①既要相互尊重,又要自尊自爱 ②既要开放自己,又要掌握分寸
③要主动热情,不需要注意场合 ④真诚待人,坦然大方
①邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志,国计民生焕然新”的诗句
②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”
③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥妙的人生之路
④中学生小玲把大量时间用在梳妆打扮上,特别在意自己的头发和着装
①青春的创造仅仅是为了发展自己,获得更多的个人利益
②青春的创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上
③社会实践是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情
④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界
某校七年级(2)班正在召开“我们的青春·我们的梦想”主题班会。请你参与,并完成相关任务。
材料一:在学校的歌唱比赛活动中,晓丽正准备上台之际,她害怕自己因紧张而忘词,想退出比赛。这时,班主任将一张字条塞到她的手中并对她说:“如果你忘词了就打开看看歌词。”结果,她并没有打开那张字条,演唱也很成功。下台后,她打开那张字条,其实就是一张白纸。班主任笑着说:“你手中握的不是字条,而是自信!”
材料二:总书记曾指出,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,人生的扣子从一开始就要扣好。
①明辨是非,拒绝不良诱惑 ②学习榜样,汲取榜样力量
③自我省察,在反思中成长 ④追求新潮,要与潮流同步
①悦纳身体的变化,正视青春期的心理矛盾
②青春有格,知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为
③青春意味着向上的活力,珍惜青春
④青春要打扮新奇,穿着时尚有个性
材料:每个人都有自己的青春。青春,它像朝露,蒸腾着热气,散发着热量,放射着光彩;青春它像溪水,洋溢着欢乐,奔腾着希望,创造着自我,青春的探索需要自信。青春也并不意味着肆意放纵我们要知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为。
青春的我们乐于实践,敢于尝试,但总有一些基本规则不能违反,作为中学生我们应怎样做到“行己有耻”?