达了什么情感?并写出一句与此情感相近的诗句。
  4. (4) 传递情感正能量,需要每一位公民的身体力行,你将如何“身体力行”?
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