单元3 自然界的水知识点题库

下列说法正确的是（）

A . 水电解过程中生成氢气和氧气的质量比为2：1 B . 饱和溶液升温都能变为不饱和溶液 C . 二氧化碳有毒，过多会导致温室效应 D . 空气中含量最多的气体是氮气，它可用作食品包装的保护气

下列有关水的说法中正确的是（）

A . 水由氢原子和氧原子构成 B . 电解水时正、负极产生的气体体积比为1：2 C . 利用活性炭可将硬水变成软水 D . 水变成水蒸气是水分子变大了

下列关于水的说法错误的是（）

A . 水是一种化学资源 B . 电解水产生了氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C . 水分子保持水的化学性质 D . 用肥皂水可以区别硬水和软水

$\text{[math]}$ 年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“水利发展与和谐社会”．下列有关水的知识中，错误的是（）

A . 水中

、

的增多会引起水体的富营养化 B . 水是一种最常见的溶剂，自然界中的水都含有杂质 C . 工业污水集中处理后排放能大大减少水的污染 D . 含汞、镉、铅的电池会造成水体和土壤的污染

随着科技的发展，许多单位内都设有直饮水机，其中水处理的过程如图所示，步骤②对应的作用是（）

A . 吸附杂质 B . 过滤 C . 杀菌消毒 D . 蒸馏

请根据所学知识按要求填空。

（1）填充温度计的水银由 $\text{[math]}$ 填“分子”或“原子”或“离子” $\text{[math]}$ 构成。
（2）家中可以在冰箱中放置活性炭来除去异味，这是利用它的性。
（3） Na₂FeO₄中铁元素的化合价为。
（4）用化学用语或数字填空两个硫酸根离子。
（5）生活中硬水软化的方法是。

下列关于资源、能源的叙述正确的是（）

A . 空气是一种宝贵的资源，其中氮气的体积分数大约是21% B . 废旧金属的回收利用，可以节约金属资源，减少对环境的污染 C . 可利用的淡水资源取之不尽用之不竭 D . 煤、石油、天然气、沼气都是可再生的能源

下列实验操作正确的是（）

A .

读出液体体积 B .

测溶液的pH C .

过滤 D .

稀释浓硫酸

在粗盐提纯的实验中，下列操作正确是（）

A .

粗盐称量 B .

粗盐溶解 C .

浊液过滤 D .

蒸发结晶

空气、水是我们赖以生存的重要资源。

（1） 2020新冠病毒疫情爆发后，佩戴口罩可以有效预防病毒传播，利用的化学原理是。
（2）生活中常用方法降低水的硬度。
（3）生活中常用铁锅做饭，主要利用了铁的性；Fe能与空气中的H₂O和反应生成“铁锈”
（4）电解水可制氢气。通电一段时间后，如图所示。电极X为电源的极。氢气作为新能源，其主要优点为（填序号）。

A.制取成本低

B.燃烧产物无污染

C.制备原料为水，来源广

D.贮存方便、安全

水和溶液在生活、生产中应用广泛。请回答下列问题。

（1）水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。水在天然循环过程中发生了__（选填“物理”或“化学”）变化。
（2）对天然水进行净化处理，可以得到自来水，将自来水进一步净化处理得到可直接饮用的水。机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，其处理水的过程如下图所示。

图中①对应的作用是（选填字母序号，下同），③对应的作用是。

A、杀菌消毒

B、过滤

C、吸附杂质

D、蒸馏
（3）含有较多可溶性钙、镁矿物质的天然水称为硬水。生活中为了降低水的硬度并杀菌消毒，可采用的方法是。
（4）溶液对于生命活动具有重要意义。某同学出现低血糖症状时，校医给他喝了一瓶质量为200g溶质质量分数为25%的葡萄糖水，快速补充糖分。这瓶葡萄糖水中溶质的质量为g。
（5）如图是氯化钠和硝酸钾两种固体的溶解度曲线，据图分析：

①溶解度受温度影响较大的物质是。

②若硝酸钾晶体中含有少量的氯化钠杂质，可采用的方法提纯硝酸钾。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。如图所示，图1是某电解水的实验装置，图2是我县化学老师针对图1实验的创新装置．图2的创新实验操作步骤如下：先将装置固定在铁架台上，向其中注入氢氧化钠溶液作电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源至14V，约5分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：

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（1）图1中，如果玻璃管a内收集到15mL气体，则在相同条件下玻璃管b内应收集到的气体是mL。
（2）图2中，检验与电源正极相连接的移液管中收集到的气体的方法是。
（3）你认为图2的创新实验相对图1来说，所具备的优点组合是__（填字母编号）。
①实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液

