第7课 战国时期的社会变化 知识点题库

改革是历史发展的鲜明主题。在人类历史上，社会进步往往与改革相伴而生。

对于秦国的商鞅变法，不正确的看法是（  ）

下图是上海博物馆的镇馆之宝，该文物是商鞅变法推行哪一措施的历史见证（  ）

小明正在写一篇关于一场战役的论文，其中关键词有“赵国”、“纸上谈兵”“坑杀降兵四十万”等，小明写的论文是关于哪次战役（    ）

阅读史料，结合所学知识回答问题。

卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”

请回答：

邵阳市某学校开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》，其中的“七雄”是指（    ）

“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”该诗描述的社会现象出现在（  ）

秦国成为战国后期最富强的封建国家，主要原因是（    ）

改革是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重（在秦国范围内颁布度量衡的标准器），决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

——《战国策·秦策》

材料二：下图所示是四方古印文，它们见证了秦朝的改革

材料三：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣1日族自代来者，姓或重复，皆改之（各位有功之臣以及从代郡来的老家族的人，姓中有的是复性，都要改为简单易记的姓）”

——《资治通鉴》

调整生产关系使其适应生产力的发展水平，推动经济发胺阅读以下材料，回答问题。

材料一：治国者欲民之农也。国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也……事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则秉焉得无少，而兵焉得无弱也……能令商實技巧之人无繁（多），则欲国之无富不可得也。

——摘自《商君书》

材科二：应该尽量少干蠢事，尽快地纠正已经干了的蠢事，尽量冷静地考虑：在什么时候，哪些任务可以用革命方法完成，哪些任务不能用革命方法完成……目前的新事物，就是我国革命在经济建设的一些根本问题上必须采取“改良主义的”、主又的、审慎迂回的行动方式。

——摘引自《列宁全集》

材料三：马克思在《资本论》中指出，资本主义经济危机是不可避免的，经济危机对资本主 义的影响具有双重性，它既是旧的生产平衡破坏的结果，又反过来成为解决原有冲突的力量，为生产力的新发展扫清道路。

图2是文物铜方量的图片。其铭文中记载了公元前344年12月，大良造（爵位）鞅。定十六又五分之一立方寸的容积为一升。该文物可实证（   ）

图2

阅读下列材料，回答问题。

材料一：古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活。A带领人们用疏导的方法治理洪水，他治水十三年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上安定的日子。

材料二：B和儿子一起，带领人们化害为利，在岷江流域修建了大型水利工程，使成都平原成为“天府之国”。

某同学拟对春秋战国时期的历史开展研究性学习，他想从以下题目中选择其一进行研究，其中不符合史实的是（  ）

近代学者梁启超在《中国六大政治家》中，将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一。商鞅变法内容中，最能触动旧贵族利益的是（    ）

如图出土文物“商鞅方升”，可以佐证商鞅变法的哪一项措施（ ）

 

历史学习过程中，要学会区分历史叙述与历史解释。关于都江堰工程的表述， 属于历史解释的是（   ）

阅读下列材料：

材料一：治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏般不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。——商鞅

材料二：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者子五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。

——《资治通鉴》

材料三：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。

材料四：(新法)行之十年， 秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。

——《 史记》

请回答：

战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国。其中位于最南端的是(   )

据《华阳国志・蜀志》记载:“ (成都平原)水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这主 要得益于战国时期李冰主持修建的 （   ）

有学者认为，都江堰的开凿使成都平原渠河纵横，“灌溉蜀郡田畴以万亿计，蜀用富饶，号称陆海”，灌溉之利与航运之便使成都成为古代著名的繁华都市之一。该学者意在说明（    ）