②使用注射针头作电极，两极距离近，反应快

③非常方便两极气体的检验

④所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成

a．①② b．①②③ c．①③④ d.②③④
（4）电解水实验发生反应的文字表达式为。

水是生命之源，“珍惜水、爱护水”是每个公民的义务和责任。

（1）用如图所示装置进行电解水的实验，接通直流电源一段时间后，a、b玻璃管中都收集到了气体，收集到的气体体积情况如图所示：

则与电源正极相连的是①（填“a”或“b”）玻璃管。该实验说明水是由②组成的（填名称），请写出该化学反应的符号表达式③，该反应前后氧元素的化合价变化为④。
（2）城市中的生活污水是经自来水厂净化处理过的。自来水厂净水过程示意图如下图所示：

除去水中如颜色、异味等可溶性杂质的设备是①池。生活中通过②可以降低水的硬度。为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要③，另一方面要防治水体污染。

2020年3月22日-28日是第三十三届“中国水周”，活动的主题为“坚持节水优先，建设幸福湖”。下列有关说法与题不相符的是（）

A . 合理施用化肥和农药，减少水体污染 B . 工业废水达标后排放，防治水体污染 C . 垃圾分类回收，并将废旧塑料制品焚烧处理 D . 农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可节约用水

化学小组在实验结束后，进行了如图废液处理：

（1）操作Ⅰ需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外，还有。
（2）操作Ⅱ产生的气体名称是。
（3）写出Ⅰ中一定发生反应的化学方程式：，该反应的实验现象为。
（4）滤液中溶质的可能组成是（填化学式）。

以下是在实验室里制取气体时常用的部分仪器。

（1）编号为E的仪器名称是。
（2）实验室若用高锰酸钾制氧气。
①除选用上图中可用的部分仪器外，还必须补充的玻璃仪器是。

②若制取3.2g氧气，理论上至少需要取用高锰酸钾g。
（3）若实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，充分反应后可通过溶解、、洗涤、干燥操作，回收剩余固体中的二氧化锰(已知氯化钾、氯酸钾能溶于水)。

下列有关硬水、软水和水的净化的说法错误的是（）

A . 可以用肥皂水区别硬水和软水 B . 生活中常用蒸馏的方法来降低水的硬度 C . 过滤中玻璃棒的作用是引流 D . 水净化过程中常用明矾作絮凝剂，吸附悬浮杂质

在淡水缺乏的海岛上，可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法错误的是( )

A . 获取淡水的快慢与温度有关 B . 此装置净化海水的原理是过滤 C . 水杯中的水是淡水 D . 此装置中的塑料膜不可用纱布代替

水是人及一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。

（1）水是由组成的。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，含有（填一种离子符号）较多的水称为硬水。我们通常用来区分软水和硬水，生活中通过的方法可以降低水的硬度。
（3）下列物质分别加入蒸馏水中，不断搅拌后，能形成无色溶液的是____（填序号）。

A . 面粉 B . 硫酸铜 C . 蔗糖 D . 食用油
（4）如图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气，该反应的化学方程式为。

絮凝剂常用于水的净化，实验小组探究用絮凝剂净水时影响净化效果的因素。

【查阅资料】絮凝剂溶于水后能够吸附水中悬浮物并发生沉降，从而达到净水目的。硫酸铁是一种常见的絮凝剂。

【进行实验】

Ⅰ.配制水样和絮凝剂溶液

配制水样：向10L水中加入25g高岭土，搅拌、静置，取上层液作为水样。

配制絮凝剂溶液：用100mL水和5g硫酸铁进行配制。

Ⅱ.探究影响水样净化效果的因素

取水样，向其中加入絮凝剂溶液，搅拌，测定静置不同时间水样的浊度，并计算浊度去除率(浊度去除率越高代表净化效果越好)。实验记录如下：

实验序号	水样的体积/mL	加入絮凝剂溶液的体积/mL	静置时间/min	浊度去除率/%
①	200	0	20	12.48
②	200	0.2	20	76.54
③	200	0.3	20	84.60
④	200	0.4	5	64.45
⑤	200	0.4	10	70.85
⑥	200	0.4	15	81.04
⑦	200	0.4	20	86.02
⑧	200	0.5	20	88.15
⑨	200	0.6	20	86.49

【解释与结论】

（1）配制絮凝剂溶液的操作如下图所示。
正确的操作顺序是(填序号)，B中用玻璃棒搅拌的目的是。
（2） ②中浊度去除率比①高的原因是。
（3）依据④~⑦得出的结论是。
（4）探究等量水样中加入絮凝剂溶液的体积对净化效果影响的实验是(填序号)。
（5）【反思与评价】
依据实验数据，不能得出“静置时间相同时，等量水样中加入絮凝剂溶液的体积越大，净化效果越好”的结论，其证据是。

